全国卷备考古诗鉴赏强化训练(一)

1、2019全国卷备考古诗鉴赏考点强化训练（一）设计人： 审核人： 使用时间：（2019.银川一中）阅读下面这首唐诗，完成1415题。行经华阴崔颢岧峣太华俯咸京，天外三峰削不成。武帝祠前云欲散，仙人掌上雨初晴。河山北枕秦关险，驿路西连汉畤平。借问路傍名利客，何如此处学长生。【注】汉畤（zhì）：汉帝王祭天地、五帝之祠。畤：古代祭祀天地五帝的固定处所。长生：隐居山林，求仙学道，寻求长生不老。14下列对这首诗的赏析，不正确的一项题（3分）（ ）A诗题“行经华阴”，必有所往。所往之地，便是求名求利的集中地“咸京”；太华、三峰、武帝祠等即为京都附近名胜。B诗的前六句全为写景。由总而分，由此及彼，

2、有条不紊。起句气势不凡，以神仙岩穴的华山压倒王侯富贵的京师。C首联写远景，颔联摄近景。远近相间，景色沁脾，自然美妙，令人移情，为尾联“何如此处学长生”的发问作了铺垫。D颈联浮想联翩，写意雄宏。诗人在华山下，看到黄河与秦关，驰骋想象，虚实相生，描绘出一幅雄伟壮阔的画面。15诗歌抒发了怎样的情感？从全诗着眼最主要的表现手法是什么？（6分）（2019.湖南师大附中）阅读下面这首唐诗，完成1415题。早寒有怀孟浩然木落雁南度，北风江上寒。我家襄水曲，遥隔楚云端。乡泪客中尽，归帆天际看。迷津欲有问，平海夕漫漫。14下面对这首诗歌的赏析，不正确的一项是(3分)()A“襄水曲”表明作者家住襄水之滨，“楚云端

3、”则表现出对家乡的仰望。句意平淡却情感含蓄而浓烈。B“遥隔”两字不仅表明作者所在地方距离家乡遥远，还表明此时与家乡两地隔绝，不能归去，用词贴切。C“归帆天际看”形象地写出了作者站在客船上，朝着家乡的方向极目远眺，内心充满难以诉说的悲凉。D“迷津欲有问”运用典故，表现出作者既羡慕田园生活、有意归隐又想求官做事、以展鸿图的矛盾心理。15本诗首联广受后世称道，请结合具体诗句加以赏析。(6分)（2019.眉山一中）阅读下面这首宋词，然后完成1213小题。蓦山溪张中孚山河百二，自古关中好。壮岁喜功名，拥征鞍、雕裘绣帽。时移事改，萍梗落江湖，听楚语，厌蛮歌，往事知多少？苍颜白发，故里欣重到。老马省曾行，也

4、频嘶、冷烟残照。终南山色，不改旧时青 ；长安道，一回来，须信一回老 。注张中孚，其家世代为北宋高官，曾任知镇戎军兼安抚使，后降金。其一生历事宋、金及伪齐刘豫。出自刘禹锡初至长安“不改南山色，其余事事新”。白居易长安道中有“君不见，外州客，长安道；一回来，一回老”的诗句。12下列对这首词的赏析，不恰当的两项是（ ）（ ） （5分）A 词的上片以“山河百二”开篇，写出了山川形势的险固，引出作者对壮岁的回忆。B “听楚语，厌蛮歌”两句，形象地写出了作者辗转楚地，日久难回的人生境遇。C 下片写识途老马，再见旧时景象而嘶鸣，直接写出了作者年老归家的独特心境。D “终南山色，不改旧时青”写终南山未改旧时青

