校本教研研讨活动的一点思考_第1页
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文档简介

1、校本教研研讨活动的一点思考以校为本，是新世纪学校教育改革与发展的全新的教育理念。校 本教研是实施新课程改革的重要内容，是学校发展的动力，是促进教 育教学提高的有效形式。此次校本教研研讨活动，为我教研组今后开 展校本教研活动提供了一个样本，为我们今后进行校本教学研究提供 了一种思路。下面将参加此次校本教研研讨活动的体会汇报如下： 一、注重集体教研的作用。坚持“以校为本”的教研形式，以课程实施过程中教师所面对的各种 具体问题为对象充分发挥学校和教师的作用，特别注重了集体教研的 作用，强调教师之间的专业切磋、协调与合作，互相学习，彼此支持, 共同分享经验。在此次活动中，就突出显示了集体教研的作用。教

2、师先说课，开展集 体教研活动，对本节课中出现的问题加以分析，提出改进意见；第二 天，再由授课教师上改进课，避免了一些在第一天授课时出现的问题, 效果比较明显。二、师生互动，优化教学环境。师生互动，给课堂教学带来了生机与活力，教学手段新颖，课 堂气氛更活跃。学生学习的积极性提高，主动获取知识的意识提高了， 课堂教学的质量也大大提高。三、重视课后教学反思。随着新课程的逐步推进，人们越来越重视教师的自我反思与行 动研究的重要性。教学反思是教师对自身教学工作的检查与评定，是 教师整理教学效果与反馈信息，适时总结经验教训，找出教学中的成 败与不足的重要过程。此次活动中，就注重了授课教师的课后反思，从课堂

3、教学的具体问题 出发，既要谈自己在教学中的优点，又要反思教学中的不足，并对具 体问题阐述解决的办法。四、注重联系学生的生活实际。学校是小课堂，社会是大课堂。因此，在教学中更应该联系学生 的生活实际，并把所学知识应用于实际生活中。教师在有意识地在引 导学生获得一些解决问题的活动经验，感受在日常生活中的社会。努 力培养学生学会在实际生活中发现问题、提出问题、并运用所学知识 解决问题的能力。五、今后我校开展校本教研活动的努力方向。1、进一步加强集体教研的力度。强调教师之间的专业切磋、协调 与合作，互相学习，彼此支持，共同分享经验。力争每一次教研活动 都能成为全体教师进步的阶梯。2、加强课后反思，使课后反思成为教师积累经验的平台。记录自己 一节课的成败之处，在以后的教学中不断加以实践和完善，逐步提高 自身的教学水平；记录教学中的疏漏与失误，从主观上找原因，使之 成为以后教学工作中的前车之鉴；记录学生在学习过程中的困惑，这 往往是一节课的难点，将解决方法记录下来，不断丰富自己的教学经 验；记录教学中学生的独到见解，学生是学习的主体，是教材内容的 实践来看，通过他们自己切身的感觉，常常会产生一些意想不到的好 见解，将这些独具一格的解法记录下来，丰富自己的教学内容；记录 教学再设计

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