人教高一生物必修二课件孟德尔豌豆杂交实验

1、考纲考纲考点考点题型题型命题趋势命题趋势孟德尔遗传实验孟德尔遗传实验的科学方法的科学方法 实验材料的认识杂交实验的操作假说演绎法的理解选择题为主2013年6题立足教材立足教材注重基础注重基础基因的分离定律基因的分离定律显隐性状的判断分离定律的本质及验证分离比中的异常情况概率的计算选择题.非选择题都有2014年5题、32题2015年32题稳中求新稳中求新考查能力考查能力强调规范强调规范考纲解读、探究考纲解读、探究近三年近三年高考题回顾高考题回顾(2013 课标课标)6.若若用玉米为实验材料验证孟德尔分离定律，用玉米为实验材料验证孟德尔分离定律，下列因素对得出正确实验结论影响最小的是（下列因素对得

2、出正确实验结论影响最小的是（ ）A所选实验材料是否为纯合子所选实验材料是否为纯合子B所选相对性状的显隐性是否易于区分所选相对性状的显隐性是否易于区分C所选相对性状是否受一对等位基因控制所选相对性状是否受一对等位基因控制D是否严格遵守实验操作流程和统计分析是否严格遵守实验操作流程和统计分析方法方法考考纲；孟德尔遗传实验的科学方法纲；孟德尔遗传实验的科学方法实验材料的选择实验材料的选择 实验操作的流程实验操作的流程实验结果的统计分析实验结果的统计分析 孟德尔定律的适用孟德尔定律的适用范围。范围。A(2014 课标课标)5.下图为某种单基因常染色体隐性遗传病下图为某种单基因常染色体隐性遗传病的系谱图

3、（深色代表的个体是该遗传病患者，其余为表的系谱图（深色代表的个体是该遗传病患者，其余为表现型正常个体）。近亲结婚时该遗传病发病率较高，假现型正常个体）。近亲结婚时该遗传病发病率较高，假定图中第定图中第代的两个个体婚配生出一个患该遗传病子代代的两个个体婚配生出一个患该遗传病子代的概率是的概率是1/48，那么，得出此概率值需要的限定条件是，那么，得出此概率值需要的限定条件是A.2和和4必须是纯必须是纯合子合子B.1、1和和4必必须是纯合子须是纯合子C.2、3、2和和3必须是杂合子必须是杂合子D.4、5、1和和2必须是杂合子必须是杂合子考纲考纲;基因分离定律的应用基因分离定律的应用 遗传遗传系谱中的

4、概率计算系谱中的概率计算B2. 杂交育种前，为了确定杂交育种前，为了确定F2代的种植规模，需要正确的预代的种植规模，需要正确的预测杂交结果。若按照孟德尔遗传定律来预测杂交结果，测杂交结果。若按照孟德尔遗传定律来预测杂交结果，需要满足需要满足3个条件：条件之一是抗病与感病这对相对性状个条件：条件之一是抗病与感病这对相对性状受一对等位基因控制，且符合分离定律；其余两个受一对等位基因控制，且符合分离定律；其余两个条件条件 是是 。3. 为了确定控制上述这两对性状的基因是否满足上述为了确定控制上述这两对性状的基因是否满足上述3个条个条件，可用测交实验来进行检验。请简要写出该测交实验件，可用测交实验来进

5、行检验。请简要写出该测交实验的过程的过程。(2014 课标课标)32考纲考纲;基因分离定律和自由组合定律的应用基因分离定律和自由组合定律的应用 孟德尔实验的方法孟德尔实验的方法-测交实验测交实验的的设计设计 分离分离定律的本质和适用范围定律的本质和适用范围及条件及条件高杆与矮杆这对相对性状高杆与矮杆这对相对性状受另一对受另一对等位基因控制，且等位基因控制，且符合分离定律符合分离定律；控制这两对相对性状基因位于非同源控制这两对相对性状基因位于非同源染色体上染色体上（2015课课标卷标卷，32，9分）分）32.假设某果蝇种群中雌雄个体假设某果蝇种群中雌雄个体数目相等，且对于数目相等，且对于A和和a

