小学语文教师个人研修总结篇修订版

1、小学语丈教师个人研修总结篇修订版IBMT StandardiZation OffiCe【IBMT5AB-IBMT08-IBMXX小学语文教师个人研修总结3篇导语：思考和总结是一对挛生兄弟，他们是互相依存的，勤于思考的人往往善于总 结，善于总结的人一定勤于思考。新的学期，为了更好地完成教学任务，取得更好的教学效果，现将本学期个人研修汁 划拟订如下。、研修主题以“提高作文课堂教学实效性”做为本学期个人研修主题。研修重点：以提高自身素 质为基础，以课堂教学为重点，以提高学生作文质量为突破口，以新课程标准为指针，为 语文教学成绩的全面提高而努力。二、研修目标：1. 加强理论学习。通过参加集体学习及自学

2、等方式认真学习新理念，及时把握课改的 前沿信息，并努力运用于课堂教学实践之中。2. 立足常规教学。潜心钻研本学段教材，以上好每一节课为前提，不断总结和反思自 己的课堂教学，逐渐突显出个人的教学风格和教学特色。3. 注重经验积累。积极撰写教学反思、案例和论文，将教学过程中的点滴感悟记录下 来;随时上传到小学语文论坛，以便达到资源共事，优势互补的效果。三、研修措施按照个人工作特点制定一年的发展研修计划，努力结合自己日常的教育教学工作，做 到在学习中实践，在实践中学习；在工作中思考，在思考中实践;在反思中改进，在改进中 提升，使研修、工作、发展同步推进。1、研读课标研读语文课程标准中关于习作阶段口标

3、要求，交流课标研读体会， 以便准确把握各学段习作Ll标要求。2、钻研教材 钻研本学段教材中习作内容，整理归类，总结出本学段习作内容的共同 特点，找出难点问题并和其他同行交流研讨，以便全面把握小学教材中的习作类型及习作 难点。3、交流互动积极参加教研活动，发表自己的看法，与全体教师主动交流研修历程。 结合区域内的教研活动，认真上好作文指导课并做好案例分析、总结和再设汁，以此锻炼 对习作指导课的驾驭能力。4、撰写经验 在平时的教学中，坚持写教学反思、记录研修过程中的得与失，不断积 累经验，学期末形成关于作文教学的经验论文，争取在教学刊物上发表。本学年，我努力提高自身综合素质，完成自己所制定的研修汁

4、划，从自己的实际出 发，努力提高课堂效率，简要总结如下：读书：阅读各类书口，充实、更新自己的专业知识，领悟生活化、情境化课堂教学的 真谛，提高自己的教学水平。同时，我多钻研、勤思考，将自己的教育教学实践与理论结 合起来，在总结和反思中来形成自己的教学风格。我精读了中国着名特级教师教学思想 录教育与人生：叶圣陶教育论着选读教育的理想和信念等有关教育教学方面的 书刊，及时更新教育理念。工作之余，我欣赏一些文学书籍，中外书摘每期必读，常 年坚持了阅读教师博览小学语文教师等专业杂志，从而不断充实了自己。同时还 研究了孙维刚、王金战、魏书生三位教育家的关于如何做好班主任的书籍，并把这种思想 与实践结合起

5、来，取得了很好的效果。研究：在教学中我尝试运用多种灵活的教学方法，来激发学生的学习兴趣。及时对每 节课进行反思。准时参加校内外教科研培训活动，提升自己的教学研究能力。此外，我还 通过参与课题研究，不断地反思和提高自己的教学行为，更新自己的教学观念，完善自己 的教学艺术。实施：勤于学习，树立终身学习的观念。坚持不懈地学，活到老，学到老，树立终身 学习的观念。多渠道地学，要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教 育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀;也要在“无字处”学习，学习他人高 尚的师德修养，丰富的教学经验，以达到取长补短的目的。广泛地学，广泛地阅读各类 有益的书籍，学习各

6、种领域的知识、技能，特别要学习现代信息科技，不断构建、丰富 自己的知识结构。善于思考，在实践中探求、感悟。时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工 作中思考，创造性地开展工作。乐于动笔，提高教育科研水平。本年度的研修匸作使我的视野得到了拓宽，不做井底之蛙。我的教育教学工作都能努 力做到从挖掘教材入手来激发学生学习兴趣，提高课堂教学效益，同时还常常对自己的教 学实践活动进行剖析，努力提升到一定的理论高度。光阴荏苒、岁月如梭，一转眼一年的 研修活动就要暂告一段落，这一年中我收获了很多让自己受用终生的东西。虽然本年度研 修活动结束了，但并不意味着学习的结束，这只是我新的征程中迈出的第一步，我还要远

