七年级生物上册 5.1 光合作用第2课时课件1 北师大版

1、第1节 光合作用（第2课时）大米和小麦种子里含有大量的有机物，这些有机物主要是由水稻和小麦的叶制造的。那么，叶为什么能够制造有机物？你知道叶的构造吗？其中哪些构造与光合作用相适应？1.概述叶片的结构，解释其与光合作用相适应的功能；2.总结光合作用概念，光合作用的实质；3.认识绿色植物的光合作用对生物界乃至整个自然界的意义。观察叶片的结构观察叶片的结构叶片叶柄叶片在茎上的着生方式有什么特点？相邻两片叶的排列有什么关系？这种排列特点和光合作用有什么关系？叶镶嵌观察叶片的结构目的要求：1.练习制作徒手切片 2.认识叶片的结构 3.画出叶片的表皮细胞材料用具：（略）方法步骤：1.制作叶片的临时切片；

2、2.观察叶片的结构； 3.观察叶片的下表皮。1.一定要用手捏紧并排的两个刀片，切割的速度一定要快；2.多切几次，用镊子挑选最薄的叶片，切勿用手拿；3.在切的过程中一定要注意安全。温馨提示叶片的结构模式图下表皮叶 肉气 孔上表皮叶 脉1.叶片由哪三部分组成，能描述一下各部分的特点吗？2.叶片有哪些适应光合作用的特点？为什么？ 讨论思考表皮(1)上下表皮细胞排列紧密,无色透明,外有角质层。(2)表皮上面分布着一些由保卫细胞构成的气孔。上表皮下表皮保护组织表皮细胞气孔(张开)保卫细胞气孔(关闭)：无叶绿体：有叶绿体气孔是气体交换和水分散式的门户栅栏组织海绵组织叶肉营养组织(1)由许多叶肉细胞组成，内

3、含叶绿体。叶肉(2)叶绿体中含有叶绿素，所以叶片呈现绿色。(3)栅栏组织接近上表皮，含叶绿体较多；海绵组织接近下表皮，含叶绿体较少。注意 叶绿素只有在光下才能形成。光下培养的小麦苗黑暗处培养的小麦苗你能区分栅栏组织和海绵组织吗？位置细胞形状细胞排列方式含叶绿体的量栅栏组织海绵组织靠近上表皮靠近下表皮圆柱形不规则 整齐像栅栏疏松像海绵较多较少为什么有些植物叶片的上表面呈深绿色，而下表面呈浅绿色？因为接近上表皮的栅栏组织内含叶绿体较多，接近下表皮的海绵组织内含叶绿体较少。 讨论思考叶脉 输导组织(2)内有导管(1)分布在叶肉中，是叶片的“骨架”。输送水分和无机盐筛管 输送叶片光合作用制造的有机物叶

4、 脉 叶片适于光合作用的特点是什么？根据植物叶片的结构特点，请同学想一想：1.表皮：细胞排列紧密，无色透明，有利于光线射入气孔是气体进出叶片的门户2.叶肉：含有叶绿体，叶绿体是光合作用的场所3.叶脉：运输光合作用的原料和产物叶片适于光合作用的特点因此，叶片是光合作用最理想的场所。光合作用的实质与意义光合作用的实质与意义原料？产物？条件？场所？光淀粉氧气二氧化碳水叶绿体绿色植物的 利用光能，把 转变成贮存着能量的有机物（主要是淀粉），并释放出 的过程，这个过程叫做光合作用。叶绿体二氧化碳和水氧气二氧化碳+水 淀粉（贮存能量）氧气光能叶绿体光合作用概念： 能量转化能量转化：即把光能转变为贮存在有机

5、物中的化学能。物质转化：即把简单的无机物转化成复杂的有机物，并释放氧气。棉花和花生葡萄和草莓光合作用的应用：立体种植光合作用的应用：合理密植光合作用光合作用叶片的结构表皮栅栏组织海绵组织上表皮下表皮导管筛管叶肉叶脉概念公式应用： 合理密植、立体种植：二氧化碳+水 淀粉+氧气光能叶绿体1.在显微镜下观察蚕豆叶的横切面，看到栅栏组织的特点是（ ）a.细胞呈圆形，排列不紧密，含叶绿体较多b.细胞呈圆柱形，排列紧密，含叶绿体较多c.细胞呈不规则状，排列紧密，含叶绿体较少d.细胞呈波浪形，排列紧密，不含叶绿体b2.在制作叶片横切面的临时装片时，正确的切叶方法是（ ）a.迅速地一次切割 b.缓慢地切下c.迅速地来回切拉 d.缓慢地来回切拉a3.做观察叶片