幼儿园托班个案观察

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3、托班幼儿的观 察能力观察活动是幼儿认识世界的 重要途径。现代科学的快速发展离不开 人类对世界一切事物的观察能力，因为 观察是人类智慧的窗口，是创造力的源 泉。人生活在自然界，就离不开对自然 的观察，离不开对生活的观察。卡尔威 特曾经这样说过： 在教育上，与其填鸭 式地给孩子灌输知识，还不如开阔他们 的眼界，培养他们的观察力。”因此发展 和培养幼儿观察力是非常重要的。在多 精选公文范文年的教学实践中，我发现，有的孩子总 是那么粗心，而有的孩子却不同，他们 对老师今天怎么没有戴眼镜、鱼缸中又 添了两条珍珠玛丽等等周围一切细小的 变化都能及时发现，为什么会有这二种 不同的表现呢？我在教学中对托班幼儿

4、 观察力的发展作了些探索，从中发现幼 儿的观察力是与对观察对象的兴趣、观 察方法和对观察对象的认识基础都有关 系。一、培养幼儿对观察的兴趣如果培养起孩子的观察力，他们就 不会感到无聊、厌倦，相反充满热情和 好奇，不断地探索观察各种自然现象， 甚至社会现象。伟大的生物学家达尔文 曾说过：我既没有什么突出的理解力， 也没有过人的机智。只是在觉察那些稍 纵即逝的事物，并对其进行精细观察的 能力上，我可能在普通人之上。”其实孩 子观察习惯养成后，对周围的事物就不 会视而不见了。兴趣是幼儿学习过程中 精选公文范文精选公文范文最好的老师，幼儿有了观察的兴趣，就 能吸引他们主动关心周围事物的变化。 那么兴趣

5、从何着手培养呢？首先，为了培养幼儿的兴趣，我有 时让幼儿带着问题通过观察去找答案， 促进幼儿对观察对象获得深刻的印象。 例如为了让幼儿细致观察，在给定的图 片中找出带铃铛或蝴蝶结的斑点狗，我 提出问题：谁发现了这只狗和别的狗哪 里不一样？ ”幼儿马上回答： 它身上有 小黑点！ ”我又接着问： 那这些小狗的 身上也都有小黑点啊？ ”带着这个问题 我立即带幼儿去观察图片，通过观察他 们才知道原来彩色的铃铛项圈、戴在头 上或尾巴上的彩色蝴蝶结才是每只狗的 特征。其次，另外教师对幼儿的情绪也起 着很大影响作用，尤其是托班幼儿，做 什么事情都很受成人的影响，要让幼儿 有观察兴趣，教师自己必须有饱满的热

6、情，教师始终以极大的兴趣引导幼儿观 察，这样一来才能感染幼儿，带动幼儿 精选公文范文7精选公文范文观察的兴趣。再次，我还通过操作活动有意识地 培养幼儿对观察的兴趣，为了能让幼儿 都参加游戏，这套教材为幼儿准备了充 分的学具，为每个幼儿准备一份游戏材 料，让每个孩子动动手，做做玩玩，因 为是游戏，又带有竞赛性，大家的积极 性很高。二、教幼儿观察的方法，使幼儿的 观察更全面、更深入首先，是有序观察法。为了培养幼 儿的观察能力，在日常生活中，通过作 业活动，户外散步观察，开辟自然角， 等多种形式，有计划、有目的地教幼儿 学会观察方法。因为幼儿往往不会有顺 序地仔细观察，而只注意那些色彩鲜艳, 特征明

7、显的部分，对一些细微的部分容 易忽视，所以我在组织幼儿观察和引导 幼儿全面认识事物时，逐步教会幼儿有 顺序地进行观察。让幼儿做到观察有序, 就能使幼儿的观察更为集中，观察得出 的结论不至于零散，也能发展幼儿的思 精选公文范文精选公文范文维，使之更有条理性。我指导幼儿学习 从上到下，从左到右的观察方法，我在 让幼儿观察图片中家具的摆放时，就是 按照从上到下的顺序去观察，结果幼儿 在用语言描述所观察的结果时，就不会 出现零乱、重复、遗漏的现象。也可以运用比较观察的方法，使观 察的过程更轻松有趣。在教幼儿学习观 察方法时，我还教幼儿学会用比较性观 察来加深观察对象的认识，并且培养幼 儿观察细节部分的

8、好习惯。在幼儿观察 的过程中，有些现象幼儿难以发现或者 容易忽视而难以完成整个观察的过程， 因此，我采用了比较观察法，使幼儿在 对比观察的过程中，能发现和观察到其 中的奥秘，以及两种以上现象的不同。另外，运用典型特征观察法，准确 抓住事物的主要特征，提高辨认事物的 能力。物体的典型特征，是幼儿最容易 发现的，也是幼儿很敏感有兴趣的部分, 在幼儿观察时，我提醒幼儿首先发现最 明显、最与众不同的特征，这样，幼儿 精选公文范文11就能从观察典型特征的过程中，对事物 有了较清晰的认识。提高教师素质，用清晰有条理的语 言引导幼儿观察也是非常关键的。幼儿 年龄小，能力较弱，他们在观察发生困 难时，就必须有