6、这对等位基因来说只有这对等位基因来说只有Aa一种基因一种基因型。回答下列问题：型。回答下列问题：（1）若不考虑基因突变和染色体变异，则该果蝇种群中）若不考虑基因突变和染色体变异，则该果蝇种群中A基因频率基因频率: :a基因频率为基因频率为 。理论上该果蝇种群随机交理论上该果蝇种群随机交配产生的第一代中配产生的第一代中AA、Aa和和aa的数量比为的数量比为 ，A基因基因频率为频率为 。（2）若该果蝇种群随机交配的实验结果是第一代中只有）若该果蝇种群随机交配的实验结果是第一代中只有Aa和和aa两种基因型，且比例为两种基因型，且比例为2：1，则对该结果最合理的解，则对该结果最合理的解释是释是 。根据

7、这一解释，第一代再随机交配，根据这一解释，第一代再随机交配，第二代中第二代中Aa和和 aa基因型个体数量的比例应为基因型个体数量的比例应为 。考纲考纲;基因分离定律的应用基因分离定律的应用 子代子代比例异常问题比例异常问题-致死现象致死现象1: :11210.5A基因纯合致死基因纯合致死11高考命题趋势高考命题趋势分析分析 紧扣考纲紧扣考纲 稳中求新稳中求新 由难趋易由难趋易 回归教材回归教材用好教材，抓牢基础用好教材，抓牢基础1;早期早期,人们对遗传现象的一个观点是人们对遗传现象的一个观点是 ,但真正的遗传但真正的遗传定律是由奥地利神父定律是由奥地利神父 揭示总结出来。揭示总结出来。2;在孟

8、德尔的植物杂交实验中在孟德尔的植物杂交实验中,其中其中 非常成功非常成功,帮助帮助他发现了他发现了 和和 即孟德尔定律即孟德尔定律.3;豌豆做遗传实验的优点是豌豆做遗传实验的优点是; (1)豌豆是豌豆是 且且 植物，避免了外来花粉的干扰植物，避免了外来花粉的干扰,自然自然状态下一般都是纯种状态下一般都是纯种.(2)豌豆植株具有易于区分的豌豆植株具有易于区分的 。实验结果可靠且容易。实验结果可靠且容易观察观察.豌豆易栽培豌豆易栽培, ,生长周期短生长周期短, ,子代子代 , ,便于统计分析便于统计分析. .融合遗传融合遗传孟德尔孟德尔豌豆的杂交实验豌豆的杂交实验分离定律分离定律自由组合定律自由组

9、合定律自花自花闭花受粉闭花受粉相对性状相对性状数量多数量多补：其他遗传实验选材果蝇常作为遗传学实验材料的原因果蝇常作为遗传学实验材料的原因 (1)(1)相对性状多、易于观察相对性状多、易于观察;(2);(2)容易容易饲养饲养; ;培养周期短培养周期短; ; ( (3 3) )染色体数目少，便于观察等。染色体数目少，便于观察等。玉米是遗传学研究的良好材料玉米是遗传学研究的良好材料 (1)(1)具有容易区分的相对性状。具有容易区分的相对性状。 (2)(2)产生的后代数量较多，结论更可靠。产生的后代数量较多，结论更可靠。 (3)(3)生长周期短，繁殖速度快。生长周期短，繁殖速度快。 (4)(4)雌雄

10、异花同株，杂交、自交均可进行。雌雄异花同株，杂交、自交均可进行。特别提醒：特别提醒：豌豆的自然种植豌豆的自然种植 玉米的自然种植玉米的自然种植4;杂交实验操作要点杂交实验操作要点:去雄：花蕾去雄：花蕾期，期，将将 (填父本、母本填父本、母本)的全部雄蕊除去的全部雄蕊除去并并 隔离隔离 人工授粉人工授粉：花粉成熟花粉成熟后，采集父本的花粉撒在去雄的雌蕊后，采集父本的花粉撒在去雄的雌蕊柱头上，柱头上，并并 保护保护 观察观察实验现象，记录实验实验现象，记录实验数据。数据。5;从教材上找到下列概念从教材上找到下列概念:相对性状相对性状 性状分离性状分离 显性性状显性性状 隐性性状隐性性状显性遗传因子

