一年级科学走近科学课教学设计_第1页
一年级科学走近科学课教学设计_第2页
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文档简介

1、上高中小学集体备课记录表时间学科科学备课年级二年级课题走进科学课参加人员牛玲玲、宁玉琴、尹莲主备人牛玲玲备课内容课本第 1 到 4 页，走进科学课主备教师的教学设计研讨记录教材分析本课为绪论课，无需学生准备材料，主要提示 学生做好学科学的心理准备。让学生知道上科学要做好相关准备。课程标准要求以培养小学生科学素养为宗旨，扩展学生生活经 验，培养学生探究能力、思维能力。让学生在体验中发现，在 思考中获知重难点分析1、意识到科学精神、 态度、 价值观与科学成 就的取得有直接关系。2、知道科学家的发明创造对科技发展的重要作用。突破重难点学习目标1、收集有关科学和科技发展的资料，明确科学课研究的对象和学

2、习的知识内容。2、意识到科学精神、 态度、 价值观与科学成 就的取得有直接关系。3、体会到科学技术的发展对人们生活和社会进步的作用，初步体会到科学与技术的关系。目标明确学情分析学生对科学课充满了憧憬与好奇。资源运用课件、水杯、洗洁精、胡椒粉、水槽教学过程第一次修改第二次修改1 1、导入：知道哪些科学家的名字知道哪些我国科技项目2 2、学习新课；（一）科学课上要做什么1 1、谈话，简述科学的意义，科学课研究的对象。2 2、分析科学家取得某项成就的原因。3 3、具体说出科学家的哪些精神值得自己学习，（二）活动过程：（1 1）1 1、看书第二页。2 2、说说你看到了哪些，等得了什么3 3、学生独立获取信息，同位互相交流。补充：教师4 4、小组交流自己的阅读结果.总结，观（三）活动过程：（2 2）察、实验、1.1.拿出带来的叶片观看 下，叶子是什么样制作是科的学课上经2 2小鱼为何改变了方向（课本第三页）常做的3 3、小组代表说发现。教学过程第一次修改第二次修改4 4、教师小结：我们要从小热爱科学，善于观 察与思考，能够发现问题和探究问题的答案 及追求真理。四、拓展活动听科学家的故事。学生互相讲。补充：洗洁精有 分散作 用实验。练习：科学学生活动手册第一页。反思：精心准

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