高中生物必修三第3章习题

1、高中生物必修3:植物的激素调节1 以下图为生长素和细胞分裂素在植物组织培养中的相 互作用图，其中图甲为对照。图乙愈伤组织分化出根说 明培养基中6 用燕麦胚芽鞘进行如以下图所示的实验，一段时间后, 会引起弯曲现象的是 表示单侧光A.B.C .D .E fITfr 舖嵐需池7 .以下有关植物激素调节的表达，正确的选项是二 可利用适宜浓度的赤霉素促进植物增高口 在植物组织培养中生长素和细胞分裂素的不同配比 会影响愈伤组织分化= 2,4-D浓度越高，越能使插枝生根植物在黑暗环境中不能合成激素，无法生长 =A. B . C . D .=8 以下图表示种子在解除休眠过程中几种激素的变化情 况，由此看出对种

2、子萌发起抑制作用的激素是A. 细胞分裂素用量比生长素的用量的比值高时B. 细胞分裂素用量比生长素的用量的比值低时C. 细胞分裂素用量比生长素的用量的比值适中时D. 细胞分裂素用量比生长素的用量的比值可任意设定2 下面左图为燕麦胚芽鞘所作的处理，那么一段时间后 右图在图示情况下，其生长状况依次是B. 向右弯曲向右弯曲向左弯曲C. 向左弯曲直立生长向右弯曲D. 向右弯曲直立生长向左弯曲3 以下关于“探究促进葡萄插条生根的最适NAA浓度实验的表达中，不正确的选项是A 实验用葡萄插条应尽量少带些幼叶或幼芽B .各组葡萄枝条在 NAA溶液中浸泡时间应相同C 各组生根数量应取该组葡萄生根数量的平均值D .

3、促进葡萄枝条生根的最适NAA和 IAA浓度相同4关于植物激素或植物生长调节剂的使用错误的选项是A. 高浓度2,4-D除麦田杂草 B.使用乙烯利促进果实成 熟C.利用赤霉素促进芦苇纤维长度增加D.高浓度的生长素培育无子果实5 以下现象中，能表达生长素生理作用具有两重性的 A. 植物的向光性B.茎的背地性C.顶芽优先生长D.根的向地性含pl “lo片细恤分盟也、ft w20>< 1 <>2IO 2<S304050 IhjA.赤霉素B.脱落酸C.细胞分裂素D.乙烯9 .以下图表示用燕麦胚芽鞘进行的向光性实验锡箔套不透光，云母片不透水。图中将弯曲生长的是A. 甲、乙 B

4、.乙、丙 C .甲、丁 D .丙、丁10. 以下图表示多种植物激素对黄瓜幼苗生长的调节作用 据图判断以下说法不正确的选项是A. 代表的植物激素分别是赤霉素、生长素、乙烯B. 激素在促进幼苗生长过程中具有协同作用C. a浓度的激素抑制细胞伸长、b浓度的激素促进细胞伸长，激素的作用具有两重性D. 在幼苗生长过程中，除了图中的激素外还有其 他植物激素的作用11. 以下对有关实验的变量的表达，正确的选项是A. 在探究温度对酶活性影响的实验中，温度和pH是自 变量B. 在模拟探究细胞大小与物质运输关系实验中，正方 体琼脂块的体积是无关变量C. 在探究植物生长调节剂对扦插枝条生根作用的实验中，插条生根数是

5、因变量D. 在探究酵母菌呼吸方式的实验中，酒精是无关变量12. 取某植物的茎，切成等长的茎段假设干，平均分为四 组。分别用生长素IAA、赤霉素GA进行处理，处理 方式和茎段的生长结果如右图所示。以下表达正确的选项是A. a组为对照，茎段内不含有IAA和GAB. 相同浓度的IAA和GA对茎伸长影响相同C. IAA能促进根和茎的伸长，GA仅能促进茎的伸长D. IAA和GA两种激素促进茎段的伸长具有协同作用13. 关于以下图示的表达，错误的选项是A. 假设茎背光侧生长素为甲图D点浓度，那么 C点浓度不 可能为茎向光侧生长素浓度B. 假设乙图表示某细菌的生长曲线，那么用连续培养法可 延长CD段C. 丙

