新版部编本二级上册语文红马的故事第二课时PPT学习教案

1、会计学1 跟我读跟我读 故事故事 年级年级 粉笔粉笔 黑板黑板 尾巴尾巴 标准标准 帮助帮助 补上补上 居然居然 挥着挥着 巡逻巡逻 洗澡洗澡 苍蝇苍蝇 戴面具戴面具 普通话普通话 浸在水里浸在水里 含苞含苞待待放放 第1页/共33页妙第2页/共33页第3页/共33页第4页/共33页 小组讨论，说一说、读一读。小组讨论，说一说、读一读。 自由读自由读4-64-6自然段，边读边思考：自然段，边读边思考：为什么同学们喜欢上这位老师的美术课为什么同学们喜欢上这位老师的美术课呢？把你觉得是原因的地方划出来。呢？把你觉得是原因的地方划出来。第5页/共33页 看着老师的画，大家都兴奋极了，看着老师的画，大

2、家都兴奋极了，吵着，嚷着：吵着，嚷着：“老师画，老师画！老师画，老师画！” “自己画！自己画！”老师把黑板擦干老师把黑板擦干净净, ,“高兴画什么就画什么。高兴画什么就画什么。” “不会画。老师，我们不会画。不会画。老师，我们不会画。” “怎么不会？用脑经想，用眼睛怎么不会？用脑经想，用眼睛看啦！看啦！”老师用不太标准的普通话说。老师用不太标准的普通话说。第6页/共33页 看着老师的画，大家都兴奋极了，看着老师的画，大家都兴奋极了，吵着，嚷着吵着，嚷着：“老师画，老师画！老师画，老师画！” “自己画！自己画！”老师把黑板擦干老师把黑板擦干净净, ,“高兴画什么就画什么。高兴画什么就画什么。”

3、“不会画。老师，我们不会画。不会画。老师，我们不会画。” “怎么不会？用脑经想，用眼睛怎么不会？用脑经想，用眼睛看啦！看啦！”老师用不太标准的普通话说。老师用不太标准的普通话说。第7页/共33页 看着老师的画，大家都兴奋极了，看着老师的画，大家都兴奋极了，吵着，嚷着吵着，嚷着：“老师画，老师画！老师画，老师画！” “自己画！自己画！”老师把黑板擦干老师把黑板擦干净净, ,“高兴画什么就画什么。高兴画什么就画什么。” “不会画。老师，我们不会画。不会画。老师，我们不会画。” “怎么不会？用脑经想，用眼睛怎么不会？用脑经想，用眼睛看啦！看啦！”老师用不太标准的普通话说老师用不太标准的普通话说。第8

4、页/共33页 看着老师的画，大家都兴奋极了，看着老师的画，大家都兴奋极了，吵着，嚷着吵着，嚷着：“老师画，老师画！老师画，老师画！” “自己画！自己画！”老师把黑板擦干老师把黑板擦干净净, ,“高兴画什么就画什么。高兴画什么就画什么。” “不会画。老师，我们不会画。不会画。老师，我们不会画。” “怎么不会？用脑经想，用眼睛怎么不会？用脑经想，用眼睛看啦！看啦！”老师用不太标准的普通话说老师用不太标准的普通话说。第9页/共33页 看着老师的画，大家都兴奋极了，看着老师的画，大家都兴奋极了，吵着，嚷着吵着，嚷着：“老师画，老师画！老师画，老师画！” “自己画！自己画！”老师把黑板擦干老师把黑板擦干

5、净净, ,“高兴画什么就画什么。高兴画什么就画什么。” “不会画。老师，我们不会画。不会画。老师，我们不会画。” “怎么不会？用脑经想，用眼睛怎么不会？用脑经想，用眼睛看啦！看啦！”老师用不太标准的普通话说老师用不太标准的普通话说。第10页/共33页 上小学三年级的时候，美术上小学三年级的时候，美术老师常让我们自由画画。老师常让我们自由画画。 “高兴画什么就画什么。高兴画什么就画什么。” “用脑筋想，用眼睛看啦！用脑筋想，用眼睛看啦！” 老师给我们自由老师给我们自由第11页/共33页 我喜欢上美术课，最喜欢自由我喜欢上美术课，最喜欢自由画画。老师刚才画了一头大水牛，画画。老师刚才画了一头大水牛

6、，我不画牛，我画马，画两匹在赛跑我不画牛，我画马，画两匹在赛跑的马。的马。 老师一排排地老师一排排地“巡逻巡逻”，一面，一面笑一面点头，不时帮同学补上一两笑一面点头，不时帮同学补上一两笔。笔。第12页/共33页 我喜欢上美术课，最喜欢自由我喜欢上美术课，最喜欢自由画画。老师刚才画了一头大水牛，画画。老师刚才画了一头大水牛，我不画牛，我画马，画两匹在赛跑我不画牛，我画马，画两匹在赛跑的马。的马。 老师一排排地老师一排排地“巡逻巡逻”，一面，一面笑一面点头，不时帮同学补上一两笑一面点头，不时帮同学补上一两笔。笔。 巡逻：巡查警戒巡逻：巡查警戒第13页/共33页 我喜欢上美术课，最喜欢自由我喜欢上美

