小学英语教研组工作计划_1

1、小学英语教研组工作打算小学英语教研组工作打算1一、指导思想本学期小学英语教研工作将连续以推动课程改革为核心，连续深入学习新课标，把握新理念，坚持“教研工作为老师的进展服务，老师为同学进展服务”的工作思路。以打造魅力课堂，培育创新意识为宗旨，以促进老师专业成长，全面提高同学素养，提高课堂实效为目标，加强教研、教改力度，不断探究有效的课堂教学方法和策略，为同学的连续学习和终身进展打下良好的基础。关怀新老师，做好新老师的培训工作，促进他们尽快成长，。总之，要突出教研工作的科学性，强化教研活动针对性，留意解决问题的有效性，争取老师教研水平和课堂教学质量有新的提高。二、主要工作：1、不断加强新课程理论学

2、习和业务学问学习，解读新课标，落实到训练教学中去，把老师专业化进展作为重点目标。2、督促青年老师加强基本功的训练，以迎接区基本功竞赛。3、狠抓课堂教学，课堂是教学的主阵地，开学初教研组就要乐观开展组内听课。通过评课、研讨，促进课堂教学的不断优化。上课时要求老师精神饱满，着眼于培育同学运用语言的力量，创设合理教学情景，充分运用实物，图片，直观教具等，生动活泼地进行英语教学。4、开展丰富多彩的英语活动，激发同学的学习爱好。三、具体工作支配九月份：1、调整教研组内成员，传达本学期的工作打算2、参与区新课程备课研讨会3、青年老师说课基本功指导4、乐观参与区英语基本功竞赛十月份：1、观看课堂教学录像课2

3、、对教研组内调整的英语老师听评课十一月份：1、乐观参与区课堂教学艺术专题研讨会2、集体研讨三年级英语第四单元a部分3、上课评课（三年级英语第四单元a部分）十二月份1、五年级同学书法竞赛2、参与区名师送课活动3、支配好同学的口语抽测并做好统计小学英语教研组工作打算2本学期我们英语教研组将在校长室和训练处的领导下，切实落实新课程教材改革推出的新的课程体系，认真学习新课程标准和新基础训练，进一步进展学校整体改革的思想。努力提高小学外语教学质量，并精致外语组教学管理。一、认真实施常规工作：1、严格保证两周一次的备课组、教研组沙龙活动，加强学习争辩，组织校内外听课和学习，吸取教改信息，争辩教学动态，努力

4、建设集训练、教学、科研于一身的“学习型”、“争辩型”教研组。2、坚持备课、作业、随堂听课等教学常规检查。要求各位老师制定出适合自己的教案，并设计好同学的课后作业。青年老师在备好详案的基础上写出教后感。3、乐观开展课堂教学争辩，每位老师担当一节教学争辩课，并附上教案，组内全体老师听课、评课。4、准时与家长沟通，通过家校联系，全面了解、关注同学的进展，树立良好师德形象。5、每位老师一学期校内听课不少于10节，组长不少于15节，校外听课不少于2次。乐观参与各级教研活动，把握新的教学动态。6、认真落实大手牵小手的帮教活动，力争小学阶段100%的学科合格率。7、认真培育各年级同学良好的听课习惯、作业习惯

5、，养成良好的书写习惯，严抓书写质量，尤其是三年级英语书写起始年级的书写质量关。8、坚持落实“减负”精神，保证有效操练，切实减轻同学过重的课业负担。9、认真做好教学资料的收集整理工作，教学课件整理刻盘，做到资源共享。二、乐观开展特色活动：1、乐观开展课题争辩工作。2、乐观撰写训练教学论文和校内新闻，宣扬小学英语教学信息。3、认真对待区质量抽查工作 ，进行横向比较，力争名列前茅。三、时间支配：第一周 制定教研组及备课组打算；第二周 教研组活动，理论学习；第三周 基地活动（中心校 朱慧娟老师）；第四周 教研组活动（观看录象）：第六周 基地活动；第八周 教研活动：第九周 组织期中考试；十一周 六年级英

6、语单词默写竞赛。十三周 教研组活动；十五周 四、五年级英语阅读分析竞赛；十六周 基地活动；十七周 三至五年级英语单词默写竞赛；十八周 组织期末测试。小学英语教研组工作打算3小学英语教研组共8人，每一们老师对工作都认真负责，对待同学布满爱心，在新的学期中，我们会更加努力，本学期工作工作打算如下：一、指导思想：以推动教学、教研、作业、评价的有效性为抓手，进一步加强英语教研组建设，连续实现增效减负，不断提高英语课堂教学的有效性，提升老师业务力量。二、重点推动工作及目标：进一步加强教研组建设，连续发挥我们英语教研组的辐射引领作用，同时学习校其他教研组的阅历与方法，大家取长补短，共同提高。我们还须着重加

7、强对教材分析、把握、理解和挖掘的争辩，加强老师备课力量，通过集体教研活动、流程管理的检查、反馈评估等方法，不断指导老师提高备课有效性，制定符合本校本班实际的教学目标，支配好适切的教学内容，以此提高课堂教学的实效性。1、发挥我们教研组的辐射引领作用，介绍阅历，同时虚心向校其他教研组学习，大家取长补短，共同提高。连续加强教研组建设，依据上学期提出的建设目标连续开展争辩，提高老师与时俱进的进展意识。2、连续深化有效教学争辩，加强集体备课，通过集体教研活动，着重加强对教材分析、把握、理解和挖掘的争辩，提高老师备课力量。3、狠抓教学流程管理，通过检查、反馈评估等方法，使老师不断提高备课有效性，制定符合本