6、图中刺激 b点和c点，电流计指针偏转的次数是 相同的D. 丁图中b、d过程中染色体数加倍都是因为着丝点的 分裂14. 以下有关植物体生命活动调节的表达，正确的选项是A. 生长素的跨膜运输方式为主动运输B. 植物的生长发育只受激素调节C. 乙烯利是一种人工合成的植物激素，能催熟凤梨D. 喷洒赤霉素使健康水稻幼苗明显增高，能证明赤霉 素促进细胞伸长15. 农业生产中2, 4 D可用于麦田除草，以下图表示2,4D浓度对小麦和杂草生长的影响，相关表达中不正确的是A. 甲表示杂草，乙表示小麦B. 该除草剂的作用原理和顶端优势的原理不同C. 不同浓度的 2, 4 D对杂草生长的促进作用可能相 同D. 相同

7、浓度的 2, 4 D对小麦和杂草生长的促进作用 可能相同16. 如以下图所示，如果茎的 a侧的生长素浓度对应的作 用效率表现为曲线 0B段，以下对茎的 b侧的生长素浓 度所对应的作用效率的描述中，较为准确的是A. 在0D范围内B. 在CA范围内C在BD范围内D. 在 BA范围17 .研究发现生长素IAA 和赤霉素GA 对豌豆茎 切段等离体器官的作用如以下图所示。以下有关表达不正 确的是节间切段伸长的效J；A .本实验可以通过测量豌豆茎切段的生长长度来记录 实验结果B . IAA和GA同时存在时，具有明显增效作用C .本实验自变量是激素种类的不同，无关变量是激素 的浓度、豌豆茎切段的状况等D .

8、 IAA和GA均具有促进植物生长的作用，但GA的促进效应较IAA明显18.用燕麦胚芽鞘进行如下图的实验，一段时间后， 会引起弯曲现象的是®曲光 胚芽鞘尖端套上不透光的锡箔小帽 将尖端下部用锡箔遮住 在尖端横向插入琼脂片 将与同样处理的胚芽鞘放在匀速转盘上 将尖端切去 在尖端一侧插入云母片 在切去尖端的胚芽鞘一侧放含有生长素的琼脂块 在切去尖端的胚芽鞘一侧放不含生长素的琼脂块A.B.C. D.19下面是有关燕麦实验的示意图，图中所示燕麦胚芽鞘的某些部位纵向插入了云母片。请分析图中a到f的琼脂块中，生长素含量正确的一组A.a v b、c= d、e = fB.av b、c = d、ev f

9、C.a v b、c v d、e = fD.a>b、c = d、 evf20.如图是用来表示酶的活性、生长素作用效应、种群 增长速率、光合作用效率的数学模型。a、b是曲线中的两个对称点，以下有关说法正确的选项是A槪11爵 沽注假设再4己讪區偏屢处理过的裳塑阖血隔怕几到适 宜卷曼旳怕同世it彼中，贝碱更度招同县促莎 的生崔假设将命b衬盼度二吐甘别作用于丸空中水平惑負 甜根的血iiW与近地侧叩1银最可能弯向芒师J生芒l:种橋a、右时世的时01点理闷*1为程度丈啟朋苟p辛曲恂齐丰朋萤季*天中午的一虽训曲宜垢訥 m h帀戸诜治株斥徹至苗氏1幸耳和同笊21 .生长素的作用表现为：既能促进生长，也能抑

10、制生长。促进果实成熟的激素 是。22.植物生命活动调节的根本形式是激素调节。下表是 植物不同部位各种激素的相对浓度，请分析答复：心、茎尖卞=+物叶+ *+ + +呻丘笔tB+IM 蛊憩叶+1-+i植尖十+ +十+示靑勒高1十十乔金垃中尋t 一示含輩低一斥无1植物的生长发育是由多种激素相互协调、共同调节 的。目前公认的植物激素共有五大类，除上表中的四类 外，植物体内还有 属于植物激素，该激素的主要作用是。 比拟茎尖和伸长茎中各激素的含量，同时从细胞学 根底来分析植物的生长，可以说明生长素和赤霉素主要 是通过促进而促进生长，细胞分裂素主要是通过促进而促进生长。3分析研究上表可知幼叶中没有脱落酸，成

