九年级下册法西斯势力的猖獗教案_第1页
九年级下册法西斯势力的猖獗教案_第2页
九年级下册法西斯势力的猖獗教案_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、九年级下册法西斯势力的猖獗教案学习目标：1、识记德、意、法西斯专政建立，欧亚战争策源地形成的标志及内外政策，了解德国纳党迫害犹太人的简况。2、通过对“德、日、法西斯专政建立的背景和经过”的思考，培养学生客观，具体地分析和认识历史问题的能力。3、能够认识到法西斯势力的恐布统治严重地威胁世界各平，现在和平局面的来之不易，争当维护世界和平的使者。学习重点：德、日、法西斯专政的建立，欧亚战争策源地的形成学习难点：经济危机与法西斯政权建立的关系学习过程：自主学习（我的堂，我的舞台）阅读教材P2和P26第一段，了解德国法西斯政权建立的背景找出并记住德、日、法西斯专政及欧亚战争策源地形成的标志了解德国法西斯

2、独裁表现及对犹太人的迫害史实，认识法西斯的残暴性合作探究（群体智慧，能力提高，共同进步）我的问题（经过上面的学习，你还有什么疑问，请提出来探讨）我们的问题（大家共同的问题，发现一个问题，甚至比解决一个问题，还要有价值，你们小组不能解决的，向全班同学推荐有价值的问题）老师的问题（大家分析讨论，群策群力，看谁表现更精彩）你认为希特勒作为一个战争狂人，为何最后能骗取广大人民的信任，而在德国建立起法西斯政权的？德、意、日三国法西斯政权建立的背景和过程有哪些不同？它们的共同点又有哪些？为什么说德、日、法西斯政权的建立，标志着欧亚战争策源地的形成？三、拓展延伸（学以致用，感悟历史）面对资本主义经济危机，美国实施罗斯福新政，而德日却建立了法西斯专政来摆脱危机，那么危机摆脱了吗？从中你得到什么启示？作为中学生，你将为维护世界和平作出哪些努力呢？四、系统总结（学会从整体上把握知识）五、巩固训练（相信自己一定能顺利通过）、下列不是德国法西斯独裁统治表现的是（）A制造“国会纵火案”打击德国共产党B希特勒上台，集总统和总理大权于一身残酷迫害犹太人D焚毁大量进步书籍，妄图毁灭人类先进的思想文化2、德、意、日法西斯国家的共同点不包括（）A由法西斯控制政权B对内实行独裁统治对外推行侵略扩张D疯狂扩军备战3、你能说出德国和日本法西斯专政建立的标志和影响吗？六、当堂反思（只有反思，才能有所

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论