8、校本班实际的教学目标，支配好适切的教学内容，以此提高课堂教学的实效性。三、具体措施：（一）连续加强教研组建设，依据自身特点争辩制定进展目标。1、教研组建设：完成上学期制定的校本培训课题，依据上学期制定进展的目标连续开展争辩。2、发挥教研组长、备课组长在教学五环节中的作用，以严谨科学、奋勉向上的进取精神，争辩教学，争辩同学，提高老师与时俱进的进展意识。3、加强新课程理论学习，学习新课标，明确各年段的教学任务，重点争辩执教年段的教学任务。（二）通过集体教研活动，着重加强对教材分析、把握、理解和挖掘的争辩，提高老师备课力量。1、集体备课每月不少于二次，每次教研活动有中心议题，以便对教材分析、把握、理

9、解和挖掘的争辩。2、落实点：（1）各类教学工作打算、教案中各单元分析，（2）要关注各个project坡度及连接。（3）坚持组内听评课，加强评课，检验集体备课的效果，切实提高课堂教学力量。（三）制定符合本校本班实际的教学目标，提高课堂教学的有效性。1、争辩同学，撰写好符合本班实际教案，课前再次修改教案，明确各教学要点及步骤。2、通过教学反思、随笔，回顾教学，查找薄弱点，积累教学阅历。（四）关注同学，着眼于同学的可持续性进展。1、依据同学年龄段，调动学习乐观性，关注同学学习情感的投入。2、制定方案，加强训练，转变同学学习行为，培育良好的学习习惯。3、制定措施，加强训练，增效减负，夯实学习基础，把握

10、学习方法，提高学习力量。4、减负：训练处于期中、期末两次召开有关作业量的同学座谈会，并不定时地进行随访。（五）连续加强教学流程管理，提高教学的有效性。1、教研组、备课组记录本：重点查进展目标。2、连续加强随堂听课，查互听互评、议课研讨，查教案修改，查学习习惯、查全体同学的参与度。3、查备课：抓课堂教学的规范操作：切实加强集体说课、议课、改课的备课组活动，发挥组内合力作用，开展教学实践争辩。（1）工作打算部分：整册教材教学、训练重点、教学策略、教学措施，进度表。（2）教案部分：各单元分析，修改后的教案。（3）反思部分：同学学习状况、效果评析，改进意见。（4）作业：作业布置的全都性、作业批改的精细

11、性为重点检查内容。（5）教学评价：遵循教研员要求，共同拟定练习卷，紧扣教材，关注教学重点的落实，学问点的连接。四、其他工作：1、修改、补充老师个人五年进展规划，加强层次性、递进性与可操作性，避开目标的模糊、空洞。2、组织好三年级语、数、英区级监控。3、迎接外教来校授课，连续做好协作工作。五、工作支配表：二月份（12周）1、语、数、英教研组完成各自制定的校本培训课题（交训练处）、工作打算制订。2、训练处：一五年级语、数、英摸底练习，剖析教学现状。三月份（36周）1、听随堂课（行政、教研组、备课组）。2、大组教研：整体争辩教材、把控力量训练、习惯培育等。3、第一次备课检查。4、第一次作业检查。同学

12、随访。四月份（711周）1、教研组建设：英语教研组阅历介绍，（发挥引领作用）。教学整体设计，以符合年段、同学进展的特点。2、期中阶段性练习、质量分析、跟踪措施拟定。3、减负：同学随访五月份（1215周）1、三年级语、数、英区级监控。2、结合跟踪措施，第二次作业检查反馈。3、加强反思，第二次备课检查。六月份（1619周）1、教研组建设：工作小结。2、期终复习、考试、质量分析、同学随访。3、老师个人五年规划完成修改、补充。4、各类资料汇总。小学英语教研组工作打算4一、指导思想本学期我们英语教研小组将连续贯彻学校教科研中心的指导思想，认真履行小学部英语组新学期制定的工作要求，深入学习现代教学理论英语

13、新课程标准，进一步提高基础训练外语教学争辩对课程改革的适应潜力，努力搞好教学争辩、教学指导、教学服务等日常争辩工作。在此基础上，以课堂教学创新为主旋律，以提高教学质量为目的，制造性地开展英语学科的教研工作，认真分析现有状况，总结提升现有阅历，在目前的基础上，使小学部的英语教学教研工作再上一个新的台阶。二、现状分析三年级整体都格外不错，主要是英语对于他们是新学科，同学的爱好比较大。三年级的学员本学期又有新增，期望在班主任老师的大力帮忙下，能把成果提高上来。五年级有10名下边学校来的同学，这几名同学本学期仍是辅导的重点。六年级是毕业班，为了能与初一接好轨，还是要下功夫的。三、工作重点及具体措施1、

14、教研组、备课组建设在训练处的教学工作支配中，教研组与备课组的建设是本学期的重要工作之一，尤其是教研组与备课组的团队意识与合作意识，各校老师之间要增加阅历沟通的机会，实现真正的资源共享，做到更好的同伴互助。2、提高同学的英语实际应用潜力以进展性评价争辩为突破口，在训练处的指导下优化课堂教学，从传统的教学中吸取他人先进的教学方法，使传统模式中老师为主体的课堂教学完全转变为以同学为主体的教学，在课堂中完全释放同学的能量，使同学的语言交际潜力得到更好的提升。3、各年级具体工作三四五年级教研重点a.英语学习爱好培育。b.课本学问尽量100%把握c.开展英语表演赛。d.做好群众备课e.做好后进生辅导工作。