11、显性遗传因子 隐性遗传因子隐性遗传因子 纯合子纯合子 杂合子杂合子 正交正交 反交反交 自交自交 测交测交母本母本套袋套袋套袋套袋6;一对相对性状的杂交实验一对相对性状的杂交实验实验过程实验过程（用图解形式描述）用图解形式描述）P(亲本亲本)高茎高茎矮茎矮茎(杂交杂交)F1(子一代子一代)高茎高茎(自交自交)F2(子二代子二代)高茎高茎矮茎矮茎显性显性性状性状隐性性状隐性性状性状分离性状分离实验现象（用语言概括的形式描述）实验现象（用语言概括的形式描述）高茎豌豆与矮茎豌豆杂交高茎豌豆与矮茎豌豆杂交，无论正交、反交，无论正交、反交，F1总总表现表现高茎高茎F1自交，自交，F2出现性状分离，出现性

12、状分离，且高茎：矮茎接近且高茎：矮茎接近于于3：1。其他其他6 6对相对性状也是如此。对相对性状也是如此。对对现象的解释（即形成假说现象的解释（即形成假说）生物的性状是由遗传生物的性状是由遗传因子（基因）决定因子（基因）决定的的。体细胞中遗传因子是成对存在的体细胞中遗传因子是成对存在的。在形成生殖细胞时，成对的遗传因子彼此分离，分别进在形成生殖细胞时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中。配子中只含有每对遗传因子中的一个入不同的配子中。配子中只含有每对遗传因子中的一个。受精时，雌雄配子的结合是随机的。受精时，雌雄配子的结合是随机的。提出问题：提出问题：F F1 1中全为高茎，矮茎去哪了

13、？中全为高茎，矮茎去哪了？F F2 2中矮茎又出现了，这说明了什么？中矮茎又出现了，这说明了什么？为什么后代的性状分离比接近于为什么后代的性状分离比接近于3 3：1 1因为隐性亲本只产生一种隐性配子，不影响测交子代的因为隐性亲本只产生一种隐性配子，不影响测交子代的表现型和比例表现型和比例；所以测交子代的表现型和比例能；所以测交子代的表现型和比例能真实地真实地反映出反映出F1产生配子的类型及比例，从而也能够推知产生配子的类型及比例，从而也能够推知F1的的基因型。基因型。对对解释的解释的验证验证一一种正确的假说，仅能解释已有的实验结果是不够的，还应该种正确的假说，仅能解释已有的实验结果是不够的，还

14、应该能够预测另一些实验结果。要验证假说是否正确，就必须设计能够预测另一些实验结果。要验证假说是否正确，就必须设计一个新的实验，并依据假说预测实验的结果。然后实施实验，一个新的实验，并依据假说预测实验的结果。然后实施实验，统计结果，进行验证。统计结果，进行验证。请画出测交实验的遗传请画出测交实验的遗传图解图解(P7)(P7)为什么用测交的方法能证明为什么用测交的方法能证明F F1 1产生配子的类型及比例？产生配子的类型及比例？9；分离定律的验证方法；分离定律的验证方法完成教材第完成教材第8 8页课后练习第页课后练习第3 3题题；花粉粒鉴定花粉粒鉴定法法分离定律的验证方法还有分离定律的验证方法还有

15、自交法自交法；杂种；杂种F1F1自交，自交，F F2 2中出现中出现 ，说，说明明F F1 1产生了两种类型的配子，即成对的遗传因子彼此分离。产生了两种类型的配子，即成对的遗传因子彼此分离。测交法测交法；杂种杂种F F1 1与隐性纯合子杂交与隐性纯合子杂交, ,后代中出现后代中出现 , ,则说明遵循分离定律则说明遵循分离定律. .特别提醒特别提醒:实际上孟德尔定律是在理想的情况下得出的结实际上孟德尔定律是在理想的情况下得出的结论；分离定律的有关比例，受适用范围论；分离定律的有关比例，受适用范围和和条件的限制；条件的限制；特别提醒特别提醒:成对遗传因子的分离发生在减数第一次分裂后期成对遗传因子的

