学校办学水平及常规管理验收汇报材料

1、学校办学水平及常规管理验收汇报材料一、学校概况我校创建于XX年8月，经过四年多的发展，学校规模 不断壮大，现有 10 个教学班，学生 460 人，学生入学率， 巩固率均达 100%。教职工 30 人，其中专职教师 22 人。教师 学历合格率 100%，其中研究生 1 人，本科学历 14 人，专科 学历 6 人，中专学历 9 人；中学高级教师 1 人，小学高级教 师 19 人，小学一级教师 10 人。学校占地 36 亩，建筑面积 5000 平方米，建有微机室、网络电子备课室、多媒体室（ 3 个）、仪器室、实验室、图书室、阅览室、少先队活动室（德 育室）、音体美器材室、音体美活动室、心理咨询（卫生

2、保 健）室等。我校全面贯彻党的教育方针，秉承“依法治校、 以德立校、标准建校、民主理校、科研兴校、特色营校、质 量强校”的办学宗旨，以“为成功人生奠基”的教育教学理 念，全面实施素质教育，教育教学质量年年上新台阶，先后 荣获“山东省少先队规范化学校” ；“莱芜市少先队红旗大队” ； “莱芜市规范化学校” ；“莱芜市学校管理工作先进单位” ； “莱芜市行风建设先进单位” ；“莱芜市依法治校先进单位” ； “莱芜市教学示范学校” ；“莱芜市师德先进集体” ；“高新区 教育教学先进单位” ；“高新区教学工作一等奖” 等荣誉称号。 学校工作得到了各级领导的肯定，赢得了社会的广泛赞誉。二、学校自评情况自

3、 08 年 12 月申报市办学水平优秀单位一年来，学校根 据市督导室关于对中小学办学水平督导评估的试行方案，主 要做了以下工作： 一是成立了由张西顺校长任组长， 陶玉萍、 冯学贵两副校长任副组长，学校领导班子其他成员为小组成 员的领导机构及自评工作小组，确定分管职责；二是对照标 准组织了自查、自评；三是根据自评情况研究了近期整改措 施，主要有： 深入推进素质教育， 力争在年内取得更大成果； 大力推动教师学习和培训，转变观念，提升师德水平和业务 技能；加快特色办学步伐，创品牌学校；四是对学校管理制 度进行修改、 完善；五是添置教育教学设备， 改善办学条件。 经过自评，我们认为：学校办学思想端正，

4、认真贯彻党和国 家教育方针政策及法规，全面实施素质教育。学校师资力量 较为雄厚，管理队伍整体水平较高，形成了有效的运行机制 及有自己特点的管理风格，办学行为规范，具备实现办学目 标的基本装备保障、人力保障及措施保障，教育教学质量跨 跃式上升，办学特色突出，办学水平不断提高，学校自评等 级为“优秀”。三、主要经验和措施： （规范办学，突显特色） 、科学建立管理机制，确保学校长久发展 我校始终坚持“为成功人生奠基”的教育教学理念，坚 持以素质教育为核心，规范办学，特色办学。构建科学、高 效的管理机制， 依法管理学校， 不断完善学校各项规章制度， 合理科学地确立各个岗位的职责要求。制定了学校五年发

5、展规划、规范办学行为实施方案 、教学常规管理方案 “减负”工作实施方案 、教师教育教学工作考核方案 等方案；建立了学校安全管理制度 、卫生健康工作制度 教育教学管理制度 、教科研活动制度 、领导任课听课 评课制度、学生管理制度 、财务管理、使用制度等一 系列管理制度；每学年与教师签订工作目标责任书并将 结果纳入教师年度考核，学校各方面的工作都做到有章可循， 工作的有序性和实效性大大增强；学校十分关注师生安全， 层层签定学生安全责任书保证校内设施、体育卫生及活 动组织的安全，办学以来，学校未发生一起因学校管理原因 引起的安全事故，有效的保证和促进了学校的长久发展。学校始终遵守国家的教育政策和法规

