2021秋三年级语文上册第七单元第21课大自然的声音初读感知课件新人教版

1、你听过大自然的声音吗？今天，让我们一起走进自然，听听大自然里的美妙声音！今天，让我们一起走进自然，听听大自然里的美妙声音！会鸣的蝉是雄蝉。它的发音器就在腹基部，会鸣的蝉是雄蝉。它的发音器就在腹基部，像蒙上了一层鼓膜的大鼓，鼓膜受到振动而发像蒙上了一层鼓膜的大鼓，鼓膜受到振动而发出声音，由于鸣肌每秒能伸缩约出声音，由于鸣肌每秒能伸缩约1万次，盖板和万次，盖板和鼓膜之间是空的，能起共鸣的作用，所以其鸣鼓膜之间是空的，能起共鸣的作用，所以其鸣声特别响亮，并且能轮流利用各种不同的声调声特别响亮，并且能轮流利用各种不同的声调激昂高歌。雌蝉的乐器构造不完全，不能发声，激昂高歌。雌蝉的乐器构造不完全，不能发

2、声，所以它是所以它是“哑巴蝉哑巴蝉”。朗读视频朗读视频自读课文，要求：自读课文，要求：1.读准字音，圈画生字，读通句子，难读的长读准字音，圈画生字，读通句子，难读的长句子多读几遍。句子多读几遍。2.给课文标明自然段序号。给课文标明自然段序号。3.想一想课文是按什么顺序写的。想一想课文是按什么顺序写的。我会读我会读美美 演演 雄雄 打打伟伟妙妙奏奏 呢呢喃喃miomiozuzun nnnnnwiwi聚聚 叽叽叽叽 喳喳 哩哩汇汇喳喳huhuzhzh击击j j唧唧j j哩哩l l读读下面的词语，给标红的字选择正确的读音。读读下面的词语，给标红的字选择正确的读音。演演奏奏（ zhuzhu zuzu

3、）感感受受（ shushu susu ）手风手风琴琴（ qngqng qnqn ）虫虫鸣鸣（ mngmng mnmn ）易错音易错音运用：运用：看到地上有一些看到地上有一些面包渣面包渣，小鸟高兴地，小鸟高兴地喳喳叫喳喳叫，呼朋，呼朋引伴地饱餐一顿。引伴地饱餐一顿。同音易混字同音易混字喳喳zh zh 渣渣字义：字义：鸟叫声，如：喳喳叫。鸟叫声，如：喳喳叫。 组词：组词：（叽喳）（喳喳）（叽叽喳喳）（叽喳）（喳喳）（叽叽喳喳）字义：字义：提出精华或汁液后剩下的东西，提出精华或汁液后剩下的东西， 如：豆腐渣。如：豆腐渣。组词：组词：（药渣）（钢渣）（残渣余孽）（药渣）（钢渣）（残渣余孽）喃喃妙妙伟伟

4、汇汇喳喳 奏奏 击击 读一读下面的句子，看看你有什么发现。读一读下面的句子，看看你有什么发现。 当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔。呢喃细语，让人感受到大自然的温柔。多音字多音字.呢呢n nnene（人呢）（人呢）（呢喃）（呢喃）读一读读一读： 清晨，燕子呢喃，好像是在催促人们赶快起清晨，燕子呢喃，好像是在催促人们赶快起床呢。床呢。.注意加点字的注意加点字的读音！读音！ 这篇课文以清新的笔调介绍了大自然中许多这篇课文以清新的笔调介绍了大自然中许多美妙的声音。朗读时，语调要轻松些，一边读美妙的声音。朗读时，语调要轻松些，一边读一边

5、想象文中描述的声音，感受大自然的美。一边想象文中描述的声音，感受大自然的美。拟声词要读出节奏感和趣味感。拟声词要读出节奏感和趣味感。 朗读示例：水，也是大自然的朗读示例：水，也是大自然的/ /音乐家。音乐家。下雨的时候，他喜欢下雨的时候，他喜欢/ /玩打击乐器玩打击乐器。小雨。小雨滴滴/ /敲敲打打敲敲打打，一场，一场/ /热闹的音乐会便开始热闹的音乐会便开始了了。指名朗读课文，听评朗读效果。指名朗读课文，听评朗读效果。1.课文生字、多音字读音是否正确。课文生字、多音字读音是否正确。2.朗读是否做到正确、流利。朗读是否做到正确、流利。3.读出节奏感和趣味感。读出节奏感和趣味感。默读课文默读课文

