８、月亮的心愿

1、、月亮的心愿教材分析：本文以月亮的内心变化为线索，写了月亮的两个心愿，借助小女孩珍珍为了照顾生病的妈妈，放弃郊游的事，赞扬了珍珍关心父母、体贴父母的美好品质。本文既有童趣，又极富人情味，寓教育于生动感人的故事之中。因此，教学时教师要为学生创设情境，让学生自读自悟，从中感悟课文蕴涵的思想感情。教学目标1认识“帘、另”等14个生字，认识新偏旁“疒”，会正确书写“女、气”等6个生字。2能正确流利，有感情地朗读课文38自然段。3结合图片，在语境中理解“商量商量、照顾、悄悄”等词语。4感受珍珍照顾妈妈，关心家人的美好行为。教学重点：学习生字新词、有感情朗读珍珍和妈妈的对话。教学难点：读好对话，体会关心父

2、母的美好心愿。课前准备：课件教学时间：课时。第一课时一、谈话揭题1板书：心愿 读一读，说一说：你有什么心愿？2板书：月亮的心愿 连起来读读“月亮的心愿”，月亮有什么心愿呢？我们学习第八课。二、初读感知1大声读课文两遍，然后标上自然段号。2检查反馈:(认读字词段)（1） 窗帘 窗户 背包 天气 离开 小女孩 自言自语 照顾 生病 郊游 悄悄地 另一家 商量商量说说“郊游”、“自言自语”、“悄悄地”的意思（2）生字：帘背 装 另 顾 病 累 医 悄 离 户（3）分自然段读课文，及时纠正读音。3请小朋友再读课文，想一想：月亮有几个心愿？出示课文第2.8段，读句子，注意读准多音字“得”。（1）进行“商

3、量”词语教学：如果你就是月亮，你到了“太阳公公、雷公公”面前会怎么和他们商量呢？教师扮演“太阳公公”“雷公公”和学生扮演的“月亮”进行对话。（2）读好商量的语气。指导读好第2.8段。4.你从月亮的两个心愿发现什么？为什么会有两个不同的心愿的呢？先来看看月亮为什么想明天是个好天气。三、学习1.2自然段1请小朋友读第一小节：（1）看图：小女孩睡着了，看她睡得多香，准是做着香甜的梦呢！她为什么会这么开心呢？（2）是啊，明天就要去郊游了，多开心哪!我们也这么开心地读读这段话吧。（多种形式练习朗读）2你知道月亮为什么有第一个心愿了吗？用上句式说话：月亮希望明天有个好天气，是因为 。3齐读1-2小节。四、

4、指导写字女：撇点里的撇要直一些，撇到横中线稍下一点，点要稍微长一些。横在横中线上，要长。太：和“大”比一比，点的落笔和撇、捺的落笔要相平。气：横折斜钩里的横在横中线上，从竖中线上折下来，而后斜向右下方。第二课时一、学习3-8自然段1.自由读3-8自然段，说说： 月亮希望明天下雨，是因为 。2.看图说一说：妈妈生病了，家里没有其他人，珍珍是怎么照顾生病的妈妈的？3.学习4-7自然段：(1)自由读课文4-7自然段。珍珍真的不想去春游吗？那她为什么说“我不想去了”？珍珍是个怎样的孩子？（2）练习珍珍和妈妈的对话。同桌合作读，师生合作读。4.假如明天是个好天气，同学们都去春游了，珍珍会怎么样呢？所以，月亮想（学生读第八段）5月亮会怎么对雷公公说呢？师生角色扮演进行对话。教师要注意把学生的话引到围绕帮助珍珍的话题上来。二学习第九段1珍珍最后有没有和小朋友一起去春游呢？从哪里读懂的？“一个都不少”。读课文第九段，理解“艳阳天”。2怀着高兴的心情，齐读第九段。三指导写字早：下面“十”里面的长横横在横中线上去：上边先写一个“土”，竖在竖中线上，横在横中线上，下面从竖中线起笔，写上撇者和点。亮：秃宝盖