91能源的综合利用导学案

1、满都户九年一贯制学校九年(下)化学导学案第9章第1节 能源的综合利用主备教师范晓宇审核教师施云飞班级姓名一、学习目标1、知道化石燃料是中药店自然资源，了解化石燃料燃烧对环境的影响，认识化石燃料综合利用的重要意义。2、知道几种常见的能源，能对能源进行简单分类，了解太阳能、氢能的优越性及目前使用时存在的一些困难。3、知道几种常见的电池，认识电池是一种将化学能直接转化为电能的装置。二、温馨提示重点：知道常见的能源及简单分类，了解太阳能、氢能的优越性及使用存在的问题。难点：认识化石燃料综合利用的重要意义。三、课前热身1、常见的可燃性气体有 、 、 ，这些气体在点燃前必须先 。2、火焰颜色：CO ；CH

2、4 ；H2 ；S在空气中燃烧 ，在氧气中燃烧 。四、课堂探究 （一）自主学习聚焦目标一：能源的分类分类举例能源常规能源 、 、 不可再生能源新能源 、 、风能、核能、潮汐能、地热能可再生能源聚焦目标二：化石燃料化石燃料是古代生物埋在地下，长期在 ， 下经过复杂的变化逐步形成的。名称状态主要成分综合利用煤“工业的粮食” ：煤隔绝空气加强热，分解成 、 、 的过程，属于 变化。石油“工业的血液” ：按石油中各成分的 不同，将石油分离的过程，其产品有： 、 、 、 、 、 、 等，该过程属于 变化。天然气 是天然气的主要成分，也是 、 、 的主要成分。聚焦目标三：太阳能 目前人类所使用的能源绝大部分

3、来自 。 是大自然利用太阳能最成功的范例。 直接利用太阳能的主要方式： ； 。聚焦目标四：化学电池 电池：是将 直接转化为 的装置。它是通过 来实现的，是一种高效率的能量转换器。 常见的电池： 、 、 、 。 用砂纸擦去铜片和锌片表面的氧化膜，用导线将铜片和锌片分别连接到电流表的正、负极，燃烧把铜片和锌片一起插入盛有硫酸铜溶液的烧杯中（如图9-5）。 实验现象： 分析原因： 聚焦目标五：氢能 氢气的制备： 工业： 实验室： 氢能的三大优点（氢能被称为“理想能源”的原因）： 目前不能广泛使用的两大原因： 如何改进氢气的生产方式？ 太阳能光电转换光分解水电解水 提示：聚焦目标五：氢气 物理性质：

4、通常状况下， 色 味气体； 密度：氢气密度 空气密度； 溶解性： 。 化学性质： 可燃性氢气燃烧的化学方程式： 氢气燃烧的现象： 还原性氢气还原氧化铜的化学方程式： 氢气还原氧化铁的化学方程式： 用途： 氢气的实验室制法： 原理： 装置： 步骤： 收集： 检验： 存放： 常用锌与稀硫酸反应制取氢气的理由： 检查右图所示装置气密性的方法： 六、特别提醒: 中国节能标志五、巩固提升1、2月29日，新发布的环境空气质量标准中增加了PM2.5监测指标PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，对人体健康影响甚大，主要来源之一是化石燃料的燃烧。下列措施能减少PM2.5污染的是（）A鼓励开私家车出行B鼓励使用太阳能热水器C鼓励用煤火力发电D鼓励用液化石油气作燃料2、下列属于化学能转化为电能的是（）A天然气燃烧B干电池放电C电动车充电D风力发电3、下列能源物质中，不会对环境造成污染，且具有良好发现前景的清洁能源是（）A煤B氢气C天然气D石油4、氢气作为21世纪极具开发前景的新能源之一，理由是（）燃烧热值高 原料资源丰富 贮存和运输时安全性高 燃烧产物无污染ABCD5、下列有关生产、环保、能源、资源问题的叙述错误的是（）ApH5.6的雨水称为酸雨B使用乙醇汽油能减少污染，节约石油资源C“温室效应”主要是由CO2等气体引起的D加速石油、煤炭的开采，快速提高人类的生活质量