8红楼春趣【交互版】

1、8 8 红楼春趣红楼春趣 8 8 * * 红楼春趣红楼春趣8 8 红楼春趣红楼春趣像蝴蝶，像飞鸟，像蝴蝶，像飞鸟，乘着风儿天空飘。乘着风儿天空飘。一根线儿拴住它，一根线儿拴住它，无风一栽往下掉。无风一栽往下掉。谜底（谜底（ ）风筝风筝猜一猜猜一猜返回返回8 8 红楼春趣红楼春趣返回返回村村 居居草长莺飞二月天，草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。忙趁东风放纸鸢。8 8 红楼春趣红楼春趣 自有自有红楼梦红楼梦出来以后，出来以后，传统的思想和写法都打破了。传统的思想和写法都打破了。 鲁迅鲁迅 评价评价红楼梦红楼梦 开谈不说开谈不说红楼梦红

2、楼梦, ,读尽读尽诗书是枉然诗书是枉然。 清清竹枝词竹枝词8 8 红楼春趣红楼春趣 红楼梦红楼梦，中国古代四大名著之，中国古代四大名著之一，一，章回体章回体长篇小说，成书于长篇小说，成书于17841784年，年，又称又称石头记石头记风月宝鉴风月宝鉴金陵十金陵十二钗二钗等等。作者作者是是清清代代曹雪芹曹雪芹。后四十。后四十回一般认为为高鹗所续回一般认为为高鹗所续。今天我们要学。今天我们要学的这篇课文选自的这篇课文选自红楼梦红楼梦第七十回第七十回。8 8 红楼春趣红楼春趣 红楼梦红楼梦是中国四大古典名著之一，是中国四大古典名著之一，这部长篇小说以贾、王、史、薛四大家族的这部长篇小说以贾、王、史、薛

3、四大家族的兴衰为背景，以贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧兴衰为背景，以贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧为主线，着重描写在贾家荣、宁二府由盛到为主线，着重描写在贾家荣、宁二府由盛到衰的过程中，贾宝玉和一群红楼女子在封建衰的过程中，贾宝玉和一群红楼女子在封建体制和封建家族遏制下的悲剧命运。体制和封建家族遏制下的悲剧命运。8 8 红楼春趣红楼春趣 曹雪芹（约曹雪芹（约17151715约约17631763），清代小说），清代小说家，内务府正白旗出身，名霑家，内务府正白旗出身，名霑（zhnzhn），字，字梦阮，号雪芹，又号芹溪、芹圃。他早年经梦阮，号雪芹，又号芹溪、芹圃。他早年经历了一段富贵、繁华的生活，后因家道衰落历

4、了一段富贵、繁华的生活，后因家道衰落而饱尝了人生的辛酸。在人生最艰难的阶段，而饱尝了人生的辛酸。在人生最艰难的阶段，他以坚韧不拔的毅力，历经十年创作了他以坚韧不拔的毅力，历经十年创作了红红楼梦楼梦，并专心致志地做着修订工作，死后，并专心致志地做着修订工作，死后遗留遗留红楼梦红楼梦前八十回稿子。前八十回稿子。8 8 红楼春趣红楼春趣 曹雪芹曹雪芹(1715(17151764)1764)，名霑（名霑（zhnzhn），字），字梦阮，号雪芹，是我国伟大的现实主义作家梦阮，号雪芹，是我国伟大的现实主义作家。他早年在南京江宁织造府亲历了一段锦衣纨绔他早年在南京江宁织造府亲历了一段锦衣纨绔、富贵风流的生活。

5、后家道衰落，靠卖字画和、富贵风流的生活。后家道衰落，靠卖字画和朋友救济为生，饱尝世态炎凉。朋友救济为生，饱尝世态炎凉。8 8 红楼春趣红楼春趣 这种天壤之别的生活变化，促使这种天壤之别的生活变化，促使曹雪芹深刻地思考自己的经历，对社曹雪芹深刻地思考自己的经历，对社会上种种黑暗产生了不满，这就为创会上种种黑暗产生了不满，这就为创作作红楼梦红楼梦打下了良好的基础。打下了良好的基础。8 8 红楼春趣红楼春趣 自由朗读课文，疏通生字词，在每自由朗读课文，疏通生字词，在每个自然段前标上序号，读完说一说：课个自然段前标上序号，读完说一说：课文主要讲了一件什么事？文主要讲了一件什么事？ 课文讲述的是宝玉、黛

