生态系统的物质循环PPT学习教案

1、会计学1生态系统的物质循环生态系统的物质循环生态系统的物质循环生态系统的物质循环一一. .概念：概念： 组成生物体的组成生物体的_等元等元素，都不断进行着从无机环境到素，都不断进行着从无机环境到_，又从生物群落到又从生物群落到_的循环过程。的循环过程。C C、H H、O O、N N、P P、S S生物群落生物群落无机环境无机环境 物质循环具有全球性，故又称为物质循环具有全球性，故又称为生物地生物地球化学循环球化学循环。第1页/共26页二二. .循环规律循环规律1.“1.“物质物质”：指构成生物体的：指构成生物体的各种化学元各种化学元素素2.2.循环范围：循环范围： 生物圈生物圈3.3.循环循环

2、指基本元素在生物群落与无机环境指基本元素在生物群落与无机环境间往返出现：基本元素主要通过光合作用间往返出现：基本元素主要通过光合作用或化能合成作用进入生物群落；由生物群或化能合成作用进入生物群落；由生物群落回到无机环境主要是呼吸作用；落回到无机环境主要是呼吸作用；4.4.循环通道：循环通道： 食物链和食物网食物链和食物网生态系统的物质循环生态系统的物质循环第2页/共26页三三. .循环特点：循环特点：1.1.具有全球性；具有全球性；2.2.反复、循环出现反复、循环出现物质具有不灭性。物质具有不灭性。生态系统的物质循环生态系统的物质循环第3页/共26页四四. .物质循环与能量流动的关系：物质循环

3、与能量流动的关系：P188P188项目项目 能量流动能量流动物质循环物质循环形式形式 以有机物为载体以有机物为载体无机物和有机物无机物和有机物过程过程 沿食物链沿食物链/ /网单向流动网单向流动 在无机环境和生物群落间在无机环境和生物群落间反复循环反复循环特点特点 单向流动、逐级递减单向流动、逐级递减反复出现、循环往复反复出现、循环往复范围范围 生态系统各营养级生态系统各营养级生物圈（全球性）生物圈（全球性）联系联系两者同时进行，彼此相互依存，不可分割：能量的两者同时进行，彼此相互依存，不可分割：能量的固定、储存、转移、释放，都离不开物质的合成和固定、储存、转移、释放，都离不开物质的合成和分解

4、等过程；物质作为能量的载体，使能量沿食物分解等过程；物质作为能量的载体，使能量沿食物链链/ /网流动，能量是推动物质循环的动力，使物质网流动，能量是推动物质循环的动力，使物质能不断地在生物群落和无机环境之间循环往返能不断地在生物群落和无机环境之间循环往返生态系统的物质循环生态系统的物质循环第4页/共26页四四. .物质循环与能量流动的关系：物质循环与能量流动的关系：生态系统的物质循环生态系统的物质循环第5页/共26页1.1.在自然生态系统中，物质是能量的载体。下在自然生态系统中，物质是能量的载体。下列叙述正确的是列叙述正确的是A.A.能量可驱动物质循环能量可驱动物质循环B.B.物质和能量可循环

5、利用物质和能量可循环利用C.C.能量只能在食物链中流动能量只能在食物链中流动D.D.能量和生物数量金字塔均可倒置能量和生物数量金字塔均可倒置A A第6页/共26页2.2.变式变式在自然界的物质循环中，对物质转化在自然界的物质循环中，对物质转化必不可少的生物因素是必不可少的生物因素是A.A.绿色植物和动物绿色植物和动物B.B.绿色植物和微生物绿色植物和微生物C.C.动物和微生物动物和微生物D.D.绿色植物或微生物绿色植物或微生物B B第7页/共26页五五. .碳循环碳循环1.1.碳的存在形式碳的存在形式1.1.1.1.无机环境：无机环境：COCO2 2和碳酸盐和碳酸盐1.2.1.2.生物群落：生

6、物群落：含碳有机物含碳有机物1.3.1.3.碳在生物群落和无机环境之间的循环碳在生物群落和无机环境之间的循环主要是以主要是以COCO2 2的形式进行的；的形式进行的；1.4.1.4.生物群落中的含碳有机物是通过生生物群落中的含碳有机物是通过生物的呼吸作用和微生物的分解作用被分物的呼吸作用和微生物的分解作用被分解成解成COCO2 2和和H H2 2O O归还到无机环境中的归还到无机环境中的生态系统的物质循环生态系统的物质循环第8页/共26页2.2.大气中大气中COCO2 2的主要来源：的主要来源： 动植物的细胞呼吸、微生物的分解作用动植物的细胞呼吸、微生物的分解作用、化石燃料的燃烧。、化石燃料的

7、燃烧。3.3.过程：过程：五五. .碳循环碳循环生态系统的物质循环生态系统的物质循环第9页/共26页4.4.参与碳循环的生理过程主要有：参与碳循环的生理过程主要有：五五. .碳循环碳循环光合作用、化能合成作用、呼吸作用光合作用、化能合成作用、呼吸作用生态系统的物质循环生态系统的物质循环5.5.温室效应：温室效应：5.1.5.1.概念：概念： 指太阳短波辐射可透过大气射入地面，指太阳短波辐射可透过大气射入地面，地面增暖后放出的长短辐射却被大气中的地面增暖后放出的长短辐射却被大气中的COCO2 2等气体吸收，从而产生大气变暖的效应。等气体吸收，从而产生大气变暖的效应。 除除COCO2 2外，对产生