15、f.认真实在的对待口语操练，使口语操练能够的确有效的服务于英语教学工作。六年级毕业班工作重点：a.认真做好毕业班工作，监控好六年级的教学质量，依据训练处的要求落实好学科打算。b.与其他校老师们做好资源共享工作，为六年级毕业复习做好充分的预备。c.连续训练同学各方面的潜力，大胆的转变目前六年级同学可怕开口说英语的习惯四、具体工作支配：3月1、课堂常规训练。2、对教材进行全面分析。3、制定学科打算。4、第一次教研活动。4月1、教研组打算沟通2、分片教研的开展5月1、三年级英语背诵。2、六年级单词大比拼6月六年级毕业复习预备。7月1、六年级毕业考试2、3-5年级期末复习。3、期末考试。4、工作总结。

16、小学英语教研组工作打算5一、指导思想本学期我校英语教研组工作以新课程标准为依据，以提高本校英语教研、教学质量为目标，提高老师的学习意识、服务意识、质量意识、合作意识和教科研力量。开展实效、和谐的教研活动，探究科学有效的课堂教学形式，结合本教研组的实际状况和同学的英语学习状况，转变以往旧的传统教学理念，探究自主高效的课堂教学方式，为进一步提高我校的外语教学质量而开展切实有效的教学研讨活动。以“阅读联想，对话应用，自主学习，合作探究”的阳光课堂教学理念为指导;以同学为主体老师为主导，以培育同学的语言运用力量和创新精神为重点，以培育同学的学习爱好和将来学习力量为根本，在语言学习基础上培育同学跨文化意

17、识和借鉴学习先进的意识，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研组教研工作水平。在学校工作打算的支配下，我们的教研工作要乐观发挥教学争辩、教学指导和服务于教学的职能。我们工作的主题是合作进步;工作的灵魂是努力创新;达到全面推行以培育创新精神和实践力量为重点的素养训练的目的，为同学获得终身学习力量、制造力量、合作互助力量打下良好的基础。二、工作目标1、提高英语教学质量，确保更科学地完成本学期教学任务。2、连续以课改为中心，落实英语学科课程标准和科学的教学理念。3、加强信息技术与英语学科教学的整合，努力以教学的信息化带动英语教学的现代化，充分发挥整合的优势，大力优化教学过程。4、在上级和学校领导

18、的指导下加强理论学习，运用好英语微课，搞好“情景教学”、“任务型教学”和“翻转课堂”、网上教研相结合的应用研讨，推动教学改革。三、本学期主要工作1、进一步加强理论学习，更新教学理念。全体英语老师都要抽出时间学习新理论，(小学教科室工作打算以先进的训练理念指导自己的训练教学实践。本学期要学习有关有效教学资料以及改进评价内容和评价方法的资料，努力做到关注同学学业成就的同时，还要关注同学情感态度、行为方式的进展，留意培育同学综合实践的力量，全面提高同学的素养。2、进一步有序、规范、高效地组织开展教研活动。教研组活动力求做到打算先行、科学支配、内容充实、组织规范、成效显著，教研组活动记录详实。(1)每

19、周五下午第一节课，为英语科组教研活动时间，地点在办公室，活动围绕本打算，确立英语组科研重点，通过开会争辩，学习阅读理论学问，进行互评和反思，最终将教研工作落实到实际教学中。努力提高老师的教科研力量，将科研工作落到实处。(2)开展公开课、听、评课活动通过课堂教学的研讨活动来促进课堂教学不断优化。本学期仍连续做好开展公开课、相互听课、相互评课工作，取长补短，使教研组全体英语老师能够共同提高、人人受益。每位年轻老师一学期上一节公开课，定时间、定课题，要求按时完成。开展青年老师基本功竞赛，全组老师都要参与听课并准时评课。(3)写教学反思对自己的教学不断反思，才会有不断的进步。因此依据自己的实际课堂教学

20、状况，提倡多进行教后反思。要求每一模块教学写一个教学反思，全学期不少于10个，要有质量。3、强化教学常规的落实，提高课堂教学效率。指导检查老师的教学工作，特殊抓好“备课”、“上课”、“作业批改”、“课后辅导”等主要环节，鼓舞老师充分发挥教学特长，有效提高教学效率。教研围绕争辩教材、争辩教法、争辩同学进行，把握作业总量，提高作业质量，规范作业批改。依据“有发必收，有收必批，有批必评，有错必纠”的总要求，使作业制度改革不断深入，实现“减负增效”的目的。老师平常在备课本上记录同学易错题，每次出卷前供应应出卷老师。加强同学的听力训练，努力提高同学的听力水平。4、抓好英语起始教学。三、四年级同学刚开头学