6、，思考：课文写了大自然的哪些声音？，思考：课文写了大自然的哪些声音？风风水水动物动物妙妙 演演 奏奏 琴琴诉诉感感 受受激激 击击 器器 滴滴 敲敲 鸣鸣我会写我会写u 观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。提示提示：点击生字进入详细讲解。点击生字进入详细讲解。左右结构左右结构受受妙妙感感激激上中下结构上中下结构演演敲敲诉诉独体结构独体结构击击奏奏 琴琴鸣鸣器器 滴滴结构：结构：左右左右组词：组词：绝妙绝妙 美妙美妙部首：部首：女女妙妙 mio mio 笔画：笔画：七七“女女”左伸右左伸右缩。缩。“少少”右点取横势，右点取横势，撇画伸展。撇画伸

7、展。结构：结构：左右左右组词：组词：演奏演奏 表演表演部首：部首：氵氵演演 yn yn 笔画：笔画：十四十四左窄右宽。左窄右宽。“宀宀”稍宽。稍宽。 结构：结构：上下上下组词：组词：奏乐奏乐 演奏演奏部首：部首：一一奏奏 zu zu笔画：笔画：九九三横间的距三横间的距离匀称。离匀称。下部的最后一笔下部的最后一笔是点。是点。 结构：结构：上下上下组词：组词：钢琴钢琴 电子琴电子琴部首：部首：王王琴琴 qn qn笔画：笔画：十二十二左边的左边的“王王”下横变为一下横变为一提。提。“ 今今”撇和捺要撇和捺要舒展。舒展。易错提示：下易错提示：下面不要写成面不要写成“令令”哦！哦！结构：结构：上下上下组

8、词：组词：感想感想 感受感受部首：部首：心心感感 gn gn 笔画：笔画：十三十三“咸咸”里面有里面有一短横。一短横。“心心”要扁宽。要扁宽。易错提示：千易错提示：千万不要少上面万不要少上面的一点哦！的一点哦！结构：结构：上中下上中下组词：组词：接受接受 感受感受部首：部首：又又受受 shu shu 笔画：笔画：八八上下两部分上下两部分窄，中间宽。窄，中间宽。上边四笔要上边四笔要紧凑。紧凑。结构：结构：左右左右组词：组词：激昂激昂 激动激动部首：部首：氵氵激激 j j 笔画：笔画：十六十六中间的三部中间的三部分要写窄、分要写窄、写紧凑。写紧凑。中间下边是中间下边是“方方”。结构：结构：独体独体

9、组词：组词：击鼓击鼓 击剑击剑击击 j j笔画：笔画：五五下半部分下半部分稍扁。稍扁。中间一竖贯穿中间一竖贯穿上边两横。上边两横。第二横第二横要长。要长。部首：部首：凵凵结构：结构：上中下上中下组词：组词：武器武器 乐器乐器部首：部首：口口器器 q q 笔画：笔画：十六十六上中下三个上中下三个部分要写得部分要写得扁些。扁些。易错提示：易错提示：千万不要千万不要少一点哦！少一点哦！结构：结构：左右左右组词：组词：滴落滴落 水滴水滴部首：部首：氵氵滴滴 d d 笔画：笔画：十四十四“氵氵”略呈弧略呈弧形。形。右部笔画较多，右部笔画较多，布局要均匀。布局要均匀。结构：结构：左右左右组词：组词：敲鼓敲

10、鼓 敲打敲打部首：部首：高高敲敲 qio qio 笔画：笔画：十四十四上边短横左上边短横左边不出头。边不出头。“高高”要窄，要窄，两个两个“口口”要要小。小。易错提示：易错提示：右边不是右边不是“支支”哦！哦！结构：结构：左右左右组词：组词：鸣叫鸣叫 鸣谢鸣谢部首：部首：口口鸣鸣 mng mng笔画：笔画：八八下横最长。下横最长。第七笔的竖、折、第七笔的竖、折、折都稍长。折都稍长。上框内有上框内有一点。一点。结构：结构：左右左右组词：组词：诉说诉说 上诉上诉部首：部首：讠讠诉诉 s s笔画：笔画：七七“讠讠”的横段在的横段在横线上侧。横线上侧。“斥斥”的首笔要短，的首笔要短，横笔在横中线上侧。横笔在横中线上侧。1.在生字本上练习书写，师生评价。在生字本上练习书写，师生评价。写一写写一写3.对照下面的词语，同桌互批，纠正错字。对照下面的词语，同桌互批，纠正错字。美妙美妙 演奏演奏 告诉告诉 感受感受 激动激动 雨滴雨滴 敲打敲打 所有所