6、玉等在大观课文讲述的是宝玉、黛玉等在大观园内放风筝的故事。园内放风筝的故事。8 8 红楼春趣红楼春趣tynhu hu朗读课文朗读课文 扫清障碍扫清障碍窗窗屉屉子子嫣嫣然然忌忌讳讳晦晦气气chi宝宝钗钗chng敞敞地地qi恰恰似似 dn石石墩墩子子x袭袭姑娘姑娘8 8 红楼春趣红楼春趣识字游戏识字游戏放风筝忌讳忌讳袭击袭击恰似恰似晦气晦气抽屉抽屉宽敞宽敞金钗金钗8 8 红楼春趣红楼春趣晦气晦气促狭促狭荒郊荒郊仰面睃眼仰面睃眼u不吉利；倒霉。也指人倒不吉利；倒霉。也指人倒霉或生病时难看的气色。霉或生病时难看的气色。u脸朝上，眼睛斜着。脸朝上，眼睛斜着。u爱捉弄人；刁钻。爱捉弄人；刁钻。u荒凉的郊外

7、。荒凉的郊外。连一连连一连8 8 红楼春趣红楼春趣默读课文，默读课文，大致大致说说本说说本课主要写了一件什么事？课主要写了一件什么事？整体感知整体感知8 8 红楼春趣红楼春趣 8 8 红楼春趣红楼春趣 8 8 红楼春趣红楼春趣 8 8 红楼春趣红楼春趣 再读课文，了解事情的起因、再读课文，了解事情的起因、经过和结果，说一说：课文可以分经过和结果，说一说：课文可以分成哪几个部分？成哪几个部分？8 8 红楼春趣红楼春趣第二部分（第二部分（2 25 5）：描述了贾宝玉和众）：描述了贾宝玉和众姐妹、丫头们放风筝的欢乐场景。姐妹、丫头们放风筝的欢乐场景。第一部分（第一部分（1 1）：写看到挂在竹梢上断）

8、：写看到挂在竹梢上断了线的风筝，黛玉等提议放风筝。了线的风筝，黛玉等提议放风筝。起因起因经过和结果经过和结果8 8 红楼春趣红楼春趣起因起因经过经过结果结果8 8 红楼春趣红楼春趣 读第读第1 1自然段，思考：大观园内自然段，思考：大观园内众人放风筝的起因是什么？众人放风筝的起因是什么？8 8 红楼春趣红楼春趣 一语未了，只听窗一语未了，只听窗外竹子上一声响，恰似外竹子上一声响，恰似窗屉子倒了一般，众人窗屉子倒了一般，众人吓了一跳。吓了一跳。8 8 红楼春趣红楼春趣 开头的一声响引起了大家的注意，开头的一声响引起了大家的注意，为下文众人出去查看声响的来源做铺为下文众人出去查看声响的来源做铺垫，

9、引出下文。垫，引出下文。 文章开头的第一句话在文中起到文章开头的第一句话在文中起到什么作用？什么作用？8 8 红楼春趣红楼春趣 黛玉笑道：黛玉笑道：“可是呢。把咱们的拿可是呢。把咱们的拿出来，咱们也放放晦气。出来，咱们也放放晦气。” 故事的起因故事的起因：众人对这众人对这“大蝴蝶风大蝴蝶风筝筝”是否送还原主的议论，引出了黛玉是否送还原主的议论，引出了黛玉提议拿出大家的风筝放晦气一说。提议拿出大家的风筝放晦气一说。8 8 红楼春趣红楼春趣 林黛玉自幼身体不好，多病多灾，林黛玉自幼身体不好，多病多灾，希望通过风筝来希望通过风筝来“放放晦气放放晦气”，祛病消，祛病消灾，反映出她对美好生活的强烈愿望。