16、分离发生在减数第一次分裂后期 显显: :隐隐=3:1=3:1显显: :隐隐=1:1=1:17；分离定律的内容（学生阅读；分离定律的内容（学生阅读P7）8；分离定律的本质（学生阅读；分离定律的本质（学生阅读P30）10分离定律的适用范围及条件(1)范围范围真核生物有性生殖的细胞核遗传。真核生物有性生殖的细胞核遗传。一对相对性状只受一对等位基因的控制。一对相对性状只受一对等位基因的控制。(2)适用条件适用条件子一代个体形成的配子数目相等且生活力相同。子一代个体形成的配子数目相等且生活力相同。雌雄配子结合的机会相等。雌雄配子结合的机会相等。子二代不同基因型的个体存活率相同。子二代不同基因型的个体存活

17、率相同。遗传因子间的显隐性关系为完全显性。遗传因子间的显隐性关系为完全显性。观察子代样本数目足够多。观察子代样本数目足够多。巩固基础巩固基础 课堂练习课堂练习 1 1；孟德尔利用豌豆作为实验材料，成功地总结出核遗传的；孟德尔利用豌豆作为实验材料，成功地总结出核遗传的两大定律，这与豌豆的下列那些因素有关两大定律，这与豌豆的下列那些因素有关 （ ） 雌雄同株，两性花雌雄同株，两性花 自花传粉，闭花授粉自花传粉，闭花授粉 相对性状差异明显相对性状差异明显 易栽培，抗逆性强易栽培，抗逆性强 A. A. B. B. C. C. D. D. 2;2;用纯种高茎豌豆与矮茎豌豆杂交时，必须（用纯种高茎豌豆与矮

18、茎豌豆杂交时，必须（ ） A.A.以高茎作母本，矮茎作父本以高茎作母本，矮茎作父本 B.B.以矮茎作母本，高茎作父本以矮茎作母本，高茎作父本 C.C.对母本去雄套袋，并授以父本的花粉对母本去雄套袋，并授以父本的花粉 D.D.对父本去雄套袋，并授以母本的花粉对父本去雄套袋，并授以母本的花粉C CC C 3 3. .基因分离规律的实质是（基因分离规律的实质是（ ） A. FA. F2 2出现出现3 31 1的性状分离的性状分离 B. B. 测交后代出现测交后代出现1 1 1 1的性状分离的性状分离 C. FC. F1 1的配子分离比为的配子分离比为1 11 1 D.F D.F1 1形成配子时形成配

19、子时, ,等位基因彼此分离等位基因彼此分离4孟德尔在对一对相对性状进行研究的过程中，发现了基孟德尔在对一对相对性状进行研究的过程中，发现了基因的分离定律。下列有关基因分离定律的几组比例，能说明因的分离定律。下列有关基因分离定律的几组比例，能说明基因分离定律实质的是基因分离定律实质的是()AF2的表现型比为的表现型比为3 1BF1产生配子的比为产生配子的比为1 1CF2基因型的比为基因型的比为1 2 1D测交后代比为测交后代比为1 1DB重点疑难重点疑难 专项突破专项突破要点一要点一;假说假说-演绎法的理解演绎法的理解例题例题孟德尔在探索遗传规律时，运用了孟德尔在探索遗传规律时，运用了“假说假说

20、-演绎法演绎法”，下列相关叙述中不正确的是（下列相关叙述中不正确的是（）A“一对相对性状的遗传一对相对性状的遗传实验中实验中F2出现出现31的性状的性状分离比分离比”属于属于假说的内容假说的内容B“F1（Dd）能产生数量相等的两种配子（）能产生数量相等的两种配子（D：d=1：1）”属于推理内容属于推理内容C“生物性状是由遗传因子决定的、生物性状是由遗传因子决定的、“体细胞中遗传因子体细胞中遗传因子成对存在成对存在”、“配子中遗传因子成单存在配子中遗传因子成单存在”、受精时雌雄配、受精时雌雄配子随机结合子随机结合”属于假说内容属于假说内容D“测交实验测交实验”的目的在于对假说及演绎推理的结论进行