6、，认真遵照上级有 关收费文件精神，从未发生乱收费现象，严格执行财务制度 和财务纪律，把有限的资金尽量用在学校设施建设和发展上； 严格执行课程计划，落实课程方案，开全课程，开足课时， 每天上、下午各 30 分钟的大课间活动，内容丰富，师生同 做，组织有序，确保学生的 1 小时阳光体育，我们结合实际 以学生的个性发展， 开发、编印并实施校本课程 （德育教育、 艺术教育） ，德育教育融艺术教育于一体，开设的葫芦丝、 电子琴等器乐课和丰富多彩的德育教育活动，已形成办学特 色。二）、着力队伍建设，确保办学质量，促进学校快速发展拥有一支高素质的教师队伍是学校快速发展的源动力， 学校把师资队伍建设作为战略任

7、务来抓，在“铸师魂，扬师 德，练师能”上大做。1、高度重视师德建设，树立良好的教师形象 我校非常重视师德建设，定期组织全校教师认真学习 教育法、教师法、中小学教师职业道德规范和新时 期师德典范。利用听“师德报告会” 、举办“师德演讲” 、开 展“最受欢迎的老师”评选等活动对教师进行职业道德培训 教育，增强法德治教、以情施教的意识，提高廉洁从教的自 觉性，树立爱岗敬业、爱生如子、为人师表、无私奉献的园 丁形象。使全体教师真正树立为人师表意识，服务意识，终 身学习意识， 改革创新意识， 从而以高度的使命感、 责任感、 紧迫感，认真完成学校的各项工作。2、创设优越条件，促使教师继续学习 为使教师不断

8、提升教育教学水平，学校每年投入专项资 金购进教育理论书籍，订阅多种教育教学期刊，鼓励每位教 师至少订阅一份教学刊物， 加强学习。 学校建有电子备课室、 多媒体上课室，为广大教师学习先进的教学理念、教学方法 创造了优越的设备条件。学校坚持“专业引领、 骨干带动、 同伴互助、 活动促进” 的策略和实施“ 135”工程即：“一年熟悉教育教学常规，三 年吃透专业知识，五年成为骨干教师” ，想方设法创设有利 于教师成长的良好环境，真心实意地为教师铺路搭桥，创建 舞台，积极鼓励教师参加全国、省、市级的骨干教师培训和 教学比赛活动， 使教师崭露头角， 发挥典型引领和示范作用， 有力地促进了教师的专业成长。现

9、在，学校 22 名专任教师中省级优质课 2 名；市学科 带头人 1 名；市级教学能手 2 名；市级优质课 5 名；区级教 学能手 7 名。精心打造了一支结构合理、观念先进、素质高 尚，业务过硬、乐于奉献、治学严谨、特别能干、敢于创新 的教师团队。（三）、安全至上，营造平安校园 学生的健康成长是学校发展的生命线。我校时刻把安全 工作放在首位， 做到时时讲安全， 处处讲安全， 人人讲安全。 每学期初组织制定安全工作计划、 安全工作制度， 与班主任、 家长签订学生安全责任书 , 组织防灾演练。日常坚持每天一 主题的大课间安全教育讲话和每天 10 分钟夕会安全总结， 定期开展以“知识守护生命”为主题的

10、安全教育和应急避险 活动课，不断强化安全教育，让学生懂得怎样认识生命、尊 重生命、守护生命。平日严格执行“教室值日”制度，实行 学生在校安全无缝隙管理。学校严格做好传染病防治工作，特别是针对目前甲型H1N1流感的蔓延，学校制定详实地疾病防治措施，规定严格执行晨检、午检制度，并将学生体温登记信息、晨检、午检 记录表、学生缺勤登记表等每天一次上交，对出现体温升高 的学生及时回家治疗，身体康复以后需由卫生部门出具的相 关证明方可入校。学校还对手足口病、麻疹等疾病的防治进 行严格防控，做到百密而无一疏，截止到现在，学校无一例 传染病病例发生。（四）、德育为首，彰显办学特色，全方位搭建学生快 乐成长舞台

