小学美术《形形色色的背景》优质课教案、教学设计_第1页
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文档简介

1、二年级上册美术教案（湘教版）形形色色的背景教学设计教学目标：1 .欣赏主体在不同背景下，所产生的不同效果。2 .利用不同的背景来突由主体。3 .发展大胆学生动手能力，培养学生审美情趣。教学重点：让学生了解背景在画面中的作用及背景的表现方 法。教学难点：利用绘画形式表现背景。教具、学具准备：范图、纸、油画棒教学课时：1课时教学过程：一、情景导入：师：师生示范画问学生：图中由现了什么样的人物或景物。这两幅画有什么不同？你们喜欢哪一幅？为什么？生：图中主体相同，但这幅画由现了背景。师：说一说有背景和没有背景的画有什么不同的感觉？小结：范画中只有一个主体，一种颜色，颜色很单一， 但是添画了彩色的背景后

2、，不仅更加突生了主体，还使得 整幅画更加漂亮了。板书：形形色色的背景二、探索新知i二年级上册美术教案（湘教版）师：今天我们班来了一个新朋友小鱼，她最近很苦恼也很孤单，她想邀请同学们给他设计一个新房子。首先我们来到一号展厅一个树叶的世界由示图片1导由知识点（点）小组讨论生活中哪一些是点点（叶子，花朵，雨滴）接着我们来到二号展厅来到了另一个线世界图片2导由知识点（线）小组讨论生活中哪一些是线线（曲线，直线，折线）接着我们来到三号展厅来到了另一个世界面图片3导由知识点（面）小组讨论生活中哪一些是面面（方格）师：由示三组不同背景的图片进行欣赏。让学生说说他们的主次关系、所采用的那种表现方式、对画面的不

3、同感受。作品一：疏密变化的线条组织的背景，让牛儿跑得更欢。作品二：流动的色彩让雨中的世界变得更美。作品三：回旋的蓝色线条让小船在惊涛骇浪中颠簸得更加厉害。师小结：同一主体，不同的背景下会产生不同的效果，背景能较好的突生主体。三、方法引导通过由示图片让同学们学习背景的三种对比方式（疏密对比、单色彩色对比、冷暖对比）四、学Th作业当我们给小鱼装修了房子之后，她的很多小伙伴得知 消息以后纷纷来找我们求助，今天我们就一起做一个小小 设计师，为小鱼制作一个家。要求：以小组为单位，认领小金鱼，让小鱼的家活跃， 新颖起来，要做到主体与背景合情合理。生（齐声诵读）：运笔要领运笔一要稳，二要慢。画横 线时要从左

4、向右，画地慢一些，稳一些，密一些，一笔挨 一笔的。师：有哪些元素能作画面的背景？（先小组讨论、思考回答。）学生创作、师辅导五、作业展示、评价交流欣赏：以小组为单位说说自己是怎样添画背景的。1、学生完成作业后让其展示在黑板上。2、评价：通过自评，他评以及师生共评的方式进行评价。找一找：（1）运用了什么基本形做背景？（2）哪张画运用了冷暖对比?（3）哪张有疏密变化？ （ 4）背景是单色还是彩色？（5）哪幅作品线条最平稳？3、师小结评价学生作品引生除了我们本节课学习的装饰背景外, 画背景还有环境背景，平涂背景等。六、拓展延伸小鱼作为我们人类的好朋友，生活在大海中，现在我 们的小鱼的生存环境越来越恶劣了，人类对环境的破坏也 越来越大，让很多动物失去了家园，让我们一起携手保护 好

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