21、的目的在于对假说及演绎推理的结论进行验证验证.A观察现象观察现象提出问题提出问题分析问题分析问题提出假说提出假说根据假说根据假说演绎推理演绎推理实验验证实验验证论证推理论证推理总结规律总结规律得出结论得出结论一对相对性状的豌豆杂交实验F1总表现显性性状F2 代出现3:1的性状分离比对分离现象的解释杂种子一代与隐性纯合子杂交，预期后代性状分离比为1:1进行测交实验，统计实验结果：后代性状分离比接近1:1基因的分离定律孟德尔假说演绎法五个环节孟德尔假说演绎法五个环节特别提醒：特别提醒：孟德尔通过孟德尔通过假说假说演绎法总结出演绎法总结出分离定律分离定律和和自由自由组合定律。组合定律。另外；另外；利

22、用利用假说假说演绎法的还有，摩尔根证明了演绎法的还有，摩尔根证明了基因在染色体基因在染色体上；上；沃森和克里克提出了沃森和克里克提出了DNA半保留复制半保留复制 。练练习习；下；下图表示孟德尔杂交实验过程操作及图表示孟德尔杂交实验过程操作及理论解释，下列选项描述错误的理论解释，下列选项描述错误的是是()。 A图图1和的操作不能同时进行，操作后要对雌和的操作不能同时进行，操作后要对雌蕊套袋处理蕊套袋处理B图图2揭示了基因分离定律的实质，是孟德尔假说揭示了基因分离定律的实质，是孟德尔假说演绎的核心内容演绎的核心内容C图图3为测交实验遗传图谱为测交实验遗传图谱D图图2揭示了减数分裂过程中，伴随同源染

23、色体揭示了减数分裂过程中，伴随同源染色体1、2的分离，等位基因的分离，等位基因D、d也随之分离，进入不同的配子也随之分离，进入不同的配子B方法一又叫定义法方法一又叫定义法：一对相对性状的纯合亲本杂交，无论一对相对性状的纯合亲本杂交，无论正交、反交，正交、反交，F1表现的那个亲本的性状，为显性性状。表现的那个亲本的性状，为显性性状。方法二又叫性状分离法方法二又叫性状分离法：如：如AA 子代出现了子代出现了B，A则为显性、则为显性、B为隐性。为隐性。要点二；显隐性状的判断要点二；显隐性状的判断例题；完成教材第例题；完成教材第8页课后练习第页课后练习第4题。题。练习；某练习；某二倍体植物中，抗病和感

24、病这对相二倍体植物中，抗病和感病这对相对性状由一对等位基因控制。要确定这对性对性状由一对等位基因控制。要确定这对性状的显隐性关系，应该选用的杂交组合是状的显隐性关系，应该选用的杂交组合是A.抗病株抗病株感病株感病株B.抗病纯合体抗病纯合体 感病纯合体感病纯合体C.抗病株抗病株抗病株，或感病株抗病株，或感病株感病株感病株D.抗病纯合体抗病纯合体抗病纯合体，或感病纯合体抗病纯合体，或感病纯合体感病纯合体感病纯合体B例例;牛牛的有角与无角为一对相对性状，由常染色体上的等位基因的有角与无角为一对相对性状，由常染色体上的等位基因A与与a控制。在自由放养多年的一群牛中（无角的基因频率与控制。在自由放养多年

