教师资格证中小学教综笔试主观题（70）(附答案）

1、教师资格证中小学教综笔试主观题70【试题例如】1.在四年级语文上册听泉一课中，有一段话是小提琴、琵琶、大提琴、铜管四种乐器的声音作比，形容不同的泉水声，但大局部学生对这四种乐器没有感性的认识和相关体验，因此理解起来有些困难。为此，一位教师特地搜集了使用这四种乐器的乐曲演奏片段以及与之对应的泉水的声音，通过现场播放这些音频资料，适时加以讲解，使学生形成感性认识和相关经验，从而弥补了学生感性经验的缺乏，有效消解了学生理解上的障碍。问题：(1)教师的做法要紧表白了哪种教学原那么?(2)使用该原那么有哪些本卷须知?1.【参考答案】(1)资料中的老师要紧运用了直观性原那么。直观性原那么是指在教学中引导学

2、生直截了当感知事物、模型或通过教师用形象语言描绘教学对象，使学生获得丰富的感性认识。资料中，教师特地搜集了使用这四种乐器的乐曲演奏片段以及与之对应的泉水的声音，通过现场播放这些音频资料等做法特别显然表白了直观性教学原那么。(2)运用直观性原那么的要求有：正确选择直观教具和现代化教学手段，因此教师要依据教学内容以及现有条件灵活使用该原那么。直观要与讲解相结合。直观并不代表没有讲解，没有讲解的直观是无效的。重视运用语言直观。教师要尽可能在语言上多增加些渲染力，使教学内容通俗易明白，能够让学生通过老师的直观言语中迅速联想到相关情景，进而有利于教学。防止直观的不当与滥用。运用直观教具要得当，不能过度依

3、靠于直观。2.那时我是一名刚入职的新教师，教学经验缺乏，治理学生的经验也缺乏。当时小学四年级一班有41人，其中有6个男同学较难治理，属于思想后进生的一类。最初我采用批判为主的方法，当这些同学违反纪律时，便对他们进行严厉的批判。然而，一段时间后，我沮丧地觉察这种方法一点效果都没有，他们岂但不服从治理，反而变本加厉，在课堂上越发淘气捣蛋。通过一番深思熟虑，我决定改变自己的策略。我先尝试着多接触这几个学生，走进他们的内心，和他们一起做活动，与他们打成一片，让他们同意我。而且我总是留心他们身上的闪光点，哪怕是一丁点的成绩，都在班上公开表扬他们。没过多久，这6位同学的纪律情况大有好转。然而好景不长，正当

4、我为自己在教育他们取得的成绩而沾沾自喜时，这几名同学又开始在课堂上捣乱起来。问题：(1)请依据德育原那么和德育方法的相关知识，评析资料中该老师的行为。(2)请依据德育过程的规律的相关知识，评析资料中该老师的行为。2.【参考答案】(1)该老师运用了长善救失的原那么，采用了表扬鼓舞与批判处分相结合的德育方法。表白了长善救失德育原那么。该原那么是指在德育工作中，教育者要善于依靠、发扬学生自身的积极因素，调动学生自我教育的积极性，克服消极因素，以到达长善救失的目的。资料中老师能够觉察学生身上的闪光点，引导他们进步正表白了这一点。采用了表扬奖励与批判处分相结合的德育方法。这一方法是指对待学生好的行为，通过奖励和赞许的方式给予确信，对待不良行为，那么通过批判处分等方式给予否认。资料中该老师先批判后表扬正表白了这一方法。(2)该老师遵循了德育过程中学生思想品德形成的长期性和反复性的规律。表白了学生思想品德形成的长期性和反复性规律。一个人良好思想品德的提高和不良品德的克服需要经历一个反复的培养教育和矫正训练的过程。作为教育者要坚持