五年级上册28-29课堂要点

1、五年级上册2829课课堂要点28 水墨徽州1、多音字。 fó（佛像） zhng（中间）佛 中 fú（仿佛） zhòng（中奖） xiàng（小巷） q（曲折） háng（行业）巷 曲 行 hàng（巷道） q（歌曲） xíng（行走） 2、轻松说内容：本文围绕“水墨徽州”主要描绘了三幅画面：第一幅画是晨光中的徽州；第二幅画是徽州的街巷；第三幅画是雪中的徽州。在这几幅画面中，不急描述了徽州的美景，同时也讲述了徽州的历史、文化。3、主题解说本文通过对徽州美景、徽州历史、徽州文化的具体描绘，表达了作者对古老徽州的赞美和对伟大祖国的

2、热爱。4、徽州古建三绝徽派建筑以祠堂、牌坊、民宅最具特色，号称古建三绝。5、边读边想，文章为什么以水墨徽州为题？高低错落的粉墙、鳞次栉比的黑瓦、清幽静谧的石雕牌坊与雾色朦胧的山水，这些元素在一起共同确定了徽州黑、白、灰的基调。徽州风物的这种独特风韵，恰好与中国水墨画的精神相契合。走在徽州的大街小巷，就像走进了一幅连绵不断的水墨长卷。本文所描绘的正是徽州这种清新质朴的景色，所以作者将本文题目确定为水墨徽州。6、本文三幅画面暗含这哪三层意蕴？从哪些句子中可以悟到？答：文章由表及里暗含着三层意蕴。第一层是徽州的美景。从下列句子中可以悟到：“波光闪烁的练江映着出生的太阳，生机盎然。柔光轻拂绿水，几艘剪

3、影式的乌篷船，悄悄地泊在水面。几只水鸟贴着清冽的水面起起伏伏，划出一条条优美的弧线。视野内，山影朦胧，横跨练江的一座十六孔拱形石桥，人影绰绰。往下游看，白墙青瓦的街市隐隐约约，晨风之中，雾霭缥缈。”第二层是徽州的历史。从下列句子中可以悟到：“那些葱茏迷雾的烟树，掩映着高大的马头墙，粉墙黛瓦与潺潺流淌的小溪组合着，交融着，形成了绝妙的水光山色，又各自独立地张扬着诱人的亮色。第三层是徽州的文化。从下列句子中可以悟到：“在通体洁白的世界里，它们兀自平静地立在那里，像一个个忠实的朋友从古老的时光隧道走来，牢记着远去的徽商的叮咛，从容地打量着周围的一切，给人民讲述这存在的理由。”“那么多意味着浓郁的居民

4、、廊桥、祠堂，无声地挺立在这方土地的环抱里，无论沉睡或苏醒，都曲线玲珑，绵绵不绝地把一段历史、一段辉煌展现在世人的面前。”7、课文为我们描绘了哪三幅画？课文描述了晨光中的徽州、徽州的大街小巷、雪中徽州这三幅画。8、“那么多意味着浓郁的居民、廊桥、祠堂，无声地挺立在这方土地的环抱里，无论沉睡或苏醒，都曲线玲珑，绵绵不绝地把一段历史、一段辉煌展现在世人的面前。”“一段历史”指的是什么样的历史？“辉煌”指的是什么？“一段历史”不仅仅是指一部商业繁荣的历史，也是指一部文化兴衰的历史。“辉煌”不仅仅是指财富的聚拢，更是指徽商人格的提升，徽学的兴盛。9、“眼睛的每一次定格，都是一幅写意的风物水墨丹青。”这

5、句话的意识是什么？这句话的意思是说徽州风光秀美，胜景无穷，随意望去，入眼皆画。10、作者是怎么样描述徽州的？字里行间表达了作者怎样的情感？作者采用“移步换景”的方法来展开对徽州的描述。表达了作者对古老徽州的赞美和对伟大祖国的热爱。11、移步换景法一般适合于游记或参观记，描写景物时，人走景移，随着观察点的变换，不断展现画面。这篇课文的作者采用“移步换景”的方法来展开描述，为我们描绘了晨光中的徽州、徽州的大街小巷以及雪中的徽州这三幅神韵十足的水墨画。小练习:28、水墨徽州练习一一、快来参加多音字的小魔术！（多音字组词）Jin（ ） liàng（ ）间 量Jiàn（ ） li&#