11、“全面特长”是素质教育的落脚点，也是学校的办学 方向。为此学校确立了“学校有特色，教学有特点，学生有 特长”的育人目标，全方位搭建学生和谐发展的舞台。我校以学生的养成教育为重心，遵循“高处要求，低处 着手”的原则，从点点滴滴抓起，不失时机和空间，对孩子 进行养成教育。 每学期制定可行性、 实效性的德育教育计划， 确立每月一主题的教育活动，层层推进，教育学生养成良好 的行为习惯。充分利用学校红领巾广播站、班报、手抄报、 班队会、国旗下讲话、大课间 5 分钟德育演讲等载体，教育 熏陶每一个孩子，通过“教师节、庆六一、庆元旦”师生同 台演出；“少先队建队日”入队仪式； “老人节”、“助残日” “植树

12、节”、“社会调查”等社区综合实践活动和每年举办春 冬季运动会、文化艺术节不失时机地培养学生的责任意识与 集体意识，给每个孩子提供认识自我、展示自我、超越自我 的平台，使孩子健康成长。学校积极构建 “学校、 家庭、社会”三结合的德育网络。 一是对家庭教育进行引导，学校通过教师家访、定期召开家 长会、设立家长接待日、请学生家长参加评教评学活动及德 育研讨会，发放家长学习材料及问卷调查表，组建了学校、 班级家长委员会等形式邀请家长参与学校（班级）管理，发 现并总结了一批教子有方家长的教子经验，请他们中间的典 型给家长作报告，帮助家长提高科学育人水平；二是学校每 次重大活动前，及时发出“给家长的一封信

13、” ，与家长书面 沟通，取得家长的支持，这一举措赢得家长们的一致好评。 三是发挥社区和辅导员的作用，学校把周围社区作为校外德 育基地和社会实践活动基地，积极参与社区文明建设，经常 深入社区，了解学生情况，听取意见，反映学校要求，并和 高新区公安、交警结为共建单位，聘请公安支队莫辰书记为专家顾问，聘请孟昭杰等 10 名公安、交警人员 为校外辅导员，经常请他们到校作报告，做学生思想工作， 主动协助治理学校周边环境，维护学校正常教育教学秩序； 这样校内、校外相结合，形成教育方法的整合，确保了学生 综合素质的养成。学校全面贯彻教育方针， 着眼学生的全面发展。 本着“面向全体学生、面向学生的每个方面”的

14、原则，着力为学生营 造“快发展”的成长环境。教育教学有机结合注重把德育教 育寓于各学科之中，努力挖掘课程中的爱国主义、革命传统 教育、美德教育等德育资源，就势渗透情感教育，引导学生 自悟自醒，做到教书育人。学校积极创造条件，合理利用学 校内部教师资源、场地资源和设备资源等，开发了具有学校 特色的校本课程艺术教育， 并与时俱进将 “科学发展观” 纳入教学计划，也作为学校课程。组建的舞蹈、电子琴、葫 芦丝、笛子、鼓号、书画、武术、体训等兴趣班，安排具体 时间和活动地点由特长教师辅导，实行“集中制”上课，学 生凭着自己的兴趣爱好，在艺术摇篮里，展示自我、体验成 功。如今，学校的艺术教育正在向更深的目