21、习英语，肯定要同学树立英语是说会的，不是教会的意识。英语老师要实行切实有效的措施，抓好起始教学。要留意新生学习习惯的养成训练，从听、说、读、写方面严格要求同学。把“自然拼读法”渗透到日常课堂教学中去，着力加强学法指导和力量培育。从根本上为同学后续进展终生进展考虑。5、做好培优补差工作，缩小“两极分化”现象。(1)严格遵守英语教学规律，重视听、说力量的培育，同时，坚持精讲多练，为每位同学供应发言机会。培育同学养成自己整理错题集的习惯。(2)结合各班实际，认真争辩教材，制定切实可行的教学方法。特殊留意面对全体，随时调整教学密度、深度、广度，提出的问题要留意深浅结合、因人而异，使每位同学都能预习好新

22、课，听懂每一节课，回答好老师提出的每一个问题，做好每一道适合自己的习题，从而増强学习英语的信念，顺当完成教学打算。(3)对学习困难生要加倍关怀、特殊疼惜，急躁辅导差生，急躁解答他们学习疑难问题，使之把握有效的学习策略。接受“一帮一”优生帮差生的形式，定期反馈教学效果，让每位同学真正产生亲近感，有利于师生间的情感沟通、教学和谐。(4)每月与家长飞信或电话联系一次或以上，准时了解同学在家学习状况，并做好反馈记录，争取得到家长的支持与协作。6、开展英语课外活动，开展英语学问竞赛活动，提高学习爱好：1)为了激发同学学习英语的激情，针对各年级同学学习力量不同的状况，组织同学开展英语作业合作检查、英语书法

23、展示竞赛、英语绘本竞赛、六一文艺汇演，英语唱歌和课本剧表演竞赛。并适时地对成果领先的班级和个人进行多种形式的表扬和嘉奖。2)加强同学英语文明礼貌问候，推动学校英语文化氛围建设。充分利用班内黑板报、墙报，开拓英语专栏。3)开展每日一句活动，推动英语学习热潮。周一至周四中午由英语科代表领读，英语课堂上，检查、复习，每周五英语小组长检验。小学英语教研组工作打算6一、指导思想连续沿着英语课程改革的教学之路，全面提高教学质量;围绕课改完善和深化学科教学常规，严格执行学校的各项训练教学制度和要求，扎实开展英语教研组活动,重点规范教研组管理建设。加强组内老师的再学习、再提高。强调团队合作精神，切实抓好校本培

24、训，加强传、帮、带作用，从而促进全体英语老师的业务水平。连续搞好导师制、结对子活动，强化听课、评课活动，连续抓好早读课的辅导工作，争取学校英语学科教学质量的全面提高。二、工作思路1、教学目标：培育爱好，加强学法指导、抓落实，稳固提高英语教学质量。七年级:在搞好中小学连接的基础上,进一步培育爱好，强化基础;八年级:在稳固现有成果的基础上,强化培优补差，进一步提升质量;九年级:在总结反思的基础上,挖掘潜力,查缺补漏，着力加强学法指导和力量培育，抓好中考口语、听力考试，为实现20xx年中考的新突破打好基础、2、教研目标：组织进行校内外的教学争辩活动，组织老师上争辩课、示范课，通过研讨、评课等形式，做

25、好课后反思,使本组老师理论与实践水平共同提高。组织全体英语老师乐观参与学校的教科研活动，并乐观开展各项活动，尤其是英语的课改活动。三、具体工作：1、本学期要重点学习基础训练课程改革纲要、英语课程标准和英语复习指南等有关课程改革的材料。学习课程改革专著课程改革与课程评价，明确英语课程在基础训练阶段的四个基本任务，特殊是要认真学习和理解课程标准中的"六个基本理念"，并用这些理念来指导平常的课堂教学，以提高课堂教学效率。2、加强组内老师口语水平的训练，保持并提高个人业务水平。加快信息技术学习，加强对课件制作和运用力量培育，组织本教研组全体老师学好电脑技术和网络技术，能娴熟运用基本

26、信息技术，从而推动学科教学与信息技术的整合，组织有关老师运用现代教学理论设计多媒体教学帮助课件，每人每学期至少开好一次公开课，组织多媒体教学观摩活动等。3、组织本教研组老师认真参与学校的课题争辩,围绕学校大课题,在确定本组子课题的基础上,乐观撰写论文。全体英语老师要通过理论学习，不断反思、探究，并联系实际乐观撰写外语训练教学论文。4、进行习题的选编工作，组内统一出题格式，各备课组统一支配，每周进行至少一次的备课组内听课，开课，出练习，均落实到个人，为寻求同学的更合理，更健康进展，月考，期中，期末考等大型考试预备三套试题，让各层次同学学有所乐，学有所得。进一步抓好"教学常规"

27、的学习和实施工作，组织本教研组年轻老师学习常规，学习校内外先进典型，特殊是多听有阅历的老师的课，一方面了解毕业班同学的状态和教材积累，另一方面增加自身的业务力量和素养。加强检查督促，使学习常规，实施常规成为全体老师的自觉行动。5、加强集体备课。落实地点，常规，中心发言人，做好记录，做到四个统一。集体备课发挥群体优势，提高备课质量以落实教学常规，提高课堂教学效率。6、结合小学教研组，抓好小学与初中的连接教学。同学在小学阶段学了小学英语教材，基本上达到了小学英语教学的要求，但也消灭了肯定的分化现象，七年级老师要及早摸清状况，依据我校的实际，实行切实有效的措施，做好沟通，提前抓好中小学连接教学。7、

