高中地理第五章海洋开发5.3海洋能的开发利用教案中图版选修2

1、第三节 海洋能的开发利用教学目标： 一、知识与技能1、 了解海洋能的根本特点2、 了解潮汐能和波浪能等海洋能发电的条件及其开展前景。二、过程与方法搜集资料，了解世界海洋能资源的开发利用现状。三、情感态度价值观 认识到海洋能资源对人类应对能源危机的巨大作用。教学重点难点：潮汐能和波浪能等海洋能发电的条件教学用具：多媒体课件教学方法：谈话法课时安排：1 课时教学过程：除了核能导入 20 世纪 70 年代以来，能源短缺特别是石油的消耗已经成为世界性的大问题。人 由此深刻地认识到， 矿物燃料开始枯竭， 开发新能源已经刻不容缓。作为新能源， 与太阳能外，海洋能也日益受到人们的关注。海洋里面有哪些我们可以

2、利用的能源呢？ 1海洋能源：通常指海洋中所蕴藏的可再生的自然能源，主要包括潮汐能、波浪能、海流 能、海水温差能和盐差能等。读图 5.16 ，了解海洋能的构成。指出比例最大的两个目前尚无法利用。2海洋能特点： 总量大、密度小； 可再生 污染小，属清洁能源； 时空分布不均3具有商业开发价值的潮汐发电和波浪发电。1潮汐能阅读教材案例：法国朗斯潮汐电站。思考：潮汐电站一天可以发几次电？潮汐电站一般建在什么样的地方？ 我国已建成的潮汐电站分布在哪里？有什么特点。(2)波浪能波浪能有哪些优点？波浪能主要集中在哪些海区？为什么？(西风带)阅读P61, 了解波浪能发电的概况。作业：练习册相应内容 教学后记 同

3、步测控1. 目前从开展趋势来看，海洋能必将成为哪些国家的重要能源之一( )A. 沿海国家B.兴旺国家C.所有能源紧缺的国家D.局部沿海兴旺国家解析： 目前，海洋能的利用主要用于发电。 20 世纪后期以来，美国、俄罗斯、日本、法国 等沿海国家很重视海洋能的开发，有些潮汐能等的发电技术已经进入使用阶段。答案： D2. 人类最早利用的海洋能是 ( )A. 潮汐能B.波浪能C.温差能D.盐差能答案： A3. 海洋能不包括( )A. 潮汐能B.波浪能C.海水温差能D.地热能解析： 此题考查海洋能的种类。海洋能包括潮汐能、波浪能、海水温差能和盐差能等。 答案： D4. 对于海洋能的表达，不正确的选项是 (

4、 )A. 总量大，密度小B. 可再生C.绝对没有污染 D. 分布不均解析： 此题考查海洋能的特点。海洋能污染小，但不能说是没有污染。答案： C5. 对于海洋能的开发利用，表达正确的选项是 ( )A.所有海洋能资源的利用技术都已经成熟B. 潮汐能的发电技术还没有进入实用阶段C. 温差能等的发电技术已很成熟D. 海洋能的开发主要用于发电解析：此题考查目前海洋能的开发利用状况。海洋能的开发主要用于发电，有些潮汐能和波浪能的发电技术已经进入实用阶段，但温差能等的发电技术还不够成熟。答案：D6. 以下关于海洋资源的表达中，正确的选项是A. 潮汐能主要集中在辽宁、山东沿海B. 杭州湾以北全部属岩岸，多天然

5、良港口C我国著名盐场均在北方D.海洋空间资源的开发利用以海运开展最快答案：D7. 在我国东部沿海，为什么开发利用许多新能源？针对东部地区的能源现状，还有哪些解决途径？新能源开发状况如何？ 答案：在我国东部沿海，常规能源分布很少；工农业兴旺，需要的能源多；新能源有许多优 点如清洁、可再生等，所以开发利用许多新能源，如核能、海洋能等。其他的解决途径：西 气东输、西电东送、与国际合作、合理并节约使用等。现在已经建立了秦山核电站、大亚湾 核电站、顺德潮汐电站、东湾潮汐电站等。8. 读图，分析潮汐的形成原因及其与人类的关系。I I H P O月球答案：1潮汐主要是太阳和月球对地球的引力作用造成的。当朔、望这两天，日、地、月三者几乎呈一条直线， 潮差最大，形成大潮；当上弦、下弦月时，三者几乎垂直，潮差最