8、温室效应有重要作用外，对产生温室效应有重要作用的气体还有的气体还有甲烷甲烷、臭氧臭氧、氯氟烃氯氟烃和和水汽水汽等。等。P101P101第10页/共26页5.5.温室效应：温室效应：五五. .碳循环碳循环5.3.5.3.缓解温室效应的措施：缓解温室效应的措施：5.3.1.5.3.1.减少减少COCO2 2的释放，主要是减少化石燃的释放，主要是减少化石燃料燃烧，开发新能源（如太阳能、风能、料燃烧，开发新能源（如太阳能、风能、核能等）替代化石能源；核能等）替代化石能源；5.3.2.5.3.2.增加增加COCO2 2的吸收量，主要是保护好森的吸收量，主要是保护好森林和草原，大力植树造林。林和草原，大力

9、植树造林。生态系统的物质循环生态系统的物质循环5.2.5.2.成因：成因： 人类大量燃烧化石燃料，使大气中的人类大量燃烧化石燃料，使大气中的二氧化碳含量增加。二氧化碳含量增加。第11页/共26页引起引起酸雨酸雨、臭氧层破坏臭氧层破坏的主要气体的主要气体污染物依次污染物依次是是二氧化硫二氧化硫和和氟利昂氟利昂。五五. .碳循环碳循环生态系统的物质循环生态系统的物质循环注意注意：第12页/共26页3.3.0808广东广东关于碳循环的叙述，错误的关于碳循环的叙述，错误的是是A.A.不依赖于水不依赖于水 B.B.需要能量驱动需要能量驱动C.C.产生温室气体产生温室气体 D.D.具有全球性具有全球性A

10、A第13页/共26页4.4.变式变式下图为生态系统中碳循环的模式图。下图为生态系统中碳循环的模式图。相关叙述正确的是相关叙述正确的是A.A.代表生产者，代表生产者，5 5可以代表可以代表化能合成作用化能合成作用B.B.碳元素在碳元素在、间间以含碳有机物的形式传递以含碳有机物的形式传递C.C.在食物链中占有碳元素最多在食物链中占有碳元素最多的营养级可能是的营养级可能是D.D.、中含有的碳元素中含有的碳元素以有机物的形式在群落和环境之间循环以有机物的形式在群落和环境之间循环C C第14页/共26页5.5.根据下列碳循环示意图，回答下列问题：根据下列碳循环示意图，回答下列问题：1.1.从微观上看，过

11、程从微观上看，过程主要是在细胞内的主要是在细胞内的_进行的。进行的。2.2.碳从无机环境进入生碳从无机环境进入生物群落的主要途径物群落的主要途径是是_，除此之外，除此之外，某些特殊的生态系统中某些特殊的生态系统中还可通过还可通过_进入生物群落。碳主要进入生物群落。碳主要以以_的形式从无机环境进入生物群落。的形式从无机环境进入生物群落。线粒体线粒体光合作用光合作用化能合成作化能合成作用用COCO2 2第15页/共26页3.3.参与过程参与过程的生物的生物，它们与同区域中的，它们与同区域中的动、植物共同构成了动、植物共同构成了_。生物群落生物群落5.5.根据下列碳循环示意图，回答下列问题：根据下列

12、碳循环示意图，回答下列问题：4.4.由图分析，减少温室由图分析，减少温室效应的最关键措施有哪效应的最关键措施有哪些？些？保护植被，大力植树造林，提高森林覆盖率；保护植被，大力植树造林，提高森林覆盖率；控制化石燃料燃烧，减少控制化石燃料燃烧，减少COCO2 2排放，提高能源利用率；排放，提高能源利用率；开发新能源。开发新能源。第16页/共26页6.6.若图中若图中种群及相互间种群及相互间关系如下图，设关系如下图，设 E E种群含种群含碳量为碳量为5.85.810109 9kgkg。 B B种种群含碳量为群含碳量为1.31.310108 8kgkg，则则A A种群含碳量的值至少种群含碳量的值至少是

13、是_。5.5.碳循环伴随着能量流动，但由于生物体不能在代谢中碳循环伴随着能量流动，但由于生物体不能在代谢中利用利用_，因而能量流动具有，因而能量流动具有_的特点。的特点。热能热能单向流动、逐级递减单向流动、逐级递减4.54.510107 7kgkg5 5. .根据下列碳循环示意图，回答下列问题：根据下列碳循环示意图，回答下列问题：第17页/共26页6.在碳循环中，无机环境和生物群落相联系的在碳循环中，无机环境和生物群落相联系的生理作用是生理作用是光合作用光合作用 呼吸作用呼吸作用蒸腾作用蒸腾作用 化能合成作用化能合成作用A AA.A. B. B. C. C. D. D.第18页/共26页2.2.原因：原因：六六. .生物富集生物富集生态系统的物质循环生态系统的物质循环3.3.过程：过程： 化学性质稳定不易被分解；在生物体内化学性质稳定不易被分解；在生物体内积累而不易排出；积累而不易排出； 随着食物链的延长而不断加强，即营随着食物链的延长而不断加强，即