28、抓好教研组建设。教研组要在落实常规方面发挥重要作用，要做好常规落实的检查、督促工作;要定期组织教学争辩活动，围绕相应的争辩专题，组织相应的公开课、争辩课、示范课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组全体英语老师共同提高，人人受益。小学英语教研组工作打算7一、指导思想：本学期英语组将在学校训练处的指导下，认真履行训练处新学期制定的工作要求，深入学习现代教学理论英语新课程标准，以校本研修为主平台，开展“优化设计，落实目标”为主题的学科研修工作。以提高教研质量和教学质量为目标，增加老师的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用，以新课程改革为契机，以更新训练教学观

29、念为先导，以课堂教学改革为重点，以培育同学的创新精神和实践力量为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高教研组教研工作水平。二、工作目标：1、切实增加同学学习英语的爱好，进而提高学习效率，初步培育同学英语交际力量。2、不断优化课堂教学，努力提高训练教学质量。3、乐观参与课题争辩，并适时进行总结，物化成果。4、教学中渗透中西方文化学问，增加同学的世界意识，对同学进行爱国主义训练。5、努力提高教学质量，为六年级毕业考做好乐观预备。三、现状分析：同学状况：三年级同学整体状况不抱负，对于英语的学习和接受力量不如上届同学，不过英语对于他们是新学科，同学的爱好比较大。四年级同学普遍状况较好，有个别后进生对于英

30、语接受力量较差。五年级同学对于英语学习爱好较大，热忱高。六年级同学因面对毕业考，对英语学习付出了更多的努力。老师状况：组内共有专职英语老师5人， 虽然年轻，但均宠爱本职工作，情愿为小学英语训练事业贡献自己的力气。四、工作重点及具体措施：1、备课组建设：集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。结合训练处的集体备课要求，本学期集体备课活动支配如下：（1）固定时间、地点、人员：全体英语老师固定两周一次（结合业务学习时间）在办公室进行集体备课，备课组长做好考勤记录。（2）固定各次备课内容：为了削减盲目性，开学初组织一次教材整体梳理集体备课，主要争辩

31、各年级本学期的教学方向、重点研讨内容、教学时间的调配等宏观性的问题，再依据教材编排体系，制定集体备课打算，并支配好备课内容和中心发言人，让每个老师都心中有数，使每次集体备课都有目的性、针对性、实效性。集体备课时，主要争辩下周上课内容、重点、难点、留意点及同学简洁出错的地方、教学策略等等，大家有备而来，发言踊跃，不管是阅历丰富的老老师还是刚刚步入教坛的新老师，都自觉把个体纳入到群体中去，集思广益，让个人素养得到充分的呈现与提高。（3）支配人员整理：每次集体备课时均由组内老师轮番执笔，负责把备课内容整理好后在下周一分发给老师，以便老师们参考、设计下周的教案。（4）结合同学实际进行修改：各老师领到资

32、料后，必需依据同学具体状况对教案进行修改补充，甚至再制造，力求体现一种共性和共性完善的结合。（5）准时反馈改进：人总是在不断的反思中进步的。为了吸取阅历，总结教训，要求老师一课一反思，记下课堂发生的大事，每次集体备课时首先争辩沟通上周教后感，并将教后感上传校内网共享，必要时请有关专家解难释疑。2、主题研修同课异构，周密规范研修活动。依据市教研室“优化设计，落实目标”的主题，本学期教研组将在“优化活动设计，落实单词课的教学目标”为重点，留意过程与时效，延长细化主题，实现人人参与、强化实践、研讨、反思、总结。每次活动记录准时、清楚，逐步实现档案电子化，并依据主题，每位老师撰写反思稿或学习心得。3、

33、日常研修结合听课周活动，支配每位老师每学期上一堂教研课，每次课前认真组织备课，并在课后完成上课老师的反思与听课老师的评课。要求每位教室每学期执教一节公开课，设计一篇典型教案，撰写一篇教学论文，命一份学科试卷。完善听课周制度，要求每位老师在听课周活动听课2节或以上，可进行跨学科听课，在三个工作日中将听后感上传学科研修平台。组内连续组织两周一次的业务学习，实施主持人制度。加强理论学习，研读训练专著苏霍姆林斯基的给老师的建议和一份教学业务杂志，乐观摘抄读书笔记，撰写读书心得，做十五张或以上阅读记录卡，努力提升老师的自身专业素养。年轻老师是教研组的新颖血液，鼓舞年轻老师乐观参与“epi”俱乐部，在条件

34、允许下向老老师多进行课堂观摩与学习。4、提高英语教学质量落实课堂常规，扎实开展教学。要进一步强化课堂目标意识，有效地利用课堂上的每一分钟，让每一位同学在每一节课上都有自己应有的进展。每位老师要依据教学常规完成每一件工作，规范我们的教学行为，要向课堂40分钟要质量。反思以往同学在毕业考中的表现，同学失分主要在口语考中的拼读部分，因此在培育同学英语学习爱好的同时，三、四年级打好同学书写关和口语关，并加强同学拼读力量的培育，五、六年级的同学留意培育音标的学习拼读和阅读的力量，在课堂教学中留意直拼教学的落实，为提高同学的拼读力量打下基础。5、开展校内英语文化建设活动为促进同学全面、主动进展，提倡“听说

