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文档简介

1、学校、社会、家庭联系制度现代社会的教育己不再是学校单方面的责任，而应该由学校、社会及家庭 共同承担起教育学生的责任，为了充分利用教育资源，真正发挥家庭和社会在 教育中的作用，真正将三结合教育落实到实处，我校制定了学校、社会、家庭 三位一体的规范管理工作制度，密切家庭教育与学校教育、社会教育的关系， 使家庭、学校和社会的教育更加调和统一。一、学校与社会（学校所在的行政辖区）的联系制度。2、由当地派出所在开学、放假等学生群集来校或巨大活动时派民警到校帮 助值班。2、学校建立多处德育基地，长期对学生进行爱国主义教育。3确定每学期对家长、社会进行一次全面开放，进行学校全方位展示。4、学校开放活动计划要

2、详细，内容要详实，集中展示教育、教学的成果， 向社会宣传教育的正面形象。二、班主任与家长联系制度1、班主任应积极主动与学生家长联系，及时沟通学生在校期间的学习和生 活情况。2、班主任要建立学生家长档案，即“电话、通信地址、工作单位、家庭住 址等。3、班主任要经常同学生家长反映学生在校情况。如有可能的条件下，走访 个别学生家长，坚持把工作做实、做细。4、定期向学生家长征求意见（包括对学校的意见及对班主任、科任教师的 意见）。5、班主任（科任教师协助）每学年至少组织召开四次家长课程。6、在寒 暑假期间，应与家长密切配合，组织学生深入社会，开展社会实践和调查活 动。7、班主任在学生出现分外情况，如患

3、病、受伤、复读、退学等，应及时与 家长联系。8、鼓励班主任多与家长联系，认真落实开展“三必访"工作。亲情缺失家庭 必访，困难家庭必访，问题家庭必访。科任教师、年级组长、学校领导要密切配合，每学期至少家访5人，各班 每学年必须遍访学生三分之二以上。9、对于家长来访、来信，应认真接待并迅速给予答复。三、科任教师与家长联系制度。1、任课教师每学年与任教班学生家长普遍交谈一次以上。做到家长与学校 统一要求，协同教育，寻求有用的教育方法与措施。2、对学习态度差、纪律性不强，问题较多的学生，教师应视学生的表现情 况，采用多种方法及时与家长联系，共同采用有用的方法帮助学生解决和克服 存在的问题。3

4、、家长对教育学生有例外意见或提议，除找班主任外，还可以向该年级组 长和各级主管部门反映，也可直接向校长室反映情况。4、学校每学期，举行一次学生家长会和一次接待家长日活动，要求所有科 任教师按时参加。四、家庭教育委员会制度1、成立由学校主管领导、家长代表和班主任代表组成的组织网络。2、成立家长委员会，其职责是贯彻落实家长学校计划，检查和监督班级和 学校工作情况，有针对性的开展活动。3、利用多种形式，普及家教知识，宣传学校办学思想，规范办学制度。4、对学校的发展提出合理化建议，对学校办学有异议及建议均可提出。五、定期家访制度班主任要求每月电话对班内学生家访，向家长做好学生情况的交流，学校 制度的解释等工作。每月保证至少和班级50%以上家长进行电话联系。六、“家校.社制度1、定期召开“三位一体座

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