四年级作文·生活的启示

1、钓鱼的启示告诉我们：_通往广场的路不止一条启示我们：_落花生让我领悟到：_别饿坏了那匹马让我明白：_生活中哪些事物会让我们有所启示呢？生活中哪些事物会让我们有所启示呢？ 可以是别人说的可以是别人说的一句话一句话感染了感染了你，可以是像落花生一样生活你，可以是像落花生一样生活中的中的小植物、小动物小植物、小动物给你带来启发，给你带来启发，他们身上的某一种精神激励了你，他们身上的某一种精神激励了你，还可以是你身上发生的还可以是你身上发生的某一件事某一件事印印证了一句格言，或者是证了一句格言，或者是一幅漫画一幅漫画一一起了你的沉思，让你记忆深刻。起了你的沉思，让你记忆深刻。大自然的启示：大自然的启示

2、：大雁成群结队地飞行，是告诉我们大雁成群结队地飞行，是告诉我们要团结一致要团结一致成熟的麦穗低着头，是告诉我们要成熟的麦穗低着头，是告诉我们要谦虚谦虚蚂蚁集体搬运食物，是告诉我们团蚂蚁集体搬运食物，是告诉我们团结就是力量结就是力量梅花雪中绽放，是告诉我们要坚忍梅花雪中绽放，是告诉我们要坚忍不拔不拔说一说说一说你会从哪个角度来写启示？你会从哪个角度来写启示？选取什么事例？选取什么事例？格言中的启示经一事，长一智经一事，长一智谦虚使人进步，骄傲使人落后谦虚使人进步，骄傲使人落后世上无难事，只怕有心人世上无难事，只怕有心人你还知道哪些呢？你还知道哪些呢？这次写作希望大家做到以下两点：1.将一件事让你

3、启发的部分写清楚将一件事让你启发的部分写清楚2.写明白从中得到的启示写明白从中得到的启示如何开头： 在我记忆的美好图画中，有许多事使在我记忆的美好图画中，有许多事使我难以忘记，然而有一件事到现在还让我记我难以忘记，然而有一件事到现在还让我记忆犹新。（一件事的启示）忆犹新。（一件事的启示） 俗话说：俗话说：“-”是的，这句话一点是的，这句话一点也不错，通过那次事情之后，我的感触更也不错，通过那次事情之后，我的感触更加深刻了，为什么呢？加深刻了，为什么呢？ （格言的启示）（格言的启示）如何写过程 怎么办，怎么办怎么办，怎么办放学路上，我心事放学路上，我心事重重地走着。重重地走着。忽然，我眼睛一亮，

4、平时，我忽然，我眼睛一亮，平时，我的作业都是妈妈签的字，妈妈的笔迹我非常的作业都是妈妈签的字，妈妈的笔迹我非常熟悉。这次，我的考卷不给妈妈看，自己模熟悉。这次，我的考卷不给妈妈看，自己模仿妈妈签个字，不就可以了？再说，老师要仿妈妈签个字，不就可以了？再说，老师要检查几十份考卷，哪会那么仔细看呀？对，检查几十份考卷，哪会那么仔细看呀？对，就这样决定了，等过了老师拿一关再说吧。就这样决定了，等过了老师拿一关再说吧。顿时，我像哥伦布发现了新大陆一般惊喜。顿时，我像哥伦布发现了新大陆一般惊喜。 第二天，我拿着自己签名的试卷第二天，我拿着自己签名的试卷心惊胆战心惊胆战地交给了老师。老师接过试卷，地交给了