35、领先，交际为主，情景教学”的英语课堂教学模式，使同学乐观地开口说英语，欢快学英语，创设环境，营造氛围至关重要。因此，本学期将连续进行校内英语文化建设活动：（1）开展英语日活动：确定每周五为英语日，在晨读时间进行读英语周报活动，在中午写字课练习英语书写。（2）支配英语小竞赛：三、四、五年级支配英语书写竞赛，六年级支配朗读竞赛。（3）结合“雏鹰”广播站播出英语节目。6、以科研带动学科进展。本学期12月份将是奉化市课题小学校内英语文化的构建与争辩的结题时间，在这段时间内，我们将组织全校同学更好的参与到校内文化的建设中来，为同学们的英语学习增加一些颜色。五、具体工作支配：九月份1、教研室教研组长会议。

36、2、小学英语“epi”俱乐部活动。3、校听课周活动。4、主题研训第一阶段学习思辨。5、集体备课三年级：unit 1 ，四年级：unit 2。十月份1、校听课周活动。2、奉化是学科骨干老师课堂展示活动。3、小学英语“epi”俱乐部活动。4、主题研训第二阶段实践探究。5、以“在词汇教学中渗透语篇意识”为主题，编写预备教案。6、集体备课五年级：unit 3 ，六年级：recycle 1 。十一月份1、校听课周活动。2、小学英语“epi”俱乐部活动。3、主题研训第三阶段研讨沟通。4、0407新老师参与奉化市通识培训。5、组织并参与在本校进行的奉化市以“在词汇教学中渗透语篇意识”为主题的教研活动。6、集

37、体备课三年级：unit 4，四年级：unit 5 。十二月份1、校听课周活动。2、小学英语“epi”俱乐部活动。3、校三、四、五年级英语书写竞赛，六年级朗读竞赛。4、主题研训第四阶段总结反思。5、集体备课五年级：unit 6 六年级：recycle 2 。一月份1、期末学科教学质量检测。2、各种资料整理、归档。小学英语教研组工作打算8一、指导思想认真学习区英语教研打算，以学校工作打算及要求为依据，以新课标改革为契机，以课堂教学、教研组建设和课题争辩为突破口，强化教研活动的针对性，提高教研活动的有效性，从而进一步提升我校英语老师的专业素养和业务力量，进展同学的综合力量，提高我校英语课程的实施质量

38、。二、主要工作（一）认真学习新课标，使新理念成为有效教学的方向盘。1、认真学习修订后的英语课程标准，乐观参与各级各类培训活动。学习并领悟新修订的课程标准和教材中以人为本的训练理念。2、认真学习小学英语新课程远程研修丛书、义务训练英语课程标准（20xx年版）解读，并针对小学英语课堂教学设计、小学英语阅读教学、小学英语故事教学等方面进行深入思考和沟通，收获英语教学新理念、思考课堂教学新视角。（二）规范课堂教学常规，构建有效的欢快课堂。（1）立足课堂，构建欢快有效的小学英语课堂教学模式。抓实常规教学，创新课堂教学模式，切实提高课堂教学效率。公开课可围绕中高年级语篇教学、写作教学等专题有针对性地开放。

39、（2）组织中高年级老师进行教材教法培训。依据新教材特点和同学学情特点制造性地使用教材，对教材进行合理的处理。其它年级也可依据实际状况对教材进行适当的调、改、补、删、合，机敏有效地组织教学，使课堂教学成为一个动态的、进展的、富有制造性的过程。（三）全面争辩同学的学习，促进同学的和谐进展。（1） 依据各年级同学的特点，乐观开展有特色的英语课堂教学活动。四年级重在课文朗读和表演，尤其是集体朗读和小组表演；五年级主要培育同学阅读和沟通力量，其中包括话题表述、自主提问、话轮转换力量；六年级重在培育同学阅读和写作力量等综合力量，能依据话题、情境、提示进行小语篇写作，促进全体同学英语素养的全面提高。（2）确

40、定各年段的考查目的和重点。基础和趣味并重，尤其要关注同学的爱好和习惯养成；基础和力量并重，毕业班老师要多关注同学的可持续进展。（3）加强对同学学习习惯的培育和争辩。全体英语老师要努力培育同学良好的英语学习习惯，要有针对性地指导同学把握正确的学习方法。如朗读时如何给句子标调、如何有规律地记忆单词等等。（4）教研组将组织各类特色活动，如四年级首字母填空竞赛、五年级英语回答问题竞赛、六年级英语写作竞赛等，让同学在活动中进一步提升英语学习爱好，并获得有意义的语言交际运用力量。（5）关注英语学习中的弱势群体。要从人本的角度动身，关注学习有困难或性格内向的同学，认真有效地做好补差工作，促进各类同学英语素养

41、的有效提高。（四）立足课堂实践，改革教科研意识。（1）开展具有校本特色的争辩活动，争辩教学实际中消灭的热点与难点，如开展高年级的语篇教学争辩、阅读力量培育争辩、复习教学争辩等等。使这种常态的争辩活动不仅能成为个人反思的载体、集体研讨的平台，而且能促进每位老师实践与理论的交互推动，从而提高教研组争辩的实效性。（2）提倡老师进行有效的网络教研。全体老师可共享网络优秀教学资源；并鼓舞老师多关注牛津英语教研网，与省内同行加强沟通沟通，提升老师对新课程的感悟力量。（3）乐观组织老师参与各类训练教学论文评比活动。（五）开展丰富多彩的英语活动，提升同学综合语用力量。依据区教研室对各年级段的考核要求，本学期我