6、225;ng（ ）Méng（ ） q（ ）蒙 曲Mng（ ） qû（ ）二、汉字大变身。（给下面的字换偏旁变成新字，再组词）艘 （ ）（ ） 绰 （ ）（ ）揣 （ ）（ ） 弧 （ ）（ ）三、词语模仿秀。（照样子，写词语）1、绵绵不绝（AABC式）：_ _ _2、大街小巷（含有反义词）：_ _ _3、白茫茫（ABB式）：_ _ _四、顺水推舟我能行。（在括号里填上与后面搭配恰当的词语）（ ）的小溪 （ ）的居民（ ）的山水画 （ ）的烟树五、猜猜我是谁。（根据解释写词语）1、用线条画出轮廓。（ ）2、指用毛笔蘸墨汁大片地洒在纸上或绢上，来写字或画画儿。（ ）3、加以衬托

7、或装饰，使原有事物更加美好。（ ）4、形容富于古雅的色彩和情调。（ ）六、我是小小鉴定家。（指出下面句子主要运用的修辞手法）1、眼睛的每一次定格，都是一幅写意的风物水墨丹青。（ ）2、寂寥的夜里，在灯光的映射下，大片大片的雪花飞扬，悄无声息地装扮着古老的徽州，描绘着一幅优美纯净的冬日画卷。（ ）3、到了本世纪的这一百年，我们会飞了，我们会登上月亮，我们会用最终级的能核能。（ ）七、句子加工厂。（按要求写句子）1、徽州就像是一幅水墨画。（改为双重否定句）2、这就是古老又美丽的徽州。（缩句）3、请照样子，给句子换个说法，使句意保持不变。例：气候变化无常，人们怎能不感冒呢？气候变化无常，人们会感冒。

8、面对灾难，中华民族难道会望而却步吗？4、明明是我们班功课学习成绩最优秀的学生。（修改病句）八、课文精彩内容我知道。在通体洁白的世界里，它们兀自平静的立在那里，像一个个_的朋友从古老的_走来，牢记着远去的徽商的_，_地打量着_，给人们讲述着_。九、课内阅读。入夜的歙县，黑漆漆的，看不出什么特别的地方。但是，早上从酒店一出来，我就愣住了波光闪烁的练江掩映着初升的太阳，生机盎然。柔光轻拂绿水，几艘剪影式的乌篷船，悄悄地泊在水面上。几只水鸟贴着清冽的水面起起伏伏，划出一条条优美的弧线。视野内，山影朦胧，横跨练江的一座十六孔拱形石桥上，人影绰绰。往下游看去，白墙青瓦的街市隐隐约约，晨风之中，雾霭缥缈。一

9、时间，仿佛置身于画中。1、根据意思从文中找出相应的词语。（1）形容事物充满生命力。（ ）（2）形容隐隐约约，若有若无。（ ）2、文中的破折号有什么作用？3、选文主要描写了什么？4、选文反映了作者什么样的心情？答案：一、中间 量词 蒙蔽 弯曲间隔 量度 蒙骗 曲子二、搜 搜查 掉掉落 喘 喘气 狐 狐狸三、1、扬扬自得 津津有味 闪闪发光2、前思后想 南辕北辙 左顾右盼3、绿油油 红彤彤 黄澄澄四、潺潺流淌 意味浓郁 古色古香 葱茏迷蒙五、1、勾勒 2、挥毫泼墨 3、点缀 4、古色古香六、1、比喻 2、拟人、比喻 3、排比七、1、不能不就徽州就像是一幅水墨画。2、这就是徽州。 3、面对灾难，中华

10、民族不会望而却步。4、明明是我们班学习成绩最优秀的学生。八、忠实 时光隧道 叮咛 从容 周围的一切 存在的理由九、1、（1）生机盎然 （2）缥缈2、表示解释说明。3、主要描写了歙县清晨的美景。4、反映了作者看到如此美妙的景致后愉悦而兴奋的心情。练习二一、把下面词语补充完整。波光闪（ ） 生机盎（ ） 水（ ）山（ ）（ ）无声息 迷迷（）（）古（）古（）二、下列句子使用了哪些修辞方法？请写在后面的括号内。、古老的徽州那么美丽，那么深沉，在向人们讲述一段辉煌的历史。（）、雪中的徽州就像一幅优美纯净的画卷。（）三、课内阅读。_入夜的歙县，黑漆漆的，看不出什么特别的地方。但是，早上从酒店一出来，我就