5、色，是为了表现家乡仍然充满生机。E. “长安道”三句借用他人之词抒怀，“须信”二字，表明前人说的话深得其心。13本词抒发的情感喜忧参半，请结合全词具体分析。（6分）（2019.大庆实验）阅读下面这首唐诗，完成1415题。宣州送裴坦判官往舒州，时牧欲赴官归京杜 牧日暖泥融雪半消，行人芳草马声骄。九华山路云遮寺，清弋江村柳拂桥。君意如鸿高的的，我心悬旆正摇摇。同来不得同归去，故国逢春一寂寥！【注】本诗作于开成 4 年（839），当时杜牧在宣州（今安徽宣城）为官，即将离任回京；在宣州任判官的裴坦中进士不久，要前往舒州（今安徽潜山）。九华山：在池州青阳西南，为宣州去舒州的必经之处。清弋江：长江下游支流

6、，在宣州城西。14下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是（5分）（ ）（ ）A首联色调明快，笔触简洁，交代了送行时间和环境，勾画出一幅“春郊送别图”。B颔联通过“云遮寺”“柳拂桥”这些景物，点明了诗人离任归京途中所见的景象。C颈联“君意如鸿”“我心悬旆”用对比手法，突出友人与诗人分别时的不同心境。D尾联写两人同到宣州任职，现在却要各奔东西，表达了友人远离故国的寂寞之情。E裴坦刚中进士，将前往舒州为官，他像鸿雁那样展翅高飞，踌躇满志，春风得意。15本诗前两联是如何写景的？对表达情感有何作用？（6分）（2019.昆明一中）阅读下面这首宋诗，完成14-15题。阊门外登溪船五首其一杨万里步下新船试水初，打

7、头揽载适逢予。一椽板屋才经雨，两面油窗好读书。剩买春风木芍药，乱篸棐儿竹籧篨。清溪浮取松亭子，赏遍千山不要驴。【注释】篸（zn）：通“簪”。籧篨（qú chú）：粗竹席。14以下对本诗的理解和分析，不正确的一项是（3分）A首联中，“试水初”，刚刚试水；“打头揽载”，才开始招揽船客，由这两处就可见溪船之新。B颔联对仗工整，“一椽”“两面”写出溪船之简小，“才”“好”则抒诗人对溪船的喜爱之情。C颈联中，诗人用盛开的芍药装点溪船，但溪船太简陋，只能随意胡乱地摆放或插在棐几竹篷上。D尾联先描写了乘舟所见到的青松山亭伴水而来的奇妙，后以夸张手法感叹了水路溪行的方便。15杨万里的诗被称

8、作“诚斋体”，风格纯朴风趣。请结合本诗简要谈谈你的理解。（6分）（2019.遵义航天）阅读下面的一首唐诗，完成14-15小题。秋波媚七月十六日晚登高兴亭，望长安南山。陆 游秋到边城角声哀，烽火照高台。悲歌击筑，凭高酹酒，此兴悠哉！多情谁似南山月，特地暮云开。灞桥烟柳，曲江池馆，应待人来。注：高兴亭：亭名，在南郑（南宋抗金前线）内城西北，正对当时的金占领区长安南山。此时陆淳游在南郑担任军务。灞桥：与后文“曲江”同在长安境内，为唐代长安名胜。14下列对本词的分析鉴赏，不恰当的一项是（ ）（3分）A. 开篇两句分别描写了漠漠边城、哀切角声、冲天烽火、耸立高台等景物，凸显了边地雄浑、悲壮的景致特征。B

9、. “悲歌击筑”一句，以荆轲刺秦，易水送别的典故表达了收复中原无望，国家前路茫然，悲观失望的情绪。C. “应待人来”中“应”字特别强调了肯定的语气，全句虽未直接点明战争战事，但词人坚定的信念却溢于言表。D. 词人月夜登高望远，内心的激情奔腾激荡，借所见所闻写出心中的忧思，突显了陆游诗歌的现实主义风格。15这首词的下片抒发了词人怎样的情怀？是如何抒发的？请简要分析。（6分） 2019全国卷备考古诗鉴赏强化训练（一）答案（2019.银川一中）14.D（“诗人在华山下，看到黄河与秦关”错误，在华山下，同时看到黄河与秦关是不可能的，这里有想象，虚写，而非全“看到”。）15. 诗歌描写了祖国山河的壮美瑰

