三年级第二学期家长会发言稿

1、三年级第二学期家长会发言稿尊敬的各位家长:首先,请允许我感谢你们对我们三年级 （3） 班学生的关心和爱护,感谢你们对我们班级工 作的大力支持,感谢你们能从百忙中抽出时间来参加,说明大家对自己的孩子都十分关心.是啊,哪一位家长不望子成龙 哪一位家长不望女成凤 哪一位老师不希望自己的学生有出息呢 其 实这也是我们老师,学校的一个共同愿望,教育好他们,让我们携起手来,借此机会呢，我就先把我 个人的一些想法先来跟大家分享一下，在坐的各位呢有些家长我们是接触过的，所以可能就对我和孩子的 了解也就多一些，但也有一些家长可能因为工作的忙碌我们接触的就比较少一些，相对来说对我和孩子的 了解就少一些。下面，我再

2、把我们三（1）班级特点和目前的一些学习和生活的状态作一个简单的介绍。本班男孩子的比例比较大，35个人中有23个男人，男生大多都比较好动。所以，班里总的情况是课外比较活， 。可是上课时，敢于回答问题的孩子却又比较少，常常就是几个人在唱主角，比如：杨丽莎、曾家祺、潘乐锶、 徐忠昊、王锦兴、伍恩莹、胡玮琛等等。 （因为时间的关系，我以读学号来代替）就这半个学期来看，学习情绪比较稳定：刘子峻、麦梓豪、曾家祺、杨丽莎、潘乐锶、 李东怡、彭家浩、王锦兴有很多同学的表现和成绩都有了大的进步，比陈霖、文瑞萦、匡世昌、陈濠文、罗尹隆、何睿俊、谢佳泉等同学，这个学期进步非常大，他们上课明显比从前要认真，作业也能做

3、到 基本上按时交、认真做。这跟我们三年3班的每一位学生努力和在座的每一位家长的支持都 是分不开的，请允许我再一次向支持我们学校工作的家长表示感谢，我也真诚地为学生所取 得的每一点进步而骄傲，也为学生所取得的一个个优秀的成绩而自豪。当然在取得成绩的同时,我也清醒的认识到存在着一些问题,我们班也有一部分同学成绩 不这么理想，而且他们对学习的重要性还没有很好的认识，家长呢，是不是也应该做些什么 呢？当然我知道，你们的工作的确很忙，那作为家长至少对自己孩子学习应该有所了解吧。 作为老师,是很珍惜这次与家长交流的机会,所以不能报喜不报忧,存在问题1、 下面这些同学学习习惯较差,平常听课容易分心,课堂学习

4、效率较低如： 董耀汶、 苏文 昶、龚杰、周沅琪、郑嘉宜、邓浩明、罗杰豪等，希望各位家长在百忙之中多抽出时间关心 一下孩子的学习,毕竟孩子的成长是一次性的,错过了便没有补救的机会.作为个体的班级,咱们班的同学很多都过于好动，所以也有也产生了很多弊端.比如,自制 力差,注意力集不见,上课喜欢搞小动作，喜欢插嘴、说悄悄话。.这样,老师上课过程中因为要 不断费劲,效果还不好.有时候,重点内容只好重讲好几遍。已经学会的同学已经不想听,不会的 同学更没耐心听。 中的时间短,上课不遵守纪律等,造成课堂秩序混乱,影响自己,影响别人,老师 讲的内容听长此下去,造成恶性循环,学生的学习积极性下降.针对这种情况,各

5、位家长,特别是 过于调皮的学生的家长,一定要注意对孩子的习惯培养,以及对孩子的思想教育.我想,只要方法 得当,耐心细致,长此下去,孩子的表现肯定会有所好转,学习成绩也一定会有很大的提高.我们 班不乏聪明的学生,但智商和成绩成正比的学生不够多.同样聪明的头脑,成绩却差别很大.造成 这种结果的原因是什么呢？我认为,这主要是学生个体的家庭教育不一样。造成学习习惯差别大的后果.一个班里有六十位同学,有六十种情况,老师不可能把他们一刀切,要做到因人施教的确很难.所以恳请各位家长一定要重视对孩子的思想教育和良好的学 习习惯培养.另外,上课精力不集中,搞小动作,小声说话,没有听课的习惯,不管老师说什么,他（