11、愣住了波光闪烁的练江掩映着初升的太阳，生机盎然。柔光轻拂绿水，几艘剪影式的乌篷船，悄悄地泊在水面上。几只水鸟贴着清冽的水面起起伏伏，划出一条条优美的弧线。视野内，山影朦胧，横跨练江的一座十六孔拱形石桥上，人影绰绰。往下游看去，白墙青瓦的街市隐隐约约，晨风之中，雾霭缥缈。一时间，仿佛置身于画中。1、给这段话加个合适的题目，写在文前的“_”上。2、作者看到了哪些景物后产生了置身画中的感觉？3、作者看到这些景物时，是一种怎样的心情？四、根据对课文的理解完成下面习题。本文作者是采用（ ）的方式来描述徽州的，为我们描绘了三幅神韵十足的水墨画，分别是_、_、_。五、课外阅读。黄果树听瀑黄果树瀑布，一部大自

12、然的杰作。车到黄果树风景区，便闻一阵“哗哗”之声自远处飘来，若微风拂过树梢，渐近渐响，最后潮水般涌过来，盖过了人喧马啸，天地间只存下一片奔泻的水声了。透过树隙，便见一条白帘挂在岩壁上，上面折为三叠，似一阔幅白绢正从机杼上吐泻而下，那“哗哗”水声合成了千万架织布机的大合奏，响遏行云。我们去时，正遇上枯水季节，瀑布的水势并不宏大，远不如徐霞客在游记中所描写的那般摄人心魄。所以游者甚为寥落，连街上的不少店铺都早早关门打烊了。据当地人介绍，盛水季节，瀑水激出的水花雨雾腾空而上，随风飘飞，漫天浮游，高达数百米，落于瀑布右侧高岩上的黄果树小镇，造成“银雨洒金街”的奇景。可惜我们去得不是时候，无缘一睹其壮观

13、，留下了一点遗憾。黄果树瀑布落在一片群山环抱的谷地，我们自西面顺着石阶下行，山径寂寥无人，“哗哗”的瀑布声在山谷间震荡着、回响着，似千百架低音提琴在奏鸣、在轰响。至谷底，我们坐在水边的一块岩石上，隔着一口小小的绿潭，那一幅白帘般的瀑布，仿佛一伸手便可撩过来拭脸似的，它跃入涧底激起的烟雾般的水珠，直扑到我们脸上，沁凉沁凉的。黄果树瀑布虽不如庐山瀑布挂得那么长，但远比它宽阔，所以气势十分雄壮。当年徐霞客描写道：“上溪悬捣，万练飞空，溪上石如莲叶下覆，中剜三门，水由叶上漫顶而下。”描写得准确形象，令人叹服。瀑布如雷轰鸣，山回谷应，我们仿佛置身于圆形乐池中，四周乐声奏鸣，人若浮身于一片声浪，每个细胞都

14、灌满了活力，让人真正感受到自然的伟大与恢宏。我们久坐岩上，任沁凉的飞珠扑上火热的脸庞，沾湿薄薄的衣衫。我们聆听着訇然作响的瀑声，只觉得自己的胸臆在扩展，似张开的山谷，那瀑布便直跃而进，挟来大自然生生不息的活力，回荡着大自然纯正清脆的音响。离开潭边，我们循着石径登上溪旁的一个平台。绿树掩映间，有一座徐霞客塑像，他正遥对瀑布，作凝神谛听状，他完全沉醉了，如痴，如迷。此时此地此刻，我们也完全沉醉了，如痴，如迷。1、第一自然段中，作者按（ ）的顺序对水声进行描写。其中“若微风拂过树梢”一句采用了（ ）的修辞手法，表现了水声的（ ）；“最后像潮水般涌过来，盖过了人喧马嘶，天地间只存下一片奔泻的水声了。”

15、表现了水声的（ ）。2、第二自然段和第四自然段中作者使用了比喻的修辞手法，这样写是为了突出_。3、读第七自然段画线的句子，想想作者这样写的好处是_。4、这篇文章表达了作者怎样的感情？答案：一、烁 然 光 色 悄 蒙蒙 色 香二、1、拟人 2、比喻三、1、晨光中的徽州2、剪影式的乌篷船、起伏在水面上的水鸟、朦胧的山影、拱形石桥上的绰绰人影、白墙青瓦的街市、晨风中的雾霭。 3、惊喜四、移步换景 晨光中的徽州 徽州的街市 雪中的徽州五、1、从远到近 拟人 若隐若现 声势浩大2、黄果树瀑布的高度，形态声势浩大，清澈3、将自己和自然环境融为一体，抒发对黄果树瀑布的热爱。4、表达了作者对黄果树瀑布的热爱与