9、教师的指导，而指导离 不开教师的语言，教师的语言能给幼儿 以引导作用，从而使幼儿的观察更持久 在观察的过程中，教师富有启发性的语 言，能够促进幼儿思维的发展。通过一 些有效提问，可促使幼儿在观察中积极 思考，发现问题并努力去解决问题，并 且能在发现问题的过程中，使自己的观 察能力得到提咼。三、教幼儿做好观察记录，训练幼 儿表达观察结果的能力观察过程中，老师要教幼儿学会做 观察记录，这样做，便于幼儿做好观察 总结。幼儿观察后，教师要让幼儿通过 讲述、绘画等表现自已的观察情况和感 受。如观察各种各样的图形时，我引导 幼儿用语言描述他们观察到的图形的形精选公文范文状颜色等，允许幼儿在观察中互相交谈，

10、 鼓励幼儿提出问题，使幼儿在讲、做、 玩、想、唱的过程中，调动多种感官参 与活动，既巩固了观察所得的知识，又 加深了观察所得的印象，对事物的认识 就更全面、更深刻了。总之，对幼儿观察力的培养，不仅 有利于孩子今后在学习文化知识方面获 得成功，也有助于孩子整个人生的成功。 培养幼儿的观察力是让幼儿认识世界、 增长知识的途径。没有观察，幼儿就不 可能对客观世界有真正的理解，就不能 获取完整的知识，我们应当从小就培养 幼儿的观察力，让观察成为一种习惯。 幼儿园大班上学期月份个案观察红日幼儿园幼儿个案观察记录班级：喜洋洋大班记录人：刘 艳 观察对象：钟昊桦 观察时间：2016 年9月观察背景钟昊桦是从

11、其他班跳级 转入我们的小朋友，面对新环境，钟昊 精选公文范文精选公文范文桦小朋友表现 出来的是有点陌生和不 知所措。通过观察以及和钟昊桦的接触， 验证了他转入我 们班的原因，他是一个 知识方面接受能力很强的小朋友，对老 师授课的内容掌握 较快，所以在以前的 班级他总是看不上身边的小朋友，觉得 他们的本领都没有自 己棒，所以表现出 不合群伴随攻击性行为的现象。刚转过 来，面对的陌生的环境 和比自己大小朋 友，他在知识方面的优越感顿时有了挫 败感，随之表现出来的是 他的情绪上不 能自控，攻击性行为频繁，身边没有一 个愿意和他做朋友的孩子。事件过程第一周：家长主动与老师沟通钟昊桦知 识本领很好，要在

12、孩子们面前展示。钟 昊桦表现：钟昊桦能在班级里给还为老 师表演，弟子规、孝经，赢得了老师和 小 朋友赞许的掌声，但在表演的过程中如 有打断。第二周：老师和家长的沟通， 了解到钟昊桦在家很少睡午觉，所以在 园里都不太 习惯睡午觉。钟昊桦表现： 其实第一周开始就有一两天很迟才睡 精选公文范文着，本以为是不适应环境所以才迟睡着。但这一周发现，有两天没有睡觉， 而剩下的几天都是很迟才睡着，当时老 师就立刻在他身边提醒和教育，他也马 上闭起了小眼睛，但是到起床的那一 刻，他还是没睡过。 第三周：家长主动 找老师沟通，告诉老师钟昊桦不睡觉的 原因是：他比较怕热，如果是有点热，他都会睡不着。所以帮钟昊桦带了

13、一张 比较薄的被子。而老师就帮钟昊桦换了 一张位置比较凉快床位。 钟昊桦表现： 很快就上床盖好被子，当老师检查的时 候就闭上眼睛，午休一般在 12： 45分 左右入睡。比上两周早了很多，有了很 大的进步。第四周：适应了幼儿园的生 活，让钟昊桦改变了很多。 钟昊桦表现： 上课的时候，能主动的举手回答老师的 问题。游戏的时候，和小 朋友讲规则， 告诉小朋友不要做危险的举动。还把自 己当成了个小老师分析与反思钟昊桦 在生活常规方面虽有欠缺，但其性格乖、 领悟性高，我们有信心使钟昊桦小朋友1 精选公文范文尽快改掉不良习惯。针对他这种情况， 我们尝试用以下措施来使其改 变：(1) 进行思想教育，告诉钟昊桦不午觉会带 来的坏处。上课要主动积极地举手的好 处。(2)上课