6第一章（章末复习）

1、一课一案 创新导学第一章第一章机械运动机械运动章末复习章末复习一课一案 创新导学1.会使用刻度尺测量长度并能正确记录结果会使用刻度尺测量长度并能正确记录结果.2.能解释机械运动及其运动的相对性能解释机械运动及其运动的相对性,能区分匀速直线运能区分匀速直线运动与变速直线运动动与变速直线运动.3.能用速度描述物体的运动能用速度描述物体的运动,能用速度公式进行简单的计能用速度公式进行简单的计算算.4.会用刻度尺和秒表测量平均速度会用刻度尺和秒表测量平均速度.一课一案 创新导学1.小明和小冬两位同学在实验课上分别用两把刻度尺测同小明和小冬两位同学在实验课上分别用两把刻度尺测同 一个物体的长度一个物体的

2、长度,小明测量后记录的数据是小明测量后记录的数据是15 mm,而小而小 冬测量后记录的数据是冬测量后记录的数据是15.1 mm.关于以上测量数据关于以上测量数据,下下 面说法中正确的是面说法中正确的是( ) A.小明用的刻度尺的分度值为小明用的刻度尺的分度值为1 cm B.小明用的刻度尺的分度值为小明用的刻度尺的分度值为1 mm C.小冬用的刻度尺的分度值为小冬用的刻度尺的分度值为1 dm D.小冬用的刻度尺的分度值为小冬用的刻度尺的分度值为1 cmA A探究问题一探究问题一:长度的测量长度的测量一课一案 创新导学2.在在“用刻度尺测量长度用刻度尺测量长度”的实验中的实验中,甲、乙两位同学用刻

3、甲、乙两位同学用刻 度尺测量同一木块的长度度尺测量同一木块的长度,如如图图1-1甲甲、乙所示、乙所示.(1)所用刻度尺的量程是所用刻度尺的量程是 cm. (2)从刻度尺的放置而言从刻度尺的放置而言, 同学的测量方法不正确同学的测量方法不正确. (3)测得木块的长度为测得木块的长度为 cm. 010乙乙3.80 图图1-1一课一案 创新导学3.2016年年5月月10日日,中铁十六局集团三公司上中铁十六局集团三公司上(饶饶)至万至万(年年)高速公路高速公路A3标段梅峰高架桥左幅第一联桥面铺装顺利浇筑标段梅峰高架桥左幅第一联桥面铺装顺利浇筑完成完成.若一辆汽车正在高架桥上向北行驶若一辆汽车正在高架桥

4、上向北行驶,则则( ) A.以该汽车为参照物以该汽车为参照物,司机是运动的司机是运动的 B.以高架桥参照物以高架桥参照物,该汽车是静止的该汽车是静止的 C.以桥上的路灯为参照物以桥上的路灯为参照物,该司机向南运动该司机向南运动 D.以该司机为参照物以该司机为参照物,桥上的路灯是运动的桥上的路灯是运动的探究问题二探究问题二:运动的描述运动的描述D一课一案 创新导学4.现在现在,你安静地坐在教室里做题你安静地坐在教室里做题,如果说你是静止的如果说你是静止的,那那 么选择的参照物是么选择的参照物是( ) A.来回走动的老师来回走动的老师 B.窗外飞过的一只小鸟窗外飞过的一只小鸟 C.走向讲台演板的同

5、学走向讲台演板的同学 D.正在做题的其他同学正在做题的其他同学D一课一案 创新导学5.2017年年1月月5日零时起日零时起,全国铁路实行新的列车运行图全国铁路实行新的列车运行图.本本 次调图的最大亮点就是云南高铁全面次调图的最大亮点就是云南高铁全面“上线上线”.某动车组某动车组 最高时速可达最高时速可达380 km/h,合合 m/s(保留一位小数保留一位小数). 若以最高时速匀速行驶若以最高时速匀速行驶3 h,可行驶可行驶 km. 探究问题三探究问题三:速度的计算速度的计算105.61140一课一案 创新导学6.甲、乙两小车同时同地沿同一直线做匀速直线运动甲、乙两小车同时同地沿同一直线做匀速直

6、线运动,它们它们 的的s-t图像如图图像如图1-2所示所示.分析图像可知分析图像可知( ) A.v甲甲=0.6 m/s,v乙乙=0.4 m/s B.经过经过6 s两小车一定相距两小车一定相距6.0 m C.经过经过6 s两小车一定相距两小车一定相距4.8 m D.经过经过6 s两小车可能相距两小车可能相距2.4 mD图图1-2一课一案 创新导学7.国庆期间国庆期间,小丽全家开车到象山旅游小丽全家开车到象山旅游,路上看到标志牌显路上看到标志牌显 示距离象山还有示距离象山还有198 km,且车辆最大速度不能超过且车辆最大速度不能超过60km/h. 此后此后,汽车用汽车用1 min匀速通过一段长匀速通过一段长660 m的路段的路段. (1)计算出汽车通过该路段的速度计算出汽