16、赞美。29 走路的人罗丹，法国最杰出、最有影响的现实主义雕塑家。他的思想者加莱义民和巴尔扎克等作品都有新的创造。米开朗琪罗，意大利文艺复兴时期伟大的绘画家、雕塑家和建筑师，文艺复兴时期雕塑艺术最高峰的代表。代表作有摩西被缚的奴隶垂死的奴隶和末日审批等。多音字： huì（会场） tiáo（调节） zhèng （正确）会 调 正 kuài（会计） diào（曲调） zhng（正月） 1、主题解说：本文是一篇说明文，通过对米开朗琪罗和罗丹雕塑艺术风格的对比介绍，阐述了罗丹在雕塑艺术上的突破和全新的创作风格，表现了罗丹敢于打破陈规、勇于探索创新的精神。

17、2、理解最后一局的含义“一直在走着，不停地走着”，既是作品走路的人的艺术主题，又指罗丹用毕生的精力去追求更新、更高的艺术境界，在艺术的道路上从来没有停下过探索的脚步。罗丹这种勇于探索的精神，正式人类不断向前发展的动力，具有永恒的价值。3、与创新有关的名言创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。 江泽民不断变革创新，就会充满青春活力；否则，就可能编的僵化。 歌德独辟蹊径才能创造出伟大的业绩，在街道上挤来挤去不会有所作为。布莱克4、罗丹的传世之作雕像思想者思想者是罗丹与1880年至1900年间创作的。灵感来自但丁的神曲。雕像塑造了一个强壮的男人，他低头沉思，在为人类的一切烦恼而冥想。这

18、个巨人弯着腰、曲着膝，右手托着下颌，默视下面发生的悲剧。他那深沉的目光以及拳头触及嘴唇的姿态，表现出一种极度痛苦的心情。5、详解中心课文介绍了雕塑大师罗丹的作品走路的人，指出罗丹是米开朗琪罗艺术风格的影响雕塑三百年之后的第一个开创一代新风的革命性人物。课文歌颂了罗丹对雕塑艺术的不懈追求与探索，以及他敢于打破传统，走自己路的勇气。6、走路的人是谁的作品？他的作品有什么特点？走路的人是罗丹的作品。他的作品的特点是：用破碎不完整的造型、粗糙凹凸的表面，来反映雕像本身强烈的明暗和光影。7、“女孩看了很久，眼中露出惶惑不解的神情”。“惶惑不解”是什么意思？通过小女孩的神情可以看出什么？“惶惑不解”说明这

19、个雕像并不优美，让小女孩儿感到害怕，它不容易被理解。通过女孩儿的神情可以看出，大众对新的艺术风格不是一下子就能理解和接受的，也可以看到，这个新风格的出现正是罗丹在艺术上的突破，是对大众审美情趣的一种超越，而超越，正是艺术的生命力所在。8、课文以“走路的人”为题，从“走”字你体会到了什么？课文以“走路的人”为题，题眼是一个走字，走不仅是雕塑所表现的动作，也是罗丹要借雕塑来表达的一种观念和主张。更是指罗丹在艺术上的创新的探索。9、你对“他就如同他的杰作走路的人一样，一直在走着，不停地走着。”这句话怎样理解？你觉得走路的人指的是什么？我的理解是：这句话有双重的意蕴，“一直在走着，不停地走着”既是指作

20、品走路的人的艺术主题，又是指罗丹用毕生的精力去追求更新、更高的艺术境界，在艺术的道路上从来没有停下过探索的脚步的精神。我觉得走路的人不仅是指罗丹一个人，凡是立志于探索创新的人，都可以叫做“走路的人”。10.结合课文内容，说说米开朗琪罗为代表的西洋雕塑风格是怎样的，罗丹雕塑的艺术特点是怎样的。以米开朗琪罗为代表的西洋雕塑风格是以人物逼真、线条优美、造型华丽、外表光滑柔润、细节完整真实为标准的。罗丹雕塑的艺术特点是用破碎不玩这的造型、粗糙凹凸的表面，来反映雕像本身强烈的明暗和光影。小练习：29、走路的人练习一一、对号入座。（选字填空）型 刑 形（ ）式 血（ ） 酷（ ）栩 诩 羽（ ）毛 （ ）