15、标迈进，已形成 学科特色，成为学校教育教学的靓点。建校四年多来，规范加特色办学，教育教学成绩稳步提 高；各级各项活动比赛一路领先：莱芜市双语比赛获优秀组 织奖；连续两届莱芜市文化艺术节选送的节目获二等奖；连 续三届高新区“古诗文诵读比赛” 、“六一文艺汇演” 、“春季 运动会”均获一等奖；学生的征文、绘画作品有 10 多人在 省、市获奖； 今年高新区首届艺术节文艺汇演一等奖、 市“宵 夏晚会”选送的节目获三等奖等荣誉和奖励；德育教育凸显 特色和成效，大课间 5 分钟德育演讲被各级教育行政部门评 价为德育特色举措；丰富多彩的大课间活动两次上莱芜新闻 展播；举办的“迎 60 华诞铸雏鹰品格”六一文

16、艺汇演于莱 芜新闻和其它媒体展播； “建队 60 周年”庆祝活动受到市共 青团市少工委领导高度评价并在莱芜日报报道；教育教学受 到社会各界的广泛赞誉，充分展现了学校素质教育的可喜成 果。（五）、严格常规管理，抓实校本教研，努力提高教育 教学质量1、加强常规管理，确保有效教学 我校注重教学流程的管理，加强了从计划的制订到备课、 上课、作业布置批改、 辅导测试、 考核评价等各环节的管理， 坚持“月查月报反馈制度”与随时抽查相结合，进一步规范 了教学工作的全过程，确保教学质量。教育教学中，面向全体，发展个性，充分发挥学生的主 体作用，努力实现自主、合作、探索的学习方式，努力做到 “七个尽量” ：即问

17、题尽量由学生提出；资源尽量由学生利 用；知识尽量由学生探索；规律尽量由学生挖掘；学法尽量 由学生创造；收获尽量由学生表达；能力尽量自主发展。帮 助学生学会学习，形成良好的学习习惯。2、扎实开展校本教研，提高教育教学水平 学校班级少，同年级学科教师少，如何开展有效的教研 活动，提高教研活动的实效性、针对性是我们一直。为此， 在教研活动的安排上，完善了以校长把关，教导处具体抓， 教研组协调实施的教研管理体系。 在教研内容上， 以本为本， 本着教研于教学， 服务于教学的原则， 确立教研整体思路是： 把准教学研究着力点，促使研究走向实处、深处。将研究过 程牢牢植根于课堂，切切实实地解决课堂教学中的问题

18、，做 到问题即课题，使研究与提高教学质量融为一体，使研究具 有实践性和可操作性，使研究成果能真正推动课堂教学实践， 真正做到教育与科研无缝对接。在研究形式上，我们以“聚 集问题T选择问题T解决问题T实践完善T成果整合T成 果共享”，这一研究模式，不但实现了教学资源共享，而且 教师的教学理念、教学机智和教科研能力都得到了不同程度 的提升，教学方法不断创新，教学风格日趋成熟，教学水平 明显提高，学科教学成绩一路领先。教师撰写的教育教学案 例、论文有 40 余篇分别获省、市级奖。3、抓实课题研究，有效促进教学质量 以校申报的国家级数学实验课题省级语文实验课题为 依托，循序开展小组合作学习、 阅读教学

19、策略研究， 实验中， 我们不断调整完善实验方案，充实实验内容，使课改与课题 有机结合，教中研，研中教，大大提高了研究的实效性，促 进了教学质量的提高。两项研究课题成果显著，上报的教学 论文、教学设计、教学案例等 7 篇获国家级奖， 20 余篇分别 获省、市级奖。今年申报的德育课题提高学校德育成效的 实验与研究被列入市级重点课题。（五）加大资金设备投入，为实现办学目标提供有力保 障学校的硬件设施建设，一是在区教育办公室和办事处的 大力资助下，学校教学配置逐年增加；二是学校克服困难， 向内挖潜，积极争得办学单位支持，筹措资金，不断加大投 入，添置所需教学设备，为实现办学目标提供了有力保障。 学校本着“为师生服务，为教育教学服务”的理念，分工协 作，提高服务意识和服务质量；量入为出，开源节流，用好 学校经费；加强维护，确保设施安全，为学校深化改革，