11、熟叶中含 有较多的脱落酸。某同学通过查资料得知“成熟叶叶柄 容易脱落是因为成熟叶含有脱落酸，而脱落酸能促进叶 柄脱落。请你设计一个实验验证这句话。 实验步骤：第一步：。第二步：。第三步：。 实验结果预测及结论： 。23. 12分如图是用某植物幼苗胚芽鞘所做的实验， 据图答复以下问题：实验一：将切下的胚芽鞘尖端 C水平放置，分别取两个 琼脂块A、B紧贴在C切面上，数小时后如图甲所示处 理。实验二：在左侧光照射下，将同样的胚芽鞘尖端附有 琼脂块X和Y放在旋转器上匀速旋转，数小时后如图 乙所示处理。(3) 在芹菜的生长过程中，油菜素内酯具有一定的促进 作用，如表是用不同浓度的油菜素内酯水溶液对芹菜幼

12、 苗生长影响的实验结果(表中浓度由a到e依次升高)，请答复以下问题：组别清水浓度a浓度b浓度c浓度d浓度e平均株高(cm)162038514224该实验结果能否说明油菜素内酯对芹菜幼苗生长具有两重性？ ， 理由请完善进一步探究油菜素内酯促进芹菜生长的最适浓 度的实验步骤：A. 在浓度 之间配制系列浓度梯度的油菜素内酯水溶液；B. 取同一批种子萌发，选取株高、长势相同的芹菜幼苗70株，为7组，编号为1、2、3、4、5、6、7；C. 用且适量的上述系列浓度的油菜素内酯水溶液分别喷洒对应组的芹菜幼苗；D. 在的条件下培养一段时间，。24. 某同学做了 “不同浓度生长素对种子萌发影响情况 的课题研究。

13、方案如下：(1) 实验器材用品：萝卜种子假设干粒、吲哚乙酸浓溶 液、蒸馏水、试管、培养皿、滤纸等(2) 实验思路：通过测定不同浓度生长素条件下的种子萌发率来反映不同浓度生长素(IAA)对种子萌发的影响情况。(3) 实验步骤： 配制浓度分别为 1000 mg/L 100 mg/L、10 mg/L、1 mg/L、0.1 mg/L、10 ug/L、1 ug/L、0.1 ug/L 的 IAA 溶液。 取8支试管，分别参加不同浓度的 IAA溶液，各放入 5粒状况相同的种子。 24小时后取出种子，取8个培养皿，每个培养皿底部 都事先垫上枯燥的滤纸，将从试管中取出的种子分别放 入培养皿，放在温度适宜的暗处培

14、养。 一周后进行观察、测量、统计。请你找出该实验的五个不妥之处：ABCDE25 据图答复以下问题：(1) 从理论上比拟图中 A、B、C D四块琼脂块中生长素含量：。(2) 请设计实验证明以上的推论原理：生长素有 的生理作用。方法： 取4个长短、粗细和大小相同的胚芽鞘，编号a、b、c、d 结果：。(3) 假设图中甲匀速旋转，那么比拟琼脂块AB的生长素含量是：A B26.如图表示植物生长素的不同浓度对植物生长的促进作用，请据图答复以下问题:促讲生长0(0. 0)C(i, 0)生长乗(1) 曲线上 C点表示；(2) 假设某植物顶芽的生长素浓度为g时，产生顶端优势现象，那么侧芽生长素浓度范围是 。(3

15、) 假设用燕麦幼苗做向光性实验，并测得幼苗胚芽鞘尖端向光一侧与背光一侧生长素含量之比为1： 2，那么据图推测燕麦幼苗胚芽鞘尖端背光一侧的生长素浓度范围是 。参考答案1B 【解析】细胞分裂素用量比生长素的用量的比值低时， 有利于生根，细胞分裂素用量比生长素的用量的比值 高，用于发芽，细胞分裂素用量比生长素的用量的比值 适中时，只分裂不分化所以 B 选项正确。2B【解析】胚芽鞘在单侧光照射下 , 生长素的分布在背光 侧多一些 , 但单侧光不会影响生长素的垂直运输。这样 经过处理的胚芽鞘尖端上方的琼脂块 A 中的生长素含量 多于B。将这些琼脂块按右图放置时，便会出现B项结果。 3D【解析】此题考查的