10、灾，反映出她对美好生活的强烈愿望。 为什么黛玉说放风筝是为什么黛玉说放风筝是“放晦气放晦气”呢？呢？8 8 红楼春趣红楼春趣起因起因经过经过结果结果8 8 红楼春趣红楼春趣 读读2 25 5自然段，在放风筝的情景自然段，在放风筝的情景中，感受众人放风筝欢乐的气氛。中，感受众人放风筝欢乐的气氛。8 8 红楼春趣红楼春趣 丫头们听见放风筝，巴不得一声儿，丫头们听见放风筝，巴不得一声儿，七手八脚，都忙着拿出来：也有美人儿的，七手八脚，都忙着拿出来：也有美人儿的，也有沙雁儿的。丫头们搬高墩，捆剪子股也有沙雁儿的。丫头们搬高墩，捆剪子股儿，一面拨起籰子来。儿，一面拨起籰子来。大家十分大家十分迫切、兴奋迫

11、切、兴奋。 写出了准备放风筝的欢乐场景。场写出了准备放风筝的欢乐场景。场景忙乱中透露出一股景忙乱中透露出一股欢快欢快劲儿。劲儿。动作描写动作描写8 8 红楼春趣红楼春趣 于是丫头们拿过一把剪刀来，铰断了于是丫头们拿过一把剪刀来，铰断了线，那风筝都飘飘线，那风筝都飘飘飖飖随风而去。飖飖随风而去。 “ “飘飘飖飖飘飘飖飖”在文中在文中指风筝在风中飘动，描写指风筝在风中飘动，描写了风筝在天空中飘飞的姿了风筝在天空中飘飞的姿态美。态美。8 8 红楼春趣红楼春趣 一时只有鸡蛋大，一展眼只剩下一一时只有鸡蛋大，一展眼只剩下一点黑星儿，一会儿就不见了。点黑星儿，一会儿就不见了。写出了众人目送风筝随风远去的过

12、程。写出了众人目送风筝随风远去的过程。表现风筝随风飘远的速度很快。表现风筝随风飘远的速度很快。8 8 红楼春趣红楼春趣 谈谈你对上面这句话的体会？谈谈你对上面这句话的体会？ 这句话写出了风筝在天空中迅速飞这句话写出了风筝在天空中迅速飞远直到消失，抓住了风筝的姿态和形状，远直到消失，抓住了风筝的姿态和形状，写得十分生动具体，表达了众人放风筝写得十分生动具体，表达了众人放风筝时时异常欢乐的心情异常欢乐的心情和和对自由快乐生活的对自由快乐生活的向往向往。8 8 红楼春趣红楼春趣8 8 红楼春趣红楼春趣 在放风筝的经过中，抓住人物的语在放风筝的经过中，抓住人物的语言、动作、神态等细节描写，分析文中言、

13、动作、神态等细节描写，分析文中主要人物宝玉和黛玉的形象。主要人物宝玉和黛玉的形象。8 8 红楼春趣红楼春趣 宝玉又兴头起来，也打发个小丫头子宝玉又兴头起来，也打发个小丫头子家去，说：家去，说：“把昨儿赖大娘送我的那个大把昨儿赖大娘送我的那个大鱼取来。鱼取来。”小丫头去了半天，空手回来，小丫头去了半天，空手回来，笑道：笑道：“晴姑娘昨儿放走了。晴姑娘昨儿放走了。”宝玉宝玉细看了一回，只见这美人做的十分精致，细看了一回，只见这美人做的十分精致，心中欢喜，便叫：心中欢喜，便叫：“放起来！放起来！” ” 宝玉宝玉8 8 红楼春趣红楼春趣 从宝玉与众人的相处中，你觉得宝从宝玉与众人的相处中，你觉得宝玉是

14、一个怎样的人？玉是一个怎样的人？ 从宝玉的言行可以看出宝玉与众人从宝玉的言行可以看出宝玉与众人相处融洽，不拿主人架子，说明他是一相处融洽，不拿主人架子，说明他是一个个心地善良、有情有义心地善良、有情有义的人。的人。8 8 红楼春趣红楼春趣 宝玉说丫头们不会放，自己放了半天，宝玉说丫头们不会放，自己放了半天，只起房高，就落下来，急的头上的汗都出只起房高，就落下来，急的头上的汗都出来了。众人都笑他，他便恨的摔在地上，来了。众人都笑他，他便恨的摔在地上，指着风筝说道：指着风筝说道：“若不是个美人，我一顿若不是个美人，我一顿脚跺个稀烂。脚跺个稀烂。”神态、动作、语言描写神态、动作、语言描写8 8 红楼