10、丽，抒发了诗人对奔走名利者的不耻以及对学道求仙的向往之情。即景生感（借景抒情，情景结合）。全诗打破了律诗的起承转合的格式，别具神韵，前三联虽有层次先后，却全为写景，尾联笔锋一转，绾合前文，感叹自己奔波于仕途；但诗人没有直说，反向旁人劝喻，导出"何如学长生"的诗旨，隐约曲折。（2019.湖南师大附中）14C(“形象地写出了作者站在客船上”错，此处应是诗人想象家人们也在思念自己，因而遥望着天际的孤帆，期盼着自己的归去。)15 首联选取了“落叶”“鸿雁”“长江”的典型意象，点明季节，描绘了一幅凄凉寒冷的深秋景象。(2分)一个“寒”字，既点明了题目中的“早寒”，又渲染了秋天的寒意，

11、还烘托了作者内心的失意悲凉。(2分)首联采用起兴(或借景抒情)的手法，奠定全诗悲凉迷茫的感情基调，为后文的思乡与或出世或归隐而难以抉择的矛盾心情作铺垫，结构上也与诗歌的最后一句相呼应。(2分)（2019.眉山一中）12.CD试题分析：题干是“下列对这首词的赏析，不恰当的两项是”。本题考查鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧的能力。首先要读懂诗句的内容和思想情感。C项，“直接”错。D项，“为了表现家乡仍然充满生机”错，应为“是从侧面表现人物的境遇之变”。13 上片喜：“壮岁喜功名，拥征鞍、雕裘绣帽”，是对意气风发、建功立业的追忆；上片忧：“萍梗落江湖，听楚语，厌蛮歌”，写出了漂泊江湖，流落他乡的落魄；

12、下片喜：“苍颜白发，故里欣重到”，是重回故里的欣喜；下片忧：“长安道，一回来，须信一回老”，写出了物是人非的伤感。（2019.大庆实验）14.BD （B项，颔联是想象友人裴坦赴任途中所见之景，并不是“诗人离任归京途中所见之景”。D项，尾联抒发的是作者与友人离别的依依不舍之情和离任回京、仕途未定的惆怅不安之情，而不是“友人远离故国的寂寞之情”。）选对一项给2分，选对2项给5分。多于两项不给分。15.（6分）（1）虚实结合。首联写江南早春阳光明媚、芳草鲜美的景象，是实写。颔联上句想象友人赴任途中经过九华山的景象，是虚写；下句写两人分别时的场景，是实写。远近结合。首联写江南早春阳光明媚、芳草鲜美的景

13、象，是近景。颔联上句想象友人赴任途中经过九华山的景象，是远景；下句写两人分别时的场景，是近景。（2）反衬（或：以乐景衬哀情）。前四句通过描写江南早春明丽和煦的美景，反衬了诗人与友人离别时的依依不舍以及自己离任回京、仕途未定的惆怅不安之情。（6分答对一点给3分，其中手法（作用）1分，分析2分；第一问两点可任答一点。意思对即可。）（2019.昆明一中）14C C项 错，“乱”字意在描写诗人随心随意的状态，体现轻松愉悦 的情感，而非胡乱之意。（3分）15描写的事物、叙述的事件，富有生活气息，营造出朴实自然的风格。板屋、油窗、芍药、榧木小几和粗竹凉席，为日常之物，既不华贵也不精致；乘船溪行，是水乡常见之事，这些为诗作增添了浓浓的生活气息。口语入诗，直白风趣。“打头”“适逢予”“剩买”“不要驴”，这些白话口语，通俗易懂，增添了诗作的诙谐幽默之趣。（每点3分，其他答案言之有理，酌情给分）（2019.遵义航天）14B 试题分析：本题考查评价诗歌的思想内容和鉴赏古代诗歌的表达技巧的能力。题中B项，“悲观失望的情绪”错误，从 “此兴悠哉”可以知道。悲歌 : 悲