42、校预备开展一系列丰富多彩的英语校内活动，以此激发同学学习爱好，培育同学各方面的学习力量。四年级同学开展首字母填空竞赛，重点训练同学的词汇运用力量；五年级开展英语回答问题竞赛，以此提高高年级同学的日常交际用语运用力量；六年级开展英语写作竞赛，要求同学能依据话题、情境或提示进行小语篇写作，培育同学读写相加的综合语言运用力量。小学英语教研组工作打算9一、指导思想本着“抓规范、求实效、重创新、促高效”原则，以“促进有效学习”为中心，以“教学方式变革”为抓手，提高课堂教学效率，提高老师专业水平，全面提高我校英语训练教学质量。二、工作要点1、聚焦课堂变革，促进有效学习让先进的教学理念体现在教学细节、教学常

43、态之中，用崭新的训练理念、科学的教学方式来引导同学自主、探究、合作地学习，为同学的终身进展拓展空间、制造机会。我们教研组将始终以新课程改革的指导思想和基本理念指导英语教学实践，切实把先进的训练理念内化为老师的教学行为，优化教学过程。2、丰富教学活动，推动教研工作丰富多彩的活动既可调动老师的乐观性，又能使老师在参与中提高。为此，我们教研组组织了一些小型多样的教学活动。（1）同伴互动以教研组为基地，充分发挥教研组阵地的作用，通过“共享式的集体备课”、“探究式的课堂实践活动”和“专题式的学习争辩活动”等促进老师之间的互动，为老师搭建解决问题、沟通互助的平台。我们将立足于平常的每一节课，要求每一位老师

44、敢于创新，大胆探究，在课后进行有效的反思，记录下每堂课的体会。组内老师每学期至少上一节公开课，活动时我们始终贯彻“说课集体备课上课集体评课”这条主线，让讲课老师能“一课一得”，发觉自己课中特色的地方，找出自己在教学中存在的不足之处，虚心接受听课老师提出的意见和建议，不断吸取力气为教学质量服务，共同提高全组老师的教学水平。为营造深厚的教研气氛，我们将每两周开展一次英语教研活动，让每位老师在教研活动中能有所思，有所说，有所收获。（2）“青蓝工程”有一流的师资才有一流的教学质量。 “青蓝工程”活动是为提高青年老师的训练教学水平，特殊是让青年老师尽快适应教学工作，尽早成熟起来的一项具体的措施。本学期我

45、们组内有刘晓爱老师和胡艳、柯甜甜结成师徒；郑敏敏老师和刘银燕老师结成师徒，在教学中，我们名为师徒，实际上却是合作伙伴。（3）反思沟通老师的成长之路应当是阅历加反思。因此，在教学过程中，我们以先进的训练教学理论为指导，把课堂教学作为案例，定期开展课堂反思及案例分析活动。关心老师了解自身的缺失，找到改进的方法和策略，有效地促进课堂教学水平的提高。（4）资源共享我们要求教研组每位成员将自己保藏的跟教学相关的资料、书籍、光盘等拿出来一起共享；将发表获奖的教案、案例、课件等归类整理，发送到学校的'公共网上，达到资源共享。3、开展课外活动，培育综合力量在平常的课堂教学中，我们设计各种好玩的活动，使

46、每个同学都能乐观地参与进来，如歌曲改编、制作贺卡、一分钟演讲、单词记忆王、大拇指嘉奖卡活动等。教学中，我们格外留意对同学进行综合力量的培育，鼓舞他们参与各种形式的活动。总之，营造轻松和谐地气氛，让同学在玩中学，在做中学，在唱中学，在表演中学，从而为培育他们运用英语进行顺当的沟通打下坚实的基础。三、活动支配九月份1、制定英语教研组工作打算2、制定三至六年级各级段工作打算十月份1、教研组集体备课（一）2、参与县英语论文竞赛十一月份1、教研组集体备课（二）2、参与县五年级英语书写竞赛3、校吉尼斯竞赛十二月份1. 教研组集体备课（三）2. 参与县英语新设计、新常规评比一月份1、三至六年级英语期末考核2

47、、英语质量分析与期末总结小学英语教研组工作打算10一、指导思想：本组新学期以培育同学的创新精神和实践力量为重点，以促进同学的全面进展为主要任务，以学校和训练处工作打算为依据，以课程改革为中心，认真学习课改理论，乐观参与课改培训，开展课题争辩等活动，更新教学观念。为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。二、工作目标：1提高英语教学质量，确保完成学校提出的各项指标。2连续以课改为中心，抓实英语学科教学常规。3加强理论学习，推动教学改革。4乐观开展反思型教研活动，提高课堂教学质量。三、工作措施：（一）加强理论学习，更新教学观念1.连续学习基础训练课程改革纲要、英语课程标准、英语课程标准解读等专著

48、；开展教学改革实践，依据小同学的学习特点探讨小学英语教学方法，并用这些理念来指导课堂教学，努力提高课堂教学效率。2明确小学阶段英语课程的目的是激发同学学习英语的爱好，培育他们学习英语的乐观态度，建立初步的学习英语的自信念，培育同学肯定的语感和良好的语音、语调基础；使他们初步形成用英语进行简洁日常沟通的力量，为终身进展服务。（二）抓好教学常规、教学科研，提高课堂效益1连续学习常规，对比常规，抓好英语教学的每一个环节。重点要抓好课堂教学常规的落实。课堂上，通过创设合理的教学情景，引导同学在模拟或真实交际中理解、仿照和运用语言；充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学。