16、是探究促进葡萄插条生根的最适NAA浓度。促进葡萄枝条生根的最适 NAA和IAA浓度不 同，因为不同的生长素类似物其促进生根的最适浓度不 同。故此题选 D。4 D【解析】略5D【解析】略6D【解析】 试题分析：图中 a、b 两琼脂块上的生长素由于在匀速 的转动下含量相等，所以号燕麦胚芽鞘直立生长；含 有生长素琼的脂块上放在燕麦胚芽鞘的左侧，号麦胚 芽鞘会引起弯曲生长；号燕麦胚芽鞘尖端有锡箔包 裹，即使是单侧光照射，生长素也只是均匀分布，所以 号燕麦胚芽鞘也是直立生长；号燕麦胚芽鞘尖端有 云母片直插，阻碍了生长素的横向运输，所以号燕麦 胚芽鞘也是直立生长；号燕麦胚芽鞘尖端有云母片横 插，而且是插一

17、半，造成生长素的分布不均，所以号 麦胚芽鞘会引起弯曲生长；号燕麦胚芽鞘尖端有明胶 横向全插，但是明胶不阻挡生长素的运输，所以号燕 麦胚芽鞘直立生长。因此 D项正确。考点：此题考查生长素的调节作用的相关知识，意在考 查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的 能力。7A【解析】8B【解析】 试题分析：从曲线可看出，种子解除休眠后，脱落酸含 量下降，而细胞分裂素和赤霉素含量上升，对种子萌发 起抑制作用的应是脱落酸。 B选项正确。 考点：考查植物激素间的相互作用。意在考查考生的识 图能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系 的能力。9B【解析】试题分析：胚芽鞘弯曲生长的原因是生长素分布不

18、均 匀，胚芽鞘的感光部位在尖端，单侧光使背光侧生长素 浓度增高。A直立生长，B向右弯曲生长，C向右弯曲生 长，D直立生长，选B 考点：此题考查生长素相关知识，意在考查考生识记所 列知识点，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正 确的结论的能力。10B【解析】由图可知 ， 激素均能促进细胞伸长 ，那么二者 是生长素和赤霉素 ， 由激素的浓度不同作用效果相反 可知 ， 激素是生长素 ， 激素是赤霉素 ， 当生长素浓度 到达一定值后就会促进乙烯的合成 ， 而乙烯含量的增高 反过来又抑制了细胞的伸长 ， 因此激素是乙烯 ; 激素 促进细胞伸长具有协同作用 ， 激素抑制细胞伸长 与激素促进细胞伸长是拮抗

19、作用。在幼苗生长过程 中还有其他植物激素的作用。11C【解析】 试题分析：探究温度对酶活性影响的实验中，温度是自 变量，故A错误；在模拟探究细胞大小与物质运输关系 实验中，琼脂块的大小是自变量，故B错误；探究植物生长调节剂对扦插枝条生根作用的实验中，生长调节剂 是自变量，插条生根数是因变量，故C正确；探究酵母菌呼吸方式的实验中，酒精是因变量，故D错误。考点：此题主要考查教材中的实验，意在考查考生能独 立完成“生物知识内容表所列的生物实验，包括理解 实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技 能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用的 能力。12D【解析】 试题分析：由图可知， a

20、为对照组，茎段内含有内源性 的IAA和GA故A错误。题干没有提到是否用的是相同 浓度的IAA和GA处理，如果是相同浓度 IAA对茎伸长 作用大于GA故B错误。题干只提到对茎段的伸长，故 C错误。在保温一段时间后，含有IAA + GA的培养基中茎段平均伸长长度最长，故 D正确。考点：此题考查植物激素相关知识，意在考察考生对知 识点的理解和对信息提取分析能力。13C【解析】考查识图能力。茎背光侧生长素浓度高于向光 侧，由于茎对生长素不敏感，所以背光侧比向光侧生长 快，而图中C点对应的生长速度高于 D点，那么C点浓度 不可能为茎向光侧生长素浓度，A正确。细菌的生长曲线包括调整期、对数期、稳定期和衰亡