6、或她）一律听不见;懒懒散散,从来紧张不起来,干什么事都走在别人的后面,做题速度慢,没有上 进心,不求好等.这样的学生,他怎么会学习好呢这次家长会上，我想让各位知道，现在的教学观和教育观在发生变革，我们家长的观念 也要逐渐发生变化，应更加关注孩子的长远发展、全面发展。认识到孩子是不是一个合格有 用的人才，不是一张试卷决定的，而是社会对他的检验。未来社会需要的是人格健全、心理 健康、有社会适应能力、有终身学习的愿望和能力的人。一个人的观察能力、思维能力、综 合运用知识的能力、生存能力是非常重要的。因此，光有知识是远远不够的，学生的综合素 质、情感、态度、价值观更为重要。所以，不能像以往那样，眼睛只

7、盯在分数上。苏州市有一位副市长叫朱永新，他是全国著名的教育学教授，他主持了一项课题研究叫新 教育实验。他主张：无限相信孩子的潜力；永远不要对孩子失望；决不吝啬父母的表扬和鼓 励；教给孩子一生有用的东西。请天下所有的父母记住这样一句话：“你可以不是天才，但 你可以成为天才的父母。”我们以此和各位家长共勉。为了更好地规范孩子们的行为习惯，我要求孩子早上不能迟到，来了以后就把作业放在 桌角，再开始看课外书。大部分孩子每天一到校，都能自觉地放下书包看书。把这些具体地 要求落实下去的开始，我曾经担心孩子是否能做到的，事实证明很多孩子做得很棒。良好的 学习习惯会让孩子受益终身。;为了孩子的进一步发展,为了

8、孩子的健康成长,我在这里对各位家长提几点建议;1,重视对孩子的管理.小树要长成参天大树,尚且需要经常修理,何况有血有肉,富有情感的人呢,我非常相信,只要加强管理,我们班六十多个人,应该有五十个都能成为出类拔萃的人才.2,要讲求方法,重视与孩子的情感交流.有的家长平时不注重对孩子的交流,一旦孩子的学习成绩不好,马上大发其火,狠狠地把孩子批评一顿,甚至于揍一顿.这样做的结果只会让孩子厌恶学习,再考试就不再给家长看了,进而撒谎等.对孩子的成绩没有任何的帮助.我认为,如果孩子的 成绩不够理想,应该坐下来与孩子共同分析不好的原因,然后对症下药,以求真正的进步.3,重视对孩子家庭作业的检查.家庭作业是学生

9、学习情况的一个表现,也是家长了解孩子学习 和在校表现的最重要的渠道.要做到真正地关心孩子的学习,一定要坚持每天检查孩子的作业.以及时发现问题,进而解决问题.否则,对孩子学习的关心只是空谈.4,及时与老师联系.由于各位家长都很忙,也为了引起一些不必要的误会,一般说来,我不经常与 各位家长联系.但这不说明我否定联系的重要性.我与六十个家庭联系难,但家长与我联系简单.全班共有60人,大部分同学学习积极努力,班级建设上也扎扎实实,取得了一个又一个进步.总的来说,学生的学习风气较浓,大多数学生能把学习当作自己的首要任务.这样可喜的成 绩后面有着家长的大力支持和学生的不屑努力,我骄傲,为学生进步而骄傲,为

10、家长的支持而骄 傲.语文是一门基础学科,它有极为重要的地位,是所有学科的工具,所以学好语文至关重要,而 小学语文的教学,也将成为重中之中.到底怎样才能学好语文呢 我想简单地和家长交流一下.其一,语文兴趣的培养.兴趣是最好的老师,让学生自觉主动地学习,这是学习语文的关键.所以在课堂教学中我重在启发学生思考,以平等对话的形式激发学生的学习兴趣,重点培养学生的学习方法,使其主观能动性得以更充分的发挥,使其学习变为爱学乐学.像班里的15、19、27、42等学生上课积极主动回答问题,课堂效率高.其二,多读多练,培养语感.语文是一门语言,是重要的交际工具,语言表达能力是语文教学的重点.在平时的课堂教学 中