49、2充分发挥教研组作用。抓好备课、说课、上课、评课、课后反思等工作。通过说、上、评、思等形式促使全组老师共同提高。3加强英语课堂用语的学习，把它作为一项外语教学的常规工作来进行落实。（三）认真搞好课题争辩，推动教学改革通过理论学习，不断总结训练、教学阅历，乐观撰写论文和阅历总结，组织好已有课题的争辩，提出新的课题设想，真正做到以科研推动教学改革的进展，以课题争辩促进课改。从而促进教学观念的更新和教学质量的提高。（四）开展英语各类竞赛活动，激发学习爱好通过开展各种适合同学语言水平和年龄特点的竞赛活动，如：英语书法、唱歌、演讲朗诵竞赛，可使同学生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热忱，培育他们

50、的学习爱好。通过学以致用的活动方式，使英语生活化，有用化，寓教于乐，将同学们带入欢快的英语世界，激发同学学习英语的热忱和主动性，为同学学习英语供应不竭动力，培育同学的听、说、读、写的英语综合运用力量。四、每月具体工作支配：二月：1学习新学期训练处工作打算,制定教研组工作打算及各年级教学打算和进度；2、完善班级英语角营造环境布置的氛围。3、预备各年级英语摸底测试的评卷及分析工作。4组织教研组争辩落实营造学习氛围和培优工作的有效形式与措施。三月：1组织同学观看英语优质课录像,及评课研讨学习活动。2、组织三至六年级同学参与英语听力竞赛。3、各年级备课及作业布置批改状况检查。4、级总结近阶段的日常教学

51、状况，也进行英语教学阅历沟通。四月：1组织四至六年级同学英语开展书写竞赛。组织同学英语优秀作品展览，要求各年级同学分年级段参观学习。3、教研组成员争辩争辩期中复习打算与措施，并按年级段分析沟通复习的重点题型及学问点。4、组织好期中英语测试的阅卷及评析工作并形成书面分析表。五月：1全校三至六年级同学英语口语竞赛，以各班为单位组织实施。2.各年级备课及作业布置批改状况检查。3、各年级英语优秀作业展览观摩活动。4、英语老师理论上论坛反思沟通活动。六月：1、教研组争辩并结合现有培优补差工作的落实状况提出改进举措且加以认真落实。2、预备迎接期末教学工作常规检查。3、教研组成员争辩期末复习打算与措施，抓好

52、期末英语复习工作。小学英语教研组工作打算11一、指导思想：新学期认真学习并落实上级各项要求，结合学校训练教学工作精神，以课堂教学为中心，以培育同学的创新精神和实践力量为重点，以促进同学的全面进展为主要任务，以老师共性化课程研发为突破，深入开展教学争辩。以同学为本、以实现有效英语教学为中心，着力争辩英语课堂教学中存在的具体问题，以校本争辩为主要方式，连续落实教学常规、优化教学过程、全面提高英语老师的课堂教学水平及业务力量。为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。二、工作目标：1、加强训练理论学习，提高老师理论素养。落实教研组各种打算及本学期的教研重点，以“理论学习、集体备课、主题教研、反思沟

53、通”的基本形式开展英语教研。2、提高同学的英语实际应用力量以进展性评价争辩为突破口，在训练处的指导下优化课堂教学，从传统的教学中吸取他人先进的教学方法，使传统模式中老师为主体的课堂教学完全转变为以主体的教学，在课堂中完全释放同学的能量，使同学的语言交际力量得到更好的提升。3、做好集体备课，认真处理好目前难度较大的教材。集中各组员进行集体商讨，对一些不太好处理的教材进行争辩，各抒己见，以求最佳方法处理教材，并提出修改意见与建议，进一步完善教案设计。4、乐观反思沟通通过组内争辩形成的教案在实际教学中遇到的问题及不足之处，进行点评，形成互动、互助的氛围。进行“以老带新，以强带弱”的结对活动，促进老师

54、间的共同提高。5、以科研带动学科进展。三、四年级的英语教学要多运用英语拼读规章和儿歌教学法，关心同学有规律地记忆单词，减轻同学学习英语的难度；五、六年级的教学要关心同学在情景中进行语言现象的教学，接受重比较、勤归纳、多运用的原则，使同学娴熟把握较简单的语言现象。同时，高年级也要留意阅读教学，要有打算有步骤地提高同学的英语阅读速度和力量。三、工作措施：（一）、加强理论学习，更新老师观念为了更好地更新观念，转变行为，全体英语老师必需认真研读英语课程标准及其解读等理论书籍和相关杂志、文章等。充分生疏英语教学在整个素养训练中的重要地位和作用，并努力将这些正确的思想理念转化为乐观可行的教学实践活动。进一步贯彻落实训练部关于乐观推动小学开设英语课程的指导意见和小学英语课程教学基本要求等文件精神，明确小学阶段英语课程的目的是激发同学学习英语的爱好，培育他们学习英语的乐观态度，建立初步学习英语的自信念，培育同学肯定的语感和良好的语音、语调基础；使同学初步形成用英语进行简洁日常沟通的力量，为终身进展服务。（二）、落实教学常规，提高教学效益开展以“实施有效教学”和“常规内容”为主题的校本教研。以落实课标、用好教材为基础，以实施有效课堂教学为重点，让老师立足实践，提出问题、分析问题、不