七年级测评作文2篇一张纸条儿

1、七年级测评作文2篇：一张纸条儿一张纸条儿1003平丽蓉一张纸条儿如同一包“好利友”，牵挂我们友谊的心灵；一张纸条儿如同生病时的慰问，牵挂了我们默默而去；一张纸条儿如同哭泣时的手帕，牵引了我们纯洁、天真的爱。题记风用力地抽打着树枝，发出“沙沙”的声音，乌黑的云笼罩住整个世界，压得天空喘不上气。我怀着沉重的心情，拖起沉重的步伐，把沉重的灵魂推回了家。坐在书桌前，看着那点着微光的台灯，听着狮子怒吼的声音，不时地身上起了让人寒酸的鸡皮。拉开书包，掏出作业本，准备再次投入学习海洋中时，地下掉着一张被我不小心翻本子时落下的纸条，他吸引我，“诱惑”我，我不得不想要去看它。我把头向后仰，塔在椅靠上，用无穷的力

2、量转动转椅，不让自己感动无比愧疚：我到底该怎么样做，如果我不采理他，会不会一切都要结束?如果理他，那别人一定会问我为什么呢？那天：“你写完作业了吗？”朋友问道。“当然咯！”“我有道题不会写，看看。”我把我的作业本打开空白的书“不会呀！我中午刚写完。”仔细一看，有橡皮擦下的痕迹。这时，你走了过来，咧着个大嘴说：“不见了吧！你的字都跑了”我想一定是你搞的恶作剧，就瞅了你一眼，写开擦掉的作业。从那开始，我就想：一定以后不会理你，并对你产生了深深的恨意。（写作业的时间）晚上，躺在被窝里，我的心软了，被那张充满诚意的纸条儿化软了；被那张密密麻麻的字刻软了；被那“对不起”三个字写软了。早晨，阳光明媚，太阳

3、公公病也好了，依然微笑着对看我。我想我应该要怎么做了。纸条儿，谢谢你，谢谢你帮助我挽回稀有的友情，谢谢你让我明白宽容让世界真情更美好。一张纸条儿006班义昊东一纸条儿，记下他努力的足迹题记周末，我正在整理着乱七八糟的衣柜，一上衣里似乎有什么东西，掏出一看，是一个皱皱的小纸团。咦，这是什么？好奇心驱使我打开了它：“10-06班语文本”我的思绪跟随这串文字来到了语文办公室：一张纸条儿，孤零零的躺在老师桌上，纸条上是密密麻麻的名字，旁边是一摞不高不矮的语文本唉，又有好几个人没交作业我是班里的语文代表。每天清晨，月亮还挂在斜空，我刚一进教室，桌上就堆满了语文本。我三下五除二整好本子，便开始扯起嗓子吆喝

4、：“语文本！快交语文本了！”然而，这6本作业却从未“团圆”过。每当我清点本子，总少个三五本，一核对名单，定是那些“顽固分子”没有交。久而久之，我干脆直接在小纸条上写下他们的名字，他们对此也供认不讳。这一张小纸条，更像一份报告单。她向老师汇报着作业的收缴，也见证着每个人的交本足迹。当我抱着一摞本子走进办公室，我心中总有些不满。那比别的班“矮一头”的“海拔”何时能够倍增？我的目光从新回到纸条：“XX年11月2日”是啊，那一天！高高的一摞本子磊在我胸前，我喜滋滋的数着：六十二，六十三，六十四。咦？怎么少了一本？我的希望破灭了，好心情烟消云散。要知道，我是多么渴望小纸条上“干干净净”啊？哼，一定要查出

5、这漏网之鱼！我挨个的询问，刚问到他时，他悄悄低下了头他是小纸条儿上的“常客”。从乡下转来，穿一身极朴素的衣裳，住学生公寓。我从不见他开口说话，总是一个人坐在座位上发呆。他大概把自己封闭在自己的世界里了。他从书包里抽出一本作业，颤巍巍的交给我，我翻开一看，太不像话了！才写到第十！我撕下纸条，提笔就记。“全班只有你没交，只有你！”我大叫道。他突然抬起头，怔怔的看着我。“xxx”至今，这纸条上还留着这草草的字迹。但他的名字上却被划上了重重的笔印。我又陷入了深深的回忆两节后，他找到我，急匆匆地塞给我一本作业本，低头一笑，又急匆匆地走开了。我连忙翻开，他人认认真真的写了当天的作业。我的心海掀起了波澜，我抓起笔，向办公室跑去。我的耳边听不到任何杂音，只有一个声音在说：面对自己的错误，也许并不能补救多少，可他在为了融入这个班集体而努力着。只有努力才会成功，只要努力过就没有遗憾！如果人人都为着班集体而努力，众人拾柴火焰高，我们定会无敌!他可以冲破自卑虚荣和杂念，努力学习，努力弥补，努力奉献，生活在温室的我们又