超实用教师工作总结

1、2017-2018学年度第一学期工作总结本学期，我担任高三（10）班班主任工作，任1班和10班的政治课，任政治教研组长。在 学校领导的安排下，在所有同事的配合下，我顺利地完成了学校布置的各项任务。现就本学期工 作做如下总结:一.班级工作:（一）培养和谐班集体，营造良好的学习氛围能否形成一个积极向上，努力学习，团结和睦的集合是至关重要的。只有在良好的班集体中, 教师开展教育和教学活动，才能收到较好效果。在培养班集体方面，本学期我主要从以下几方面 入手:注重教室文化的建设开学初，讣团支书组织全班学生把教室布置好，讣教室的每一块壁，每一个角落都具有教育 内容，富有教育意义。在具体布置时，针对班内学生

2、的特点，从大处着眼，小处着手，制定班级 文明公约，张贴个人冃标大学，使学生行有对依，激发学生的上进心。（二）注意班干部的培养对待班干部，我积级引导，大胆使用，注意培养他们的工作能力，要求他们以身作则，“各 守其位，各司其职，各尽其责” o每周日晚上，让班干部轮流开主题班会，针对班内上一周出现的情况进行总结，并对下一周的班级工作做出部署。另外，定期召开班干部会议，研究解决出现 的问题，同时布置新的工作和任务。这样，市于班干部积级配合，以身作则，从而带动全班，收 到了较好的成效。（三）纪律是班风铁的保障班级的工作重点是学习，所以这一个学期来对于学风的抓紧，对于学习的情况，我都特别重 视，付出了人量

3、的心血。早读，我要求到达班上立刻进入读书状态；自习，要保持安静，独立思 考，坚持班干部负责制，并对纪律情况做好记录。平时学习从作业抓起，对于不交、抄袭作业登 记处理。整个班级，无论是上课，还是自习，都有着良好的学习氛围。有了好的学习氛围，自然就能 取得好成绩。特别是涌现了一批品学兼优的同学。他们懂得尊重、感恩、学习刻苦、认真，在半 期考试屮取得优异的成绩。（四）积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。在与任课教师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的 主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎 重

4、地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时 注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。（五）组建并利用好家委会。选出一位家委会主任，一位副主任。在这一学期过程中，家委会对班级做出了重大贡献。家 长值班就是家委会安排的。考试完孩子的情绪不稳定，家委会就会组织家长们在家校联系群写出 对孩子们鼓励的话，积极稳定孩子们的情绪。家委会是我们班级工作的重要保证，很感谢他们对 班级工作的支持和贡献！在本学期工作过程中，有顺利也有挫折，有成功也有失败，既有困惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣。我会做好总结，在班级管理工作上继续前行！二、教研

5、组工作总结:1、重视政治学习，认真领会并贯彻执行党和国家的方针政策。建设一支具有良好思想品徳和业务素质的政治教师队伍，是提高我校思想政治 教育教学水平的关键。为适应素质教育对政治教师的新要求，我组政治学习经常化， 白觉加强政治理论和教育理论的学习，加强时事政治的学习，领会党的路线、方针、 政策，不断提高自己的思想政治素质。2、重视业务知识的学习和业务技能的提高。一学期来，组内老师积极参加教育教学研讨活动，自觉加强业务学习，通过上 网查找、收集相关的资料，交流教改动态、教学经验等信息，不断补充新知识，以提高白己的业务水平和教学能力。组内教师积极参加业务进修和培训，积极参加听、评课活动，学他人之长

6、，补自己所短。3、完善教学过程管理，提高课堂教学质量。（1）有明确的教学计划。为使各项教学活动有冃的地按步骤进行，从而保证教学质量的提高，做到计划在先，活动在后。并认真落实计划的实施，不让计划留于形式。（2）定期集中备课。我组坚持每周两次定期集中备课制度，一起钻研教材，研究教法。在备课过程 中，我们坚持三个“联系”，即联系时政、联系热点、联系学生思想实际，做到既 备教材又备班级。平时，又注意了解学生思想动态，走近学生生活。从而使备课能紧密联系实际，为达到良好教学效果奠定基础。（3）教学有法，教无定法。在发挥教师个体优势基础上取长补短，做到课堂 教学“大同小异”。“大同”即教学进度相同，教师之间

7、认可的教学方法和教学手段 相同，教学效果大致相同；“小异”则强调教师的教学风格与特色，这两个方面相辅 相成，互相促进，共同提高。在教学实践中，我组教师既按教育教学规律办事，也 充分发挥自己的主观能动性，充分尊重学生的主体地位，营造良好的课堂气氛，使 课堂教学更具实效性。在课堂上精讲，注重“四讲” 一一讲重点、讲疑点、讲肓点、 讲热点。（4）命题评卷严格规范。考试、测验是对教师的“教”和学生的“学”双方情况进行监控的重要手段, 也是教学信息反馈和改进、调整教学的重要依据，这就要求命题组试卷应十分严格, 保证命题的客观与公正。为此，每次命题所覆盖的知识面既有广度又有深度，明确 各知识点的能力要求。

8、阅卷过程实行流水作业，统一批改，然后做好试题讲评分析， 并认真做好考试分析。（三）个人教学工作：1. 围绕考纲，研究考纲，提高教学的针对性，避免教学的盲目性。教材内容不等于高考内容，考纲内容不等于全考，政治考纲年年有变，但细细研究发现其中 有很大一部分是年年常考的必考点。比如：经济学中的商品、货币、价值规律、社会主义市场经 济理论，财政、税收、社会保障制度、市场交易原则、经济全球化、世界性贸易与金融组织以及 对外贸易等；哲学中人与自然的关系、物质与意识的辩证关系、联系与发展、对立统一、客观规 律性与人的主观能动性、辩证法与形而上学的对立、具体问题具体分析、两点论与重点论的统一、 量变与质变、实

9、践与认识、人生观与价值观等；政治学中的国体与政体、依法治国、公民的权利 与义务的统一、我国的政党制度、我国的民族与宗教政策、国际关系及其决定因素、和平与发展、 我国的外交政策等。对于上述众多的必考点，应作为重点抓住不放，而且要花大力气从多层次多 角度来进行全面地系统地复习，达到了如指掌、滚瓜烂熟，并且要紧密联系当前的社会实际和中 学生的生活经验。2. 强化对基本技能的训练和全面提高解题的能力，针对学生的弱点给予个性化的指导。在二轮复习过程中，对给定的热点素材要注意引导学生展开多角度多层次的分析和研究，积 极探索命题的切人点，对于材料题论述题的训练，具体來说：一要阅读和了解背景材料；二要思 考这些材料与经济学、哲学、政治学常识的直接联系；三要自己研究命题的切入点和突破口；四 要针对问题根据所学知识拟出答题思路及要点；五要书写答案，语言力争规范科学、言简意赅、 层次清晰，表述完整。在备考过程屮，学生会出现各种各样的错误和弱点，各个同学的弱点可能 是不同的，有的同学有某一知识上的缺陷，有的同学可能存在着能力上的缺陷，因此，我除了要 求每位同学针对自己的实际情况进行有重点的弥补、矫正或训练，查漏补缺z外，还有意识的对 同学进行个性化的点拨与指导。3. 加强时时反思与阶段反思在复习中一定要正确处理好“学”与