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文档简介

1、瑶山乐教学设计1、 教学目标1、 通过聆听、歌唱和表演，使学生体验音乐中的乐趣；2、 能用轻快优美的歌声表现歌曲的欢乐情绪；3、 随节奏进行“玩乐器”的练习，培养学生动手演奏能力。2、 教学重难点： 1、能用轻快优美的歌声表现歌曲的欢乐情绪； 2、歌曲中附点音符的演唱； 3、能用自制的“乐器”为歌曲伴奏。3、 教学准备：PPT、电子琴、瑶族长鼓4、 教学过程： （一）组织教学，听音乐入场 （二）歌曲导入：1、 听一听，辨一辨。聆听三首音乐片段，听辨是来自哪个民族的歌曲。2、 初听歌曲瑶山乐，听辨这首歌曲里歌唱的是哪个民族？（3） 新课教学1、介绍瑶族：瑶族有着历史悠久和灿烂民族文化，能歌善舞、

2、勤劳永安，共有312万多人，瑶族人民世代生息在祖国南方的广西、湖南、云南、广东、江西、海南等省区的山区，是中国南方一个比较典型的山地民族。2、播放歌曲，请同学们认真聆听，说说歌曲唱了什么乐器？3、介绍瑶族长鼓：瑶族长鼓，因鼓身细长而得名，又称花鼓。长鼓是将树干挖空，制作成细腰形，两端蒙以兽皮，是瑶族最具有代表性的传统乐器。4、练习长鼓节奏： 2/4 X X X | X X X | X X X | X X X |5、 自制长鼓（课本）伴奏6、 听歌曲，感受歌曲的情绪，说说歌曲描述了怎样的一幅场景；7、 按节奏轻声朗读歌词；8、 跟音乐伴奏用“lu”模唱歌曲；9、 跟琴伴奏教唱歌词；10、 用轻快优美的声音跟琴伴奏演唱歌曲；11、 播放录音，再次感受歌曲的欢乐情绪；（4） 歌曲扩展欣赏民族管弦乐曲瑶族舞曲，请学生说说异同；（五）课堂小结：今天这节课你收获了什么？1、我们今天学习的歌曲名是瑶山乐，它是_瑶_族的歌曲；2

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