21、期。用连续培养 的方法可保持微生物较长时间的高速生长， B 正确。图 丙中电流表连接在突触两端，根据兴奋在突触处的传导 是单向的，即只能由 At B不能由BtA,所以刺激b点 时偏转两次，刺激 c点时只能偏转一次， C错误。丁图中b过程是减数第二次分裂后期，d是有丝分裂后期，染色体数加倍都是因为着丝点的分裂，D正确。14. A【解析】试题分析：生长素的运输是从形态学的上端到形态学下 端，方式为主动运输，A正确；植物体的生长发育受环境和激素的影响，B错误；乙烯利是人工合成的植物生 长调节剂，C错误；赤霉素是植物体内的激素，适宜浓 度的赤霉素能促进细胞伸长，D错误。考点：此题主要考察植物激素调节的

22、相关知识，意在考 察考生对相关知识的理解，把握知识间内在联系的能 力。15. B【解析】试题分析：2, 4 D可用于麦田除草，说明杂草对2,4 D 的敏感性高于小麦，所以图中甲表示杂草， 乙表示小麦， A项正确；该除草剂的作用原理和顶端优势的原理相同， 都是利用生长素(类似物)的两重性原理，B项错误；2, 4D对杂草生长的促进作用有一个最适浓度，在最适浓度两侧，可以找到促进作用相同的两个不同浓度，故C项正确；相同浓度的 2, 4 D对小麦和杂草生长的促进 作用可能相同，例如甲、乙两曲线的交点随对应的浓度 对小麦和杂草生长的促进作用相同，D项正确。考点：此题考查2, 4 D浓度对小麦和杂草生长的

23、影响 的相关知识，意在考查考生从课外材料中获取相关的生 物学信息，并运用这些信息，结合所学知识解决相关的 生物学问题的能力。16. C【解析】据图知道 b侧生长素浓度高于 a侧，且促进作 用更强。a侧的生长素浓度对应的作用效率表现为曲线 OB段，那么茎的b侧的生长素浓度所对应的作用效率应 该在在BD范围内，应选C17. D【解析】18. D【解析】试题分析：感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端，故不弯 曲、弯曲；生长素能透过琼脂片，故弯曲、不弯 曲；切去尖端胚芽鞘不生长，故不弯曲；中右侧被云母片阻断，无生长素向下运输，左侧生长进而向右 弯曲；促进生长的是生长素而不是琼脂，故弯曲、 不弯曲。D正确。考点

24、：此题考查生长素作用及实验的知识。意在考查能 理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能用文 字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物 学方面的内容的能力。19. A【解析】试题分析：生长素不能通过云母片运输。Ab间云母片不影响生长素在单侧光影响下横向运输到 b，故av bo cd 所在尖端隔断生长素横向运输，故 c = do ef胚芽鞘无 尖端，不感受单侧光刺激，生长素向下均匀运输，故e=f o A正确。考点：此题考查植物激素调节相关知识，意在考查考生 能运用所学知识与观点，通过比拟、分析与综合等方法 对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或 得出正确的结论能力。20. B

25、【解析】试题分析：低温没有破坏酶的空间结构，把温度从低温 升高到最适温度时，酶活性升高，高温破坏酶的空间结 构使酶永久失活，酶活性不能恢复，故A错误；根对生长素敏感性高，b点生长素浓度高，抑制生长，a点生长素浓度低促进生长，因此根向近地侧弯曲生长，故B正确；种群增长率先增大后下降说明是S型曲线，b点时种群数量要接近 K值，种内斗争比a点高，故C错误； a点随时间增加光合作用速率增强，可能是受光照强度 的限制，b点光合作用速率下降， 可能是由于气孔关闭， 二氧化碳缺乏导致，故 D错误。考点：此题主要考查影响酶活性的因素、光合作用的影 响因素、S型曲线等，意在考查考生能理解所学知识的 要点，把握知