7、 航。回顾一年的研修活动，有许多需要思考的地方，需要我去细细的反思通过此次学习，我心中感触很深。首先，增强了我的责任意识。俗话说：责任重于泰 山。作为一名教师，学生是我们直接的教育对象，教师的一言一行都直接影响到学生身心 的健康发展，要想教育好学生，增强责任意识是至关重要的，没有强烈责任心是无法教育 好学生的。教育是一个长期发展过程，同时乂是环环相扣的过程。一个环节出现缺陷会给 其他环节构成困难，从而影响学生的正常成长。我们教师应该立足现今，着眼未来，以苦 为乐，甘于寂寞，勤勤恳恳，充当人梯，负起我们这个光荣而艰巨的任务，为后代着想， 为家长负责，为学生负责，为我们祖国千秋大业负责。其次，要提

8、升教师的素质，懂得弊 重和激励学生。尊重和激励学生,可以启发学生的心灵、思维。着名的心理学家雷耳评论 说：称赞对温暖人类的灵魂而言，就象阳光一样，没有他，我们就无法成长开花。但是我 们大多数的人，只是敏于躲避别人的冷言冷语，而我们自己却吝于把赞许的温暖阳光给与 别人。这也是一次远程教育培训，我体会到新课程教学应该是：“学生在老师的指导下，通 过自己亲自去体验、尝试，来逐渐打下学会生活、学会学习的基础，从各个方面来培养学 生探究事物的兴趣和积极的态度，以学生为主体，教师尽量只起到指导的作用，以培养学 生的能力为中心，为重点。上课的教师自身素质要高，驾驭课堂能力要强，对于学生错误 性的认识，教师能

9、够及时予以讲解。另外教师要善于运用启发，提问题时要有针对性，让 学生有的放矢;幽默、流畅、优美的语言也很有吸引力。教师要注重学生探究能力的培 养，让每个学生都有展示自我的机会等等。”每一位老师的讲座，都有许多值得我们深 思，值得我们学习的东西。令我深深感动的是，所有的老师，面对我们这些年轻后辈，无 不是倾囊相授，看着这些老师眼神中流露出的期待之悄，我不山感到了压力：如果自己不 能把工作做得更好，那实在是太对不起这些无私帮助我们的前辈;然而同时，我更觉得浑 身充满了力量：在附中这样一个广阔的舞台，有这样真诚相待的同事，我一定可以尽情施 展，干一番事业!是的，请允许我把自己的工作称为“事业”。我逐

10、渐明白：语文姓“语”，语文教学要体现“一个中心”“两个基本点”：“一个 中心”即以语言练习为中心，特别是要加强语言的运用。“两个基本点”即培养语文能力 （听、说、读、写、书），提高人文素养。要由“教教材”变成“用教材教”；由“教课 文”变成用课文学语言、用语言。阅读教学重视“表达”，最好的方法是结合课文教学， 设计各种形式的表达练习，让学生在表达过程中加深对课文思想内容的理解，促进学生对 课文语言的积累，使理解和表达、积累和表达获得多赢。我们也深深地意识到：从事教育工作的每位同志都是一颗螺丝钉，担负着自己的职责 和责任;工作中任何一个环节出现任何失误，都可能给教育教学工作带来影响，造成学生 终

11、生遗憾，其至酿成事故。为此，对待每一项工作，学校每位教职员工都要努力做到小心 示范，认真育人。永远记住：学校无小事，事事是教育；教师无小节，样样做楷模。其 次，我们还应学习教育理念，更新教育观念，联系各界教育力量做好各方面的协调发展， 也只有这样，我们学校的教育教学工作才能得到健康和谐、乂好乂快地发展，我们才能够 早日造就我们宿迁教育的“高山”。教育改革的浪潮正向我们涌来，我们将面临新的机遇 与挑战，我愿意在小学教育这块充满生命力的园地里努力耕耘，为教育事业作出自己的贡 献。-作为教师，我们应该用自己的爱心去关爱每一名学生，让他们学会做人，学会交 流，快乐成长。有人说，教师是太阳底下最神圣的职业;有人说，教师是人类灵魂的工程 师;我说，教师的工作是最需要良心的。这颗良心就叫责任。我们将永远凭着这颗良心， 把无私的爱和无限的责任奉献给学生！在以后的教学中，我要做的是：第一，自我反思。从以往的实践中总结经验得失。第二，不断学习。读万卷书，行万里路，读书是提高自我素养的良好基奠。一桶水早 已不能满足学生的需求了，我要不断学习，成为长流水。第三，交流。他人直言不讳的意见与建议可能是发现不足、认识“庐山真面H”的有 效途径。要听真言，要想听真言，更要会听真言，久而久