21、（ ）如生 自（ ）络 胳 洛筋（ ） （ ）神 （ ）膊二、寻对手。（写出下面句中加点词的反义词）1、罗丹打破了雕塑的传统，用破碎的不完整的造型、粗糙凹凸的表面，来反映塑像本身强烈的明暗和光影。（ ）（ ）2、罗丹故意忽略现实人体结构，强调“走路”这个抽象动作的观念。（ ）（ ）三、精挑细选。（给加点字选择正确解释）打：A、编织 B、突破原有的限制、拘束等 C、做某种游戏 D、表示身体上的某些动作 E、买1、我们几个去操场打球好吗？（ ）2、他老远向我打了个手势。（ ）3、他以革命性的创造打破了雕塑艺术的陈规。（ ）4、他才四岁就能给爸爸打酒了。（）5、妈妈正在给我打毛衣。（）四、啄木鸟门诊

22、。（修改病句）、野李子又酸又甜，所以经过了太阳的烤炙和风吹雨打。、两个新旧社会真是鲜明的对比啊！、我们慢慢渐渐得到了动物们的信任。、下雨了，忙给我撑起了雨伞。、罗丹是一位众所周知的、世界著名的雕塑家。五、小法官，断奇案。（判断正误，对的打“”，错的打“×”）、“塑”在字典中应查部首“土”，再查十画。（）、“惶惑”的意思是易于理解。（）、米开朗琪罗的雕塑开创了人物逼真、线条优美、造型华丽、外表光滑柔润、细节完整真实的雕塑风格。（ ）、本文的作者是罗丹。（ ）六、整体感知。（根据课文内容填空）本文通过对_与罗丹雕塑艺术风格的对比介绍，阐述了罗丹_，表现了罗丹_的精神。七、课内阅读。到19

23、世纪中期，罗丹打破了雕塑的传统，用破碎不完整造型、粗糙奥图凹凸的表面，来反映雕塑本身强烈的明暗和光影。人以革命性的创造力打破了雕塑艺术的陈规，使雕塑艺术迈进现代艺术的新领域。罗丹的雕塑经常只强调塑像中的主要部分，而忽略其他不重要的部分，有些雕塑（ ）不美丽，（ ）可以说是相当丑陋的。因为他要表现的不仅仅是外表的形象，更是艺术家内心的观念和主张。走路的人这幅作品正是如此。作品中的人长得什么样子？他的手在什么位置？他是在什么情况下推卸了头和手呢？罗丹故意忽略现实人体结构，强调“走路”这个抽象动作的观念。他的这种创作风格影响到后来整个雕塑的发展。罗丹被人们称为“现代雕塑之父”。他就如同他的杰作走路的

24、人一样，一直在走着，不停地走着。1、在选文中括号内填上恰当的关联词。2、罗丹雕塑的新的创作风格是什么？3、“他就如同他的杰作走路的人一样，一直在走着，不停地走着”这句话体现了_。4、罗丹雕塑的艺术特点是怎样的？答案：一、形 型 刑 羽 栩 栩 诩 络 洛 胳二、1、光滑 柔和 2、重视 具体三、1、C 2、D 3、B 4、E 5、A四、1、野李子又酸又甜，是因为经过了太阳的烤炙和风吹雨打。2、新旧两给社会，真是鲜明的对比啊！3、我们渐渐得到了动物们的信任。4、下雨了，妈妈忙给我撑起了雨伞。5、罗丹是一位世界著名的雕塑家。五、1、 2、× 3、 4、×六、米开朗琪罗 在雕塑艺

25、术上的突破和全新的创作风格敢于打破陈规，勇于探索和创新。七、1、不但 反而2、用破碎不完整的造型、粗糙凹凸的表面，来反应塑像本身的明暗与光影。3、作品走路的人的艺术主题和罗丹在艺术道路上不断进取、勇于探索的精神。4、罗丹的雕塑艺术特点是：经常只强调塑像中的主要部分，而忽略其他不重要的部分，他要表现的不仅仅是外表的形象，更是艺术家内心的观念和主张。练习二一、给加点的字选择正确的读音，用“”标出来。雕塑（shuò sù） 粗糙（co zo） 凹凸(u o） 复兴（xng xìng）二、先给下面的字各找一个和它字形相近的字，再分别组词。博（ ） 躯（ ） 惶（ ）_（ ） _（ ） _（ ）三、给句中加点的词换一种说