5、老师。老师接过试卷，眉头一皱眉头一皱，我，我心一凉：心一凉：“完了！完了！”果然，老师指着妈妈的名果然，老师指着妈妈的名字，问：字，问：“这儿是怎么回事？这儿是怎么回事？”“”“是是我我我我”我结结巴巴，头始终不敢抬起我结结巴巴，头始终不敢抬起来。来。好久，耳边传来一声：好久，耳边传来一声：“你跟我出来一你跟我出来一下。下。”我拖着沉重的步伐走出教室。老师似乎我拖着沉重的步伐走出教室。老师似乎没有刚才那么严厉了：没有刚才那么严厉了：“是怕妈妈骂你吧？是怕妈妈骂你吧？”老师老师意味深长意味深长地说：地说：“一次没考好，没有关系，一次没考好，没有关系，但是骗人却不是件小事，诚实比分数更重要但是骗人

6、却不是件小事，诚实比分数更重要啊！啊！”我抬起头，正遇上老师鼓励的目光，从我抬起头，正遇上老师鼓励的目光，从这目光里，我懂得了许多、许多这目光里，我懂得了许多、许多 学习委员李刚和班长刘红走在放学回家的路上，前面有一个学习委员李刚和班长刘红走在放学回家的路上，前面有一个垃圾桶旁边有很多可乐瓶、薯片袋和一些散落有垃圾，刘红看见垃圾桶旁边有很多可乐瓶、薯片袋和一些散落有垃圾，刘红看见了快走了几步了快走了几步“李刚，我们一起把垃圾捡起来吧。李刚，我们一起把垃圾捡起来吧。”“”“班长，你班长，你先干，我随后就来。先干，我随后就来。”刘红回头瞅了一眼，发现李刚走到一边不刘红回头瞅了一眼，发现李刚走到一边

7、不知忙什么，心想：还班委呢，你怎么不帮忙，还怕脏。刘红捡完知忙什么，心想：还班委呢，你怎么不帮忙，还怕脏。刘红捡完垃圾，刚抬头发现李刚在垃圾桶上贴了一张纸，定睛一看垃圾，刚抬头发现李刚在垃圾桶上贴了一张纸，定睛一看-“文明文明只差一步只差一步”，看到这儿他俩会心的笑了，看到这儿他俩会心的笑了 在我们生活中有很多类似漫画里的现象。我们的学校也有这不在我们生活中有很多类似漫画里的现象。我们的学校也有这不文明的行为，早餐喝完的牛奶袋、没用的废纸，有些同学随手乱文明的行为，早餐喝完的牛奶袋、没用的废纸，有些同学随手乱扔在操场吗？学校有三千多名学生，一人丢一个垃圾，那不是有扔在操场吗？学校有三千多名学生

8、，一人丢一个垃圾，那不是有三千多件了吗？三千多件垃圾，可不是一个惊天动地的数字呀！三千多件了吗？三千多件垃圾，可不是一个惊天动地的数字呀！说道这儿，同学们知道了垃圾的严重性了吗？说道这儿，同学们知道了垃圾的严重性了吗？ 保护环境，人人有责。我们既然有责任保护环境，就要把这保护环境，人人有责。我们既然有责任保护环境，就要把这个责任进行到底！让我们每个人都自发的保护环境，热爱我们的个责任进行到底！让我们每个人都自发的保护环境，热爱我们的校园，从我们自己做起，做到自己不乱丢垃圾，有垃圾也要及时校园，从我们自己做起，做到自己不乱丢垃圾，有垃圾也要及时地自觉地丢到垃圾箱去，每个人都这样做了，那我们的校园、地地自觉地丢到垃圾箱去，每个人都这样做了，那我们的校园、地球家园不就干净了，美丽了吗？球家园不就干净了，美丽了吗？ 人人进步一小步，社会进步一大步。人人进步一小步，社会进步一大步。描写人物的方法：描写人物的方法：动作描写，心理描写，神态描写，语言描写动作描写，心理描写，神态描写，语言描写修辞手法：修辞手法：拟人、比喻、夸张、排比拟人、比喻、夸张、排比如何结尾如何结尾 忽然间，我觉得自己应该向忽然间，我觉得自己应该向-学习，学习，学习它学习它-的精神。我要像的