Unit3Myschoolcalendar学案

1、Unit 3 My school calendar（period 4）一、目标确定的依据：1. 课程标准的相关要求：能认读所学单词；能根据拼读的规律，读出简单的单词；能就所熟悉的个人和家庭情况进行简短对话；了解英语国家中重要的节假日；积极与他人合作，共同完成学习任务。2. Studying and determining for text book：本单元主要学习简单表述月份和相应节日、各种活动。本课时是第四课时，主要学习Lets learn中的六个四会单词，并能用到“When is ?” “It's in ”句型中进行简单替换问答练习。3. Studying and determin

2、ing for students:在学习本节课之前，学生已经学过1-6月的单词，及句型：When is ? It's in ，本课时承接了第一课时已经学过1-6月的基础上，继续展开话题，题材生活化，视野拓宽到中西方的常见节日中。二、Learning Targets1. 借助歌曲和游戏活动，学生正确听辨、认读July，August，September，October，November，December，做到发音准确。2. 通过小组问答练习，学生听懂、会说、会认读句子：When is ? It's in 并能在真实的语境中灵活运用。三、Evaluating task1. 

3、通过指名提问和游戏活动，达到能准确的说出单词。（检测目标1 达成情况）2. 通过Lets practice和Ask and write活动，检测学生灵活运用语言知识的能力。（检测目标2 达成情况）四、Learning Key Points & DifficultiesKeys: 能认读单词July，August，September，October，November，December及句型:When is ? It's in Difficulties: 1. 六个单词的发音。 2. 能够灵活运用重点句型进行情景交际。五、Difficult problems settin

4、g and solving：在学习新单词时，教师多领读，强调字母组合“er”的发音，可采取分音节学习，让学生记住单词的正确读音。六、Learning Methods：Pair work, Cooperation, Induction, Deduction, Imitation, Competition, TPR七、The Guidance of Learning MethodsStep.Warm up 1. Let's sing：The Twelve Months。 2. Revision：January, February, March, April, May, June When

5、is Tree Planting Day ? Its in March. Step.Presentation 1. 学习July, August. 通过课件展示ppt，用summer vacation引出单词July, August. 领读、齐读。 板书单词、学生书空。 句型练习：When is ? It's in 2. 学习September，October，November，December. 利用课件图片引出单词September，October，November，December. (练习方法同上) 3. 听录音，跟读单词、句型，并看图进行问答练习，进一步强化所学内容。 Ste

6、p.Practice 1. 猜一猜，说一说: 课件闪过图片，让学生猜出这个单词，并大声读出来。 2. Ask and write: 同桌之间，一个提问：When is .?另一个学生用Its in 回答. Step. Extension 学生独立完成课件中的目标检测题。师生一起核对答案。请学生回答，必要时可让学生在黑板上演示。八、Summary：1. words : July，August，September，October，November，December 2. sentences : When is ? It's in 九、Homework Design1、将所学的6个单词读一读，并各写三遍。2、用所学的单词和句型造3组句子。十、Blackboard DesignUnit 3 My school calendar（period 4）When is Mid-Autumn