5-2 能量的转换ppt课件

1、1一、看一看，想一想，说一说。一、看一看，想一想，说一说。1. .上上面这些图片中涉及到了哪些面这些图片中涉及到了哪些“能量能量”？它们有没有发生变化？它们有没有发生变化？22. .你能举例说明一下你能举例说明一下“能量能量”发生变化的情况吗？发生变化的情况吗？ 事实上，每一种事实上，每一种“能量能量”并不是一成不变的，它们常常会并不是一成不变的，它们常常会转变成另一种转变成另一种“能量能量” 。 “能量能量”的一个重要特点就是：它可以从一种形式转换成另的一个重要特点就是：它可以从一种形式转换成另一种形式。一种形式。看电视：看电视：电能电能电视机电视机搓搓 手：手：动能动能 摩摩 擦擦光能、光

2、能、 声能、热能。声能、热能。声能、声能、 热能。热能。（化学能（化学能 ）3能能 量量 的的 转转 换换4二、活动探究：能量是如何转换的。二、活动探究：能量是如何转换的。（一）实验探究（一）实验探究1：花生米加热水。：花生米加热水。1. .自学理解课本第自学理解课本第55页内容，明确活动内容和要求。页内容，明确活动内容和要求。2. .小组讨论交流小组讨论交流，明确活动内容和要求。，明确活动内容和要求。53. .小组合作，完成实验探究活动小组合作，完成实验探究活动。实验前温度（） 分钟后温度（）实际提升温度（） 实验结论：实验结论：（1）实验材料：）实验材料：（2）实验步骤：）实验步骤： 固定

3、花生米、水杯固定花生米、水杯测量水温测量水温点燃花生米、加热点燃花生米、加热测量水温测量水温想一想：在实验过程中，涉及到了哪些能量的转换？是怎样转换的？想一想：在实验过程中，涉及到了哪些能量的转换？是怎样转换的？【提示：也可以同时点燃几粒差不多大小的花生米，最后上升的温度再除以粒数。】【提示：也可以同时点燃几粒差不多大小的花生米，最后上升的温度再除以粒数。】4. .汇报交流，得出结论。汇报交流，得出结论。三角架、石棉网、火柴、铁丝、花生米、小烧杯、软木塞、橡皮泥等三角架、石棉网、火柴、铁丝、花生米、小烧杯、软木塞、橡皮泥等（1 1）人体：化学能）人体：化学能 动能动能（2 2）火柴：化学能）火

4、柴：化学能光能和热能光能和热能 （3 3）花生米：化学能）花生米：化学能光能和热能，光能和热能，加热了水加热了水。 燃烧花生米，花生米中的化学能就转换成光能和热能，燃烧花生米，花生米中的化学能就转换成光能和热能，加热了水加热了水。 6（二）活动探究（二）活动探究2：看模式图，描述能量转换的过程。：看模式图，描述能量转换的过程。1.1.自学课本第自学课本第5656页图示内容，找出能量的转换过程。页图示内容，找出能量的转换过程。1.光光 能能 化学能化学能 。 2.化学能化学能 机械能机械能 。 3.机械能机械能 电电 能能 。 4.电电 能能 热热 能能 。 5.热热 能能 声声 能能 。 71

5、. .光光 能能 化学能化学能 。 2. .化学能化学能 机械能机械能 。 3. .机械能机械能 电电 能能 。 4. .电电 能能 热热 能能 。 5. .热热 能能 声声 能能 。 太阳光使西红柿生长，西红柿储存化学能太阳光使西红柿生长，西红柿储存化学能人吃西红柿，把营养转化为力量人吃西红柿，把营养转化为力量人用力踩自行车，带动发电机转动发电人用力踩自行车，带动发电机转动发电水受热产生大量水蒸气，通过壶嘴发出声音水受热产生大量水蒸气，通过壶嘴发出声音电通过电炉，产生热量，加热水电通过电炉，产生热量，加热水 2.2.汇报交流，汇报交流，说出说出课本第课本第5656页图示内容中能量的转换过程。

6、页图示内容中能量的转换过程。8（三）实验探究（三）实验探究2：飞旋的扣子。：飞旋的扣子。1. .自学理解课本第自学理解课本第56页内容，明确活动内容和要求。页内容，明确活动内容和要求。2. .小组讨论交流小组讨论交流，明确活动内容和要求。，明确活动内容和要求。93. .小组合作，完成实验探究活动小组合作，完成实验探究活动。（1）实验材料：）实验材料：（2）实验步骤：）实验步骤： 准备扣子准备扣子穿入线绳、两端打结穿入线绳、两端打结甩动线绳甩动线绳拉紧线绳拉紧线绳放松线绳放松线绳想一想：在实验过程中，涉及到了哪些能量的转换？是怎样转换的？想一想：在实验过程中，涉及到了哪些能量的转换？是怎样转换的