15、春趣红楼春趣 刻画贾宝玉的刻画贾宝玉的神态、动作和神态、动作和语言语言，活画出这位放不起，活画出这位放不起“美人美人风筝风筝”，一时情急发狠的可爱公，一时情急发狠的可爱公子哥的形象，也反映了宝玉和这子哥的形象，也反映了宝玉和这些丫头们相处的融洽，不拿主人些丫头们相处的融洽，不拿主人架子。架子。 说说这两句话刻画了人物怎样的形象？说说这两句话刻画了人物怎样的形象？8 8 红楼春趣红楼春趣黛玉黛玉 黛玉笑道：黛玉笑道：“那是顶线不好，拿出那是顶线不好，拿出去另使人打了顶线就好了。去另使人打了顶线就好了。” 黛玉替宝玉解围，把所有的不是都黛玉替宝玉解围，把所有的不是都推到顶线上，可见黛玉的推到顶线上

16、，可见黛玉的细心、贴心细心、贴心。语言描写语言描写8 8 红楼春趣红楼春趣起因起因经过经过结果结果8 8 红楼春趣红楼春趣 众人仰面说道：众人仰面说道：“有趣，有趣！有趣，有趣！”说说着，有丫头来请吃饭，大家方散。着，有丫头来请吃饭，大家方散。 写众人目送着风筝飞走时欢快的心情。写众人目送着风筝飞走时欢快的心情。这是这是故事的结局故事的结局。8 8 红楼春趣红楼春趣 在宝玉、黛玉、宝钗、探春等众多人在宝玉、黛玉、宝钗、探春等众多人物中，说说你对课文中哪个人物印象最深？物中，说说你对课文中哪个人物印象最深？ 我印象最深的是人宝玉。在整个放风我印象最深的是人宝玉。在整个放风筝的过程中，宝玉顽皮、欢

17、乐，一点也没筝的过程中，宝玉顽皮、欢乐，一点也没有公子哥儿的架子。自己从未放一遭儿的有公子哥儿的架子。自己从未放一遭儿的大鱼风筝被晴雯放走了也不气恼。看见美大鱼风筝被晴雯放走了也不气恼。看见美8 8 红楼春趣红楼春趣人风筝做得十分精致，心中欢喜，便叫人风筝做得十分精致，心中欢喜，便叫“放起来放起来”。说丫头们不会放，自己放了。说丫头们不会放，自己放了半天，只起房高便落下来了，急得头上出半天，只起房高便落下来了，急得头上出汗。众人大笑，他恨得把风筝掷在地下，汗。众人大笑，他恨得把风筝掷在地下，指着风筝道：指着风筝道：“若不是个美人，我一顿脚若不是个美人，我一顿脚跺个稀烂。跺个稀烂。”从宝玉的言行

18、举止中我们可从宝玉的言行举止中我们可以看出他的率直、纯真。以看出他的率直、纯真。8 8 红楼春趣红楼春趣红楼春趣红楼春趣黛玉提议放风筝黛玉提议放风筝众人一起放风筝众人一起放风筝剪断引线寄托愿望剪断引线寄托愿望向往自由向往自由渴望幸福渴望幸福8 8 红楼春趣红楼春趣 这篇课文节选自我国古典文学名著这篇课文节选自我国古典文学名著红楼梦红楼梦的第七十回，略有改动。文的第七十回，略有改动。文章描述了贾宝玉和众姐妹、丫头们在大章描述了贾宝玉和众姐妹、丫头们在大观园中放风筝的欢乐情景，表达了他们观园中放风筝的欢乐情景，表达了他们对自由生活的热爱和向往。对自由生活的热爱和向往。8 8 红楼春趣红楼春趣拓展一拓展一拓展二拓展二8 8 红楼春趣红楼春趣燕九竹枝词燕九竹枝词结伴儿童裤褶红，手提线索骂天公。结伴儿童裤褶红，手提线索骂天公。人人夸你春来早，欠我风筝五丈风。人人夸你春来早，欠我风筝五丈风。清孔尚任清孔尚任拓展一拓展一8 8 红楼春趣红楼春趣 【译文译文】小孩子成群结伴，穿着红裤小孩子成群结伴，穿着红裤子放起风筝，提着风筝线怒骂老天爷：人子放起风筝，提着风筝线怒骂老天爷