25、的一群牛中（无角的基因频率与有角的基因频率相等），随机选出有角的基因频率相等），随机选出1头无角公牛和头无角公牛和6头有角母头有角母牛分别交配，每头母牛只产了牛分别交配，每头母牛只产了1头小牛。在头小牛。在6头小牛中，头小牛中，3头有头有角，角，3头无角。头无角。（1）根据上述结果能否确定这对相对性状中的显性性状？请）根据上述结果能否确定这对相对性状中的显性性状？请简要说明推断过程。简要说明推断过程。不能确定不能确定。假设无角为显性，则公牛的基因型为假设无角为显性，则公牛的基因型为Aa，6头母牛的基因型都头母牛的基因型都为为aa，每个交配组合的后代或为有角或为无角，概率各占，每个交配组合的后代

26、或为有角或为无角，概率各占1/2，6个组合后代合计会出现个组合后代合计会出现3头无角小牛，头无角小牛，3头有角小牛。头有角小牛。假设有角为显性，则公牛的基因型为假设有角为显性，则公牛的基因型为aa,6头母牛可能有两种基头母牛可能有两种基因型，即因型，即AA和和Aa。AA的后代均为有角。的后代均为有角。Aa的后代或为无角或为的后代或为无角或为有角，概率各占有角，概率各占1/2.所以，只要母牛中具有所以，只要母牛中具有Aa基因型的头数大于基因型的头数大于或等于或等于3头，那么头，那么6个组合后代合计也会出现个组合后代合计也会出现3头无角小牛，头无角小牛，3头有头有角小牛。角小牛。（2）为了确定有角

27、与无角这对相对性状的显隐性关系，用）为了确定有角与无角这对相对性状的显隐性关系，用上述自由放养的牛群（假设无突变发生）为实验材料，再进上述自由放养的牛群（假设无突变发生）为实验材料，再进行新的杂交实验，应该怎样进行？行新的杂交实验，应该怎样进行？（简要写出杂交组合、预期结果并得出结论）（简要写出杂交组合、预期结果并得出结论）牛群中选择多对有角牛与有角牛杂交。如果后代牛群中选择多对有角牛与有角牛杂交。如果后代出现无角小牛，则有角为显性，无角为隐性；如出现无角小牛，则有角为显性，无角为隐性；如果后代全部为有角小牛，则无角为显性，有角为果后代全部为有角小牛，则无角为显性，有角为隐性。（隐性。（6分）

28、分）要点要点三；自交与自由交配三；自交与自由交配例题；用例题；用基因型为基因型为Aa的小麦分别进行连续自交、随机交配、的小麦分别进行连续自交、随机交配、连续自交并逐代淘汰隐性个体、随机交配并逐代淘汰隐性个连续自交并逐代淘汰隐性个体、随机交配并逐代淘汰隐性个体，根据各代体，根据各代Aa基因型频率绘制曲线如图，下列分析错误的基因型频率绘制曲线如图，下列分析错误的是是A曲线曲线的的F3中中Aa基因型基因型频率为频率为0.4B曲线曲线的的F2中中Aa基因型基因型频率为频率为0.4C曲线曲线的的Fn中纯合体的中纯合体的比例比上比例比上一代一代增加增加（1/2）n+1D曲线曲线和和的各子代间的各子代间A和

29、和a的基因频率始终相等的基因频率始终相等C附附1；连续自交问题：；连续自交问题：Fn中：中：Aa占占1/2n ;AA=aa=1/2(1- 1/2n)显性性状中纯合子占显性性状中纯合子占(2n-1)/(2n+1)01/21自交代数自交代数纯合子纯合子01/21自交代数自交代数杂合子杂合子01/21自交代数自交代数显性纯合子显性纯合子1-1/2n1/2n1/2(1- 1/2n) A（p） a（q） A（p） AA（p2） Aa（pq） a（q） Aa（pq） aa（q2）雌配子雌配子雄配子雄配子自由自由交配或随机交配的图解交配或随机交配的图解自由交配自由交配=(=(A+aA+a) ) * *( (

