苏教版语文四年级上册： 第一单元复习ppt课件

1、 诗歌教师，您好！教师，您好！v1.课文体裁：诗歌现代诗课文体裁：诗歌现代诗v2.课文线索：描写赞誉教师的崇高愉快课文线索：描写赞誉教师的崇高愉快v 孩子对教师的赞赏祝愿孩子对教师的赞赏祝愿v3.比喻句：比喻句：v4.课文构造图：课文构造图：v“春晖：比喻教师的关怀和维护；春晖：比喻教师的关怀和维护；v“朝霞：比喻教师的教学像早晨朝霞：比喻教师的教学像早晨的霞光，给学生带来光明、愉快的的霞光，给学生带来光明、愉快的一天；一天；v“春蚕：比喻辛勤的教师；春蚕：比喻辛勤的教师；“理理想的丝线：比喻教师的教学成果；想的丝线：比喻教师的教学成果；v“甘露：比喻教师付出的心血；甘露：比喻教师付出的心血；

2、v“茁壮的新苗茁壮的新苗“幸福开放的鲜花幸福开放的鲜花：比喻幸福生长的学生。：比喻幸福生长的学生。教师，您好！教师，您好！赞誉教师的诗句：赞誉教师的诗句：、春蚕到死丝方尽，、春蚕到死丝方尽， 蜡炬成灰泪始干。蜡炬成灰泪始干。、落红不是无情物，、落红不是无情物， 化作春泥更护花。化作春泥更护花。、教师是太阳底下最光辉的职业。、教师是太阳底下最光辉的职业。但愿人长久但愿人长久v1.1.苏轼的情感变化苏轼的情感变化v2.2.苏轼的人生态度苏轼的人生态度v3.3.记叙文六要素记叙文六要素v4.4.标题的意思。标题的意思。但愿人长久但愿人长久v、背诵、背诵。v、思乡思亲的诗：、思乡思亲的诗：vv望洞庭望

3、洞庭v1.1.背诵背诵v2.2.重点词语：重点词语： v相：相互相：相互 和：调和和：调和 未：没有未：没有v镜：铜镜，比喻洞庭湖水面。镜：铜镜，比喻洞庭湖水面。 v3.3.作者感情作者感情v4.4.写作特征写作特征峨眉山月歌峨眉山月歌v1.1.背诵背诵v2.2.重点词语：重点词语： v发：出发发：出发 向：驶向向：驶向 思：思念思：思念v君：朋友，友人。君：朋友，友人。 v3.3.作者感情作者感情v4.4.写作特征写作特征秋天秋天v1.1.主要内容：主要内容：v2.2.写作特征写作特征: :拟人化的言语拟人化的言语v3.3.韵脚：韵脚：aoaov4.4.为什么要为什么要“捡一片黄叶捡一片黄叶

4、悄然地收藏？悄然地收藏？ 秋天秋天v秋天的成语：秋天的成语：v秋色宜人天朗气清秋色宜人天朗气清v天高云淡大雁南飞天高云淡大雁南飞v秋菊傲骨丹桂飘香秋菊傲骨丹桂飘香v金秋送爽果实累累金秋送爽果实累累 v蕴蕴 辙辙 慰慰 穗穗 蝉蝉 v膘膘 袄袄 葡萄葡萄 缨缨 韧韧v狒狒狒狒 貉貉 獾獾 水獭水獭v扬子鳄扬子鳄 犀牛犀牛 麝麝 v编织编织 崇高崇高 浸透浸透 发明发明 v智慧智慧 朝霞朝霞 辛劳辛劳 祝愿祝愿v衷心衷心 涌动涌动 茁壮茁壮 欣赏欣赏v品味品味 屈指屈指 但愿但愿 照耀照耀 v青螺青螺 明丽明丽 酿造酿造 烦恼烦恼v羊肠小路羊肠小路 井井有条井井有条v心绪不宁心绪不宁 形影不离形影

5、不离 v十全十美十全十美 悲欢离合悲欢离合v收藏收藏多音字多音字v埋埋怨埋埋怨) 磨磨墨好好似磨磨墨好好似v 埋土埋土 石墨石墨 (喜好喜好v 朝唐朝朝唐朝) 血血液禁不由血血液禁不由v 朝霞朝霞 流血流血) 制止制止)v 露泄露露泄露) 奔奔跑似类似奔奔跑似类似v (露珠露珠 投靠投靠 似的似的v天南 地北 幸福 苦难v理想 现实 狭窄 宽阔v开放 保守 困难 简单v崇高 低微 虚伪 真实v前进 后退 如今 未来v悄然悄然 渐渐渐渐 烦恼烦恼 忧虑忧虑v浸透浸透 湿透湿透 酿造酿造 酿制酿制v发明发明 发明发明 柔韧柔韧 坚韧坚韧v辛劳辛劳 辛劳辛劳 闪耀闪耀 闪烁闪烁v蕴含蕴含 包含包含 收藏收藏 收藏收藏v祝愿祝愿 祝愿祝愿 照耀照耀 照射照射v指摘指摘 责怪责怪 可怜可怜 凄惨凄惨v温暖温暖