26、识间的内在联系，形成知识的网络结构的 能力。21. |两重性一乙瘵【解析】略22. (1)乙烯 促进果实的成熟(2) 细胞伸长细胞分裂(3) 实验步骤：第一步：选取同一品种、生长状况良好且大小相同的植 物三株，分别标记为甲、乙、丙第二步：将甲与乙植株的成熟叶切除，且在甲植株叶柄 的切除处敷上含有一定浓度脱落酸的琼脂，在乙植株叶 柄的切除处敷上相同大小的空白琼脂；丙植株不做以上 任何处理第三步：观察并比拟甲、乙、丙植株成熟叶叶柄脱落的时间顺序实验结果预测及结论：甲与丙植株成熟叶叶柄脱落时间差不多，均比乙植株成 熟叶叶柄脱落得早，说明成熟叶叶柄容易脱落是因为成 熟叶含有脱落酸，而脱落酸能促进叶柄脱

27、落【解析】试题分析：(1) 据图表观察，除上表中的四类植物激素外，植物 体内还有乙烯属于植物激素，该激素的主要作用是促进 果实成熟；(2) 生长素和赤霉素从细胞学根底来分析促进植物的 生长是通过促进细胞伸长而促进植物体生长的；细胞分 裂素那么主要是通过促进细胞分裂，增加细胞的数量而促 进植物体生长的；(3) 实验步骤：通过实验目的，首先取材，应是大 小既生长状况良好且相同的三株植物，并进行编号，然后设置实验的自变量及对照即将甲与乙植株的成熟 叶切除，且在甲植株叶柄的切除处敷上含有一定浓度脱 落酸的琼脂，在乙植株叶柄的切除处敷上相同大小的空 白琼脂；丙植株不做以上任何处理，最后观察比拟甲、 乙、

28、丙植株成熟叶叶柄脱落的时间顺序；实验结果预 测及结论是甲与丙植株成熟叶叶柄脱落时间差不多，均 比乙植株成熟叶叶柄脱落得早，说明成熟叶叶柄容易脱 落是因为成熟叶含有脱落酸，并且脱落酸能促进叶柄脱 落。考点：此题考查植物激素的内容，意在考查考生对所学 知识的理解，以及审题和分析图表的能力。23 . (1)向左(或A)弯曲生长 ；不生长(也不弯曲)(2) B>X=Y>A( 3) 否该实验结果只说明a e各种浓度均有促进作用，没表达抑制作用A、浓度b到浓度d B、随机均分C等量D相同且适宜 测量并记录芹菜株高，再计算 平均值【解析】试题分析：解此题首先认真读图，注意图甲胚芽鞘尖端 C摆放的

29、位置，由于重力的影响，使琼脂块B所含生长素浓度比琼脂块 A多。图乙虽然是单侧光照射，但由于 匀速旋转，造成胚芽鞘尖端见光均匀，联系所学知识， 由于琼脂块B所含的生长素浓度比琼脂块 A多，导致胚 芽鞘右侧的生长素比左侧多。因此，胚芽鞘D向左弯曲生长。胚根的最适生长素浓度低，右侧生长受抑制，左 侧生长快，胚根 E向右弯曲生长。由于匀速旋转，琼脂 块X和Y所含的生长素浓度相同，胚芽鞘G直立生长。植物激素的作用。(3) 表丙中实验结果不能说明油菜素内酯对芹菜生长具有两重性，因为该实验结果只说明ae各种浓度均有促进作用，没表达抑制作用。 表中数据显示生长素浓度为c时，平均株高最高，但不能说明浓度c是促进生长的最适浓度，应该在浓度b至浓度d之间配制系列浓度梯度的油菜素内酯水溶液； 取同一批种子使其萌发，从中选取株高、长势相同的 芹菜幼苗均分组，并且编号； 本实验的单一变量是油菜素内酯水溶液的浓度，所以 分别用等量且适量的上述系列浓度的油菜素内酯水溶 液喷洒对应组的芹菜幼苗； 在相同且适宜的条件下培养一段时间，测量并记录芹 菜株高，再计算平均值。考点：植物激素的特点。24