30、A+aA+a)= ()= (P+qP+q) )2 2=P=P2 2+2Pq+q+2Pq+q2 2本质本质:全部雌雄全部雌雄配子的随机结合配子的随机结合比较比较连续自交（连续自交（Aa）连续自由交配（连续自由交配（Aa）基因型比基因型比 AA: :Aa: :aaAA: :Aa: :aaF11: :2: :11: :2: :1F23: :2: :31: :2: :1F37: :2: :71: :2: :1Fn1/2(1- 1/2n) : :1/2n: :1/2(1- 1/2n)1: :2: :1比较比较Aa连续自交并淘汰连续自交并淘汰aaAa连续自由交配并淘汰连续自由交配并淘汰aa基因型比基因型比

31、AA: :AaAA: :AaF11: :21: :2F23: :22: :2F37: :23: :2Fn（1-2/2/2n n+1):(2/2+1):(2/2n n+1+1）（1-2/ /n+ +2):(2/n+2):(2/n+2)例如：例如：1/3AA 2/3Aa1/3AA 2/3Aa自交结果：自交结果： 1/3AA 2/3Aa 1/3AA 2/3Aa自交结果自交结果： 1/3AA 1/3AA 2/3(1/4AA+1/2Aa+1/4aa)若：若：1/3AA 2/3Aa1/3AA 2/3Aa随机交配结果：随机交配结果：相当于相当于（1/3AA+2/3Aa1/3AA+2/3Aa） （1/3AA+

32、2/3Aa1/3AA+2/3Aa）= 4/9AA + 4/9Aa + 1/9aa= 4/9AA + 4/9Aa + 1/9aa= = 3 3AA AA : :2Aa2Aa: : 1aa 1aa1/3AA 2/3Aa1/3AA 2/3Aa随机交配：随机交配：则则A A的基因频率为的基因频率为2/32/3；a a的基因频率为的基因频率为1/31/3；根据公式：根据公式：自由自由交配交配=(=(A+aA+a) ) * *( (A+aA+a)= ()= (P+qP+q) )2 2=P=P2 2+2Pq+q+2Pq+q2 2子代基因型频率为：子代基因型频率为：4/9AA + 4/9Aa + 1/9aa若

33、用基因频率怎么解？若用基因频率怎么解？若：若：1/3AA 2/3Aa1/3AA 2/3Aa随机交配结果：随机交配结果：练练1;(2014海南海南).某动物种群中，某动物种群中，AA、Aa和和aa基因型的个体依基因型的个体依次占次占25%、50%和和25%。若该种群中的。若该种群中的aa个体没有繁殖能力，个体没有繁殖能力，其他个体间可以随机交配，理论上，下一代中其他个体间可以随机交配，理论上，下一代中AA Aa aa基基因型个体的数量比为因型个体的数量比为A.3:3:1 B.4:4:1 C.1:2:0 D.1:2:1B练练2;（2010全国全国）已知某环境条件下某种动物的）已知某环境条件下某种动

34、物的AA和和Aa个体全部存活，个体全部存活，aa个体在出生前会全部死亡。现有该个体在出生前会全部死亡。现有该动物的一个大群体，只有动物的一个大群体，只有AA、Aa两种基因型，其比例为两种基因型，其比例为1：2.假设每对亲本只交配一次且成功受孕，均为单胎。假设每对亲本只交配一次且成功受孕，均为单胎。在上述环境条件下，理论上该群体随机交配产生的第一在上述环境条件下，理论上该群体随机交配产生的第一代中代中AA和和Aa的比例是的比例是A1:1 B. 1:2 C. 2:1 D. 3:1 A（1 1）乘法定理：独立事件同时出现的概率）乘法定理：独立事件同时出现的概率例例1 .1 .一个基因型为一个基因型为

35、AaBbccDdAaBbccDd的生物个体，通过减数分的生物个体，通过减数分裂产生有裂产生有1000010000个精子细胞，个精子细胞， 有多少种精子？其中基有多少种精子？其中基因型为因型为AbcdAbcd的精子有多少个？的精子有多少个？解解：求配子的种类求配子的种类2 23 3= 8 = 8 求某种配子出现的概率求某种配子出现的概率1/21/23 3= 1/8 = 1/8 要点四；概率计算要点四；概率计算基因型基因型 为三对杂合为三对杂合（2）加法定理：互斥事件同时出现的概率）加法定理：互斥事件同时出现的概率例例2：某一对多指夫妇的第一胎为正常女儿，第二胎为：某一对多指夫妇的第一胎为正常女儿