7、术课，最喜欢自由画画。老师刚才画了一头大水牛，画画。老师刚才画了一头大水牛，我不画牛，我画马，画两匹在赛跑我不画牛，我画马，画两匹在赛跑的马。的马。 老师一排排地老师一排排地“巡逻巡逻”，一面，一面笑一面点头，不时帮同学补上一两笑一面点头，不时帮同学补上一两笔。笔。 巡逻：巡查警戒巡逻：巡查警戒第14页/共33页 我喜欢上美术课，最喜欢自由我喜欢上美术课，最喜欢自由画画。老师刚才画了一头大水牛，画画。老师刚才画了一头大水牛，我不画牛，我画马，画两匹在赛跑我不画牛，我画马，画两匹在赛跑的马。的马。 老师一排排地老师一排排地“巡逻巡逻”，一面一面笑一面点头笑一面点头，不时帮同学补上一两，不时帮同学

8、补上一两笔。笔。第15页/共33页 我喜欢上美术课，最喜欢自由我喜欢上美术课，最喜欢自由画画。老师刚才画了一头大水牛，画画。老师刚才画了一头大水牛，我不画牛，我画马，画两匹在赛跑我不画牛，我画马，画两匹在赛跑的马。的马。 老师一排排地老师一排排地“巡逻巡逻”，一面一面笑一面点头笑一面点头，不时帮同学补上一两不时帮同学补上一两笔。笔。第16页/共33页 小组讨论，说一说你的想法。小组讨论，说一说你的想法。 自由读自由读7-137-13自然段，边读边想：我自然段，边读边想：我画得是周身通红的马，为什么老师却说画得是周身通红的马，为什么老师却说我画得很好很好呢？我画得很好很好呢？第17页/共33页

9、老师走到我旁边，笑着问：老师走到我旁边，笑着问：“画画好啦？这是什么马？好啦？这是什么马？” “这是红马。这是红马。”我指着这两匹用蜡我指着这两匹用蜡笔涂得周身通红的马。我很奇怪，老师笔涂得周身通红的马。我很奇怪，老师居然会认出这两个怪物是马。居然会认出这两个怪物是马。 “马为什么是红色的？马为什么是红色的？” “因为赛跑很热嘛！因为赛跑很热嘛！” “哈哈哈！哈哈哈！”老师放声大笑，说：老师放声大笑，说：“很好，很好！就是要这样画！很好，很好！就是要这样画！”第18页/共33页 老师走到我旁边，笑着问：老师走到我旁边，笑着问：“画画好啦？这是什么马？好啦？这是什么马？” “这是红马。这是红马。

10、”我指着这两匹用蜡我指着这两匹用蜡笔涂得周身通红的马。我很奇怪，老师笔涂得周身通红的马。我很奇怪，老师居然会认出这居然会认出这两个怪物两个怪物是马。是马。 “马为什么是红色的？马为什么是红色的？” “因为赛跑很热嘛！因为赛跑很热嘛！” “哈哈哈！哈哈哈！”老师放声大笑，说：老师放声大笑，说：“很好，很好！就是要这样画！很好，很好！就是要这样画！”第19页/共33页 老师走到我旁边，笑着问：老师走到我旁边，笑着问：“画画好啦？这是什么马？好啦？这是什么马？” “这是红马。这是红马。”我指着这两匹用蜡我指着这两匹用蜡笔涂得周身通红的马。我很奇怪，老师笔涂得周身通红的马。我很奇怪，老师居然会认出这两

11、个怪物是马。居然会认出这两个怪物是马。 “马为什么是马为什么是红色红色的？的？” “因为赛跑很热嘛！因为赛跑很热嘛！” “哈哈哈！哈哈哈！”老师放声大笑，说：老师放声大笑，说：“很好，很好！就是要这样画！很好，很好！就是要这样画！”第20页/共33页 老师走到我旁边，笑着问：老师走到我旁边，笑着问：“画画好啦？这是什么马？好啦？这是什么马？” “这是红马。这是红马。”我指着这两匹用蜡我指着这两匹用蜡笔涂得周身通红的马。我很奇怪，老师笔涂得周身通红的马。我很奇怪，老师居然会认出这两个怪物是马。居然会认出这两个怪物是马。 “马为什么是马为什么是红色红色的？的？” “因为赛跑很热嘛因为赛跑很热嘛！”

12、 “哈哈哈！哈哈哈！”老师放声大笑，说：老师放声大笑，说：“很好，很好！就是要这样画！很好，很好！就是要这样画！”第21页/共33页 老师走到我旁边，笑着问：老师走到我旁边，笑着问：“画画好啦？这是什么马？好啦？这是什么马？” “这是红马。这是红马。”我指着这两匹用蜡我指着这两匹用蜡笔涂得周身通红的马。我很奇怪，老师笔涂得周身通红的马。我很奇怪，老师居然会认出这两个怪物是马。居然会认出这两个怪物是马。 “马为什么是红色的？马为什么是红色的？” “因为赛跑很热嘛！因为赛跑很热嘛！” “哈哈哈！哈哈哈！”老师放声大笑，说：老师放声大笑，说：“很好，很好！就是要这样画！很好，很好！就是要这样画！”第22页/共33页自由的画。自由的画。高兴怎么画，就怎么画。高兴怎么画，就怎么画。用脑筋想，用眼睛看。用脑筋想，用眼睛看。大胆创新的画。大胆创新的画。第23页/共33页 如果你是这个小朋友，你想如果你是这个小朋友，你想画什颜色的马呢？画什颜色的马呢？ 你还想画什么独特，有意思你还想画什么独特