11、我经常以此作为教学重点来训练.但课堂时间毕竟有限,这必须靠生活点滴积累.在教学过程 中我发现有的孩子读书能力差,这就无形地成为学习语文的障碍,所以读书能力的培养势在必 行.在下学期的语文教学中,我将重点训练朗读,希望家长配合.在家庭教育中,我恳请家长重视 读说训练,并可以时刻注意培养孩子的语言表达能力,建议家长在用心倾听孩子读书的同时,给 他一些掌声,一句鼓励,一份自信.有时间或在假期中,您可以引导孩子预习新课本,阅读儿童著 作,或背诵古时文时实践一下,会有意想不到的效果.其三,勤于练字,认真书写.古人云:字如其人,人如其字.不同的字迹,亦能反映出不同的人的性格和精神面貌.所以拥 有一手好字,

12、是语文学习的一部分.我们班写字工整,美观的同学有:4、7、8、12、15、19、20、27、29、34、37、51等等。我建议学生可以练习楷书,可以临摹,久而久之的楷书练习,其精神 与风格会对学生起到潜移默化的作用同时,扎实有恒的要求,让学生的意志受到了考验与磨炼.这也是暑假及下学期的教学重点.其四,留心观察,写好作文.记得我上的第一堂作文课时候就是教孩子如何写好作文,.的确,作文的重要性不言而喻,我们必须重视它,正视它.其实写好作文不难,但必须留心观察,把生活的点滴记录下来,融入自己的真情实感,组织好语言,汇集成篇即可.当然纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行.任何事说总是 很容易,做起来就难了.

13、三年级是作文的起步，本学期我重点培养了学生的字词及基础知识.下学期,我将在此基础上根据每个孩子的不同特点来制定其相应的学习计划，一些作文水平比较高的学生,我将鼓励他们每天或每隔一天写一篇日记进行练笔.作文水平有待提高的学生就要多读书,积累好词佳句,拓展知识面,不断充实自己,争取有大的进步。希望家长可以重视阅读,假期中给您的孩子准备一俩本儿童读物,让他在知识的海洋里翱翔,您的孩子将受益终身.其五,培养良好的学习习惯.学生的学习习惯在长期的学习过程中逐步形成的一种本能.不同的学习习惯对于思维能力与语文能力的提高起着不同的作用.我班大部分同学都具有良好的学习习惯,学习目的明确,积极主动.良好的学习习

14、惯不仅可以提高学习效率,而且有利于自学能力的培养.因此,培养小学生良好的学习习惯,是小学阶段教学的一项重要任务.那么,在小学语文学习中,应该培养学生哪些良好的学习习惯呢1,预习与复习的习惯.2,勤于思考与全神贯注的学习习惯.3,参与课堂学习活动的习惯. 4,多动脑,勤动手的习惯. 5,大胆发言,敢于质疑问难,敢于表达自己见解的习惯.6,独立完成作业与自我评价的习惯.7,课外阅读的习惯.众所周知,小学阶段是学子的起步阶段,其知识基础与行为习惯往往要影响学生的一生,培养学生相对独立且又合作的思维方式与人格也就尤为重要.小学生活泼好动,好奇心强,接受新事物的能力强.但同时,他们做事又易缺乏持久性,往

15、往虎头蛇尾.家长必须帮助并指导孩子的学习,才会起到事半功倍的效果.以上取得的点点成绩跟我们三年级二班的每一位学生的努力和每一位家长的支持都是分不开的,请允许我再一次向支持我们工作的家长们表示感谢,我也真诚地为学生所取得的每一点进步而骄傲.当然在取得成绩的同时,我也清醒的认识到存在着一些问题。 因为,我的时间也有限,学生年龄也尚小,所以工作中不能面面俱到,这也是我心中最大的遗憾.实际上,学习习惯的养成,是 一个日积月累的过程,孩子的每一点进步,除了老师的辛勤培育之外,家长的努力和付出也是至 关重要的.学生的进步和家长的关注程度有很大的关系,为此我向家长们提几点建议,希望咱们能够共勉.1,家长在家里为学生创设良好的学习环境,使学