36、，第二胎为多指儿子，多指儿子，他他与一正常女子婚后，后代是多指的概率与一正常女子婚后，后代是多指的概率是是_。？常染色体显性常染色体显性AaAaaa1/3*1+2/3*1/2=2/3aa1/3AA2/3Aa例例3、请填写下列各题中的概率、请填写下列各题中的概率某某植物种群中感病植株植物种群中感病植株rr占占1/9，抗病植株，抗病植株RR和和Rr各各占占4/9，抗病植株可以正常开花和结实，而感病植株在，抗病植株可以正常开花和结实，而感病植株在开花前全部死亡。则该代植物种群能正常开花、结实开花前全部死亡。则该代植物种群能正常开花、结实的个体中，杂合子占的个体中，杂合子占 。已知一遗传病为常染色体显

37、性遗传病，某人群中该已知一遗传病为常染色体显性遗传病，某人群中该病的发病率为病的发病率为19% %，那么该人群中一患者女子与一正常，那么该人群中一患者女子与一正常男子结婚后，所生孩子正常的概率是多少？男子结婚后，所生孩子正常的概率是多少？1/24/9RR+ 4/9Rr 4/9Rr（3）概率的再分配）概率的再分配因为某些因素导致概率计算范围变动而引起的相关概因为某些因素导致概率计算范围变动而引起的相关概率改变。率改变。9/19/19（4）某概率发生的限定）某概率发生的限定条件条件例例4；（；（2014课标课标）下下图为某种单基因常染色体隐性遗传病图为某种单基因常染色体隐性遗传病的系谱图（深色代表

38、的个体是该遗传病患者，其余为表现型正的系谱图（深色代表的个体是该遗传病患者，其余为表现型正常个体）。近亲结婚时该遗传病发病率较高，假定图中第常个体）。近亲结婚时该遗传病发病率较高，假定图中第代代的两个个体婚配生出一个患该遗传病子代的概率是的两个个体婚配生出一个患该遗传病子代的概率是1/48，那么，那么，得出此概率值需要的限定条件是（得出此概率值需要的限定条件是（ ）A.2和和4必须是必须是纯合子纯合子B.1、1和和4必须是纯合子必须是纯合子C.2、3、2和和3必须是杂必须是杂合子合子D.4、5、1和和2必须是杂必须是杂合子合子B要点五要点五；子代比例异常；子代比例异常问题问题-致死现象致死现象

39、例题；一株杂合植株（例题；一株杂合植株（Dd）自交时，已知含有）自交时，已知含有d的花粉的花粉有有50% %的死亡率，则自交后代的基因型比例为（的死亡率，则自交后代的基因型比例为（ ）A 1:1:1 A 1:1:1 B 4:4:1 C 2:3:1 D 1:2:1B 4:4:1 C 2:3:1 D 1:2:1C配子致死配子致死练练1;无尾猫是一种观赏猫。猫的无尾、有尾是一对相对性状，无尾猫是一种观赏猫。猫的无尾、有尾是一对相对性状，按基因的分离定律遗传。为了选育纯种的无尾猫，让无尾猫自按基因的分离定律遗传。为了选育纯种的无尾猫，让无尾猫自交多代，但发现每一代中总会出现约交多代，但发现每一代中总会出现约1/3 的有尾猫，其余均为的有尾猫，其余均为无尾猫。由此推断正确的是无尾猫。由此推断正确的是A猫的有尾性状是由显性基因控制的猫的有尾性状是由显性基因控制的 B自交后代出现有尾猫是基因突变所自交后代出现有尾猫是基因突变所致致C自交后代无尾猫中既有杂合子又有纯合子自交后代无尾猫中既有杂合子又有纯合子 D无尾猫与有尾猫杂交后代中无尾猫约占无尾猫与有尾猫杂交后代中无尾猫约占1/2显性纯合致死显性纯合致死D孟德尔定律的适用孟德尔定律的