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文档简介

1、教师发展作业题一、作业题目（任选一题）1.根据教师生涯规划的要求，结合自己的实际，制订一份教师生涯规划初稿。2.阅读下面的材料，运用所学知识，谈谈怎样帮助A校、B校提升学校的科研水平？A校是所农村中心小学，近年来，学校的教学工作一直止步不前，除了能勉强管好自家“责任田”外，老师们很少有教学反思意识，是典型的“教师无特长，学校无特色，研究集体无意识”的“三无学校”。于是，校长想借助科研“东风”，走出教学困境，特地请来市教科所专家到校指导。座谈会上，老师们对专家的提问“一问三不知”，既不知教学上存在问题的“症结”，又不知教学新理念，更不知从何处下手解决问题，发不出研究“声音”。B校也是一所与A校同

2、类型的农村中心小学，年轻校长上任后，也想以科研为平台，办出学校特色。他们“借鸡生蛋”，借助专家智慧，请专家拟定了一份小学生“课外阅读”的实践研究课题方案。尽管方案详尽务实，可在具体实施时，教师们犹如“刘姥姥进了大观园”，也不知研究该从何处入手。3.如何提高教师教研能力？4.联系个人实际，从教师自我管理能力的提高角度，谈谈怎样突破教学中的“高原现象”？二、作业要求1.答题时写明选择题目，在题目下面写明作者和单位名称。2.字数要求不少于500字。3.内容充实，杜绝抄袭，如有雷同，均视为无效作业，成绩为“不合格”。三、答题内容如何提高教师的教研能力郁南县实验中学 陈会朋 教师的教研能力直接影响到教育

3、教学的质量，从教师个人的角度来讲，我认为要提升教师的教研能力应着重从以下几个方面入手： 一、积极参加培训与时俱进是时代的要求，作为老师要时刻使自己的理论水平跟上时代步伐，用先进的教研理论来指导教研实践。我们的学生每年都在变，只有理论水平跟上了，教学方式才能不断创新，才能适应学生发展的需要，教学水平才能提高。二、多读书我们的生源每一年都会发生变化，随着学生素质的不同，我们的知识结构也应该做出相应的调整。活到老，学到老，多读书，读各种类型的书，做一个学习型的老师，对我们应付教学中可能出现的各种问题大有裨益，更有效地提高我们的教研水平。三、加强交流教师作为学校教学环节中的一分子，不应该闭门造车，而要多与其他老师交流，在交流中进行思想碰撞，学习别人先进的教研方法和教研理论。比如通过听其他老师的课，我们就可以了解别人的教学思路和教学方法。参加各种教研竞赛也是提升教研水平的途径，通过竞争产生的比较和他人的评论，知道自己的不足，更能促进自身的成长。四、坚持反思每天或者每节课的教学活动结束后，一定要进行教学反思。通过反思重新认识和改变自己，总结经验教训，进步一步提高自己的教育教学水平。五、掌握先进的教学手段现代科学技术日新

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