7、？4. .汇报交流，得出结论。汇报交流，得出结论。四孔大钮扣、圆形纸板、四孔大钮扣、圆形纸板、1米长线绳。米长线绳。（1 1）人体：）人体： （2 2）扣子：）扣子： 扣子从不转到转是势能转化成动能，当绳子的劲释放完成后，扣子的速度扣子从不转到转是势能转化成动能，当绳子的劲释放完成后，扣子的速度最大，也就是动能最大，势能最小；由于转动惯性扣子继续转动，于是动能转最大，也就是动能最大，势能最小；由于转动惯性扣子继续转动，于是动能转化成势能。一句话：动能与势能的相互转化。化成势能。一句话：动能与势能的相互转化。化学能化学能 动能动能势能势能 动能动能 10三、拓展活动：了解生产生活中能量转换的事例

8、。三、拓展活动：了解生产生活中能量转换的事例。 想一想：想一想： 能量的形式多种多样，它们能以不同的方式被储藏和运用。能量的形式多种多样，它们能以不同的方式被储藏和运用。你能说说我们生活中的各种能量转换的例子吗？你能说说我们生活中的各种能量转换的例子吗？（一）你能举例说明（一）你能举例说明生产生活中能量的转换的事例吗？生产生活中能量的转换的事例吗？11（二）（二）你能说说下面图片中能量的转换情况吗？你能说说下面图片中能量的转换情况吗？ 能转换成了能转换成了 。12下面图片中能量的转换情况又是怎样的呢？下面图片中能量的转换情况又是怎样的呢？ 能转换成了能转换成了 。13想一想：你还能说说下面图片

9、中能量的转换情况吗？想一想：你还能说说下面图片中能量的转换情况吗？ 能转换成了能转换成了 。14（1）点亮台灯：）点亮台灯： 台灯把（台灯把（ ）能）能 （ ）能能 （2）用热水洗脸：）用热水洗脸： 电热水器把电热水器把（ ）能能 （ ）能能 （3）电饭锅做饭：电饭锅）电饭锅做饭：电饭锅把（把（ ）能）能 （ ）能）能 （4）吃饭后去上学：你把食物中的）吃饭后去上学：你把食物中的（ ）能能 （ ）能）能（5）电电光光化学化学动动热热电电（三）想一想，说一说：（三）想一想，说一说： 从早晨醒来起床后到出门上学的这段时间里，你经历了从早晨醒来起床后到出门上学的这段时间里，你经历了 哪些能量转换过程

10、？你能具体说一说吗？哪些能量转换过程？你能具体说一说吗？热热电电15（四）应用练习：（四）应用练习：16欣赏一下：有趣的卡通画欣赏一下：有趣的卡通画17课后探究：课后探究： 今天回去调查一下家里或某个地方的用电器具，今天回去调查一下家里或某个地方的用电器具， 分析它们的能量转换关系！分析它们的能量转换关系！18本课总结本课总结二、课本是以哪些实验具体说明能量转换的过程的？二、课本是以哪些实验具体说明能量转换的过程的？一、能量能不能转换？你能举例说明吗？一、能量能不能转换？你能举例说明吗？ 电视机：电能电视机：电能光能、声能、热能光能、声能、热能三、怎样描述课本图片上的能量转换过程？三、怎样描述

11、课本图片上的能量转换过程？能量可以从一种形式转换成另一种形式。能量可以从一种形式转换成另一种形式。 搓搓 手：化学手：化学能能声能、热能声能、热能1.1.花生米加热水：花生米加热水： 划火柴、划火柴、 花生米加热水：化学能花生米加热水：化学能光能、热能光能、热能2.2.飞旋的扣子飞旋的扣子：势能：势能动能动能四、能量的转换与我们的生产和生活有什么关系？四、能量的转换与我们的生产和生活有什么关系？能量的转换与我们的生产和生活有着密切的关系。能量的转换与我们的生产和生活有着密切的关系。192.2.能量的转换能量的转换二、实验验证能量转换的过程。二、实验验证能量转换的过程。一、一、能量可以从一种形式转换成另一种形式。能量可以从一种形式转换成另一种形式。 电视机：电能电视机：电能光能、声能、热能光能、声能、热能三、描述课本图片上的能量转换过程。三、描述课本图片上的能量