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文档简介

1、灵宝市第三小学导学案学科班 级二（1）执笔人时间2013年课 题7的乘法口诀内 容课本第72页学 习目 标1、使学生理解7的乘法口诀的来源和意义。2、初步掌握7的乘法口诀，能使用7的乘法口诀准确实行计算。教 学重 点初步掌握7的乘法口诀，能使用7的口诀准确实行计算。教 学难 点在确定长度单位的过程中学会思考、学会比较教 具准 备熟记7的乘法口诀，理解7的乘法口诀的意义。课 时安 排一课时教学过程一、创设情景，引入新课。二、合作交流，掌握算法1、根据学习26的乘法口诀的经验，猜测一下7的乘法口诀会有几句？7的乘法又有什么特点？（学习之间相互交流）2、观察用七巧板拼摆了这么多优美的图案，那么你们能

2、根据这七个图案写出相对应的乘法算式，并编出7的乘法口诀吗？试试看能编几句就几句。3、小组分工，合作探究，如有的说乘法算式，有的写乘法算式，有的编乘法口诀等。4、最后整理出7的乘法口诀。师生交流：1、学生分小组实行汇报根据七巧板的图案，写出了哪些乘法算式？编出了几句口诀？2、根据学生的汇报，完成下面内容。乘法算式 乘法口诀7×1=7 7×1=7 一七得七2×7= 7×2= 二七（ ）3×7= 7×3= 三七（ ）4×7= 7×4= 四七（ ）5×7= 7×5= 五七（ ）6×7= 7×6= 六七（ ）7×7= 七七（ ）3、教师检查学生的学习情况，根据表格中的内容，老师指着一个图案问：拼一个图案用了7块七巧板，是几个7？乘法口诀怎样编？摆两个图案要几块七巧板？是几个7？对应的乘法算式和口诀是什么？4、说一说哪算式能够表示拼4个图案所用的七巧板的块数？所用的乘法口诀是哪一句？学生活动：1、拍手读7的乘法口诀。2、你最喜欢哪一句口诀？不知道四七多少，怎么办？谁能想个办法？3、熟记口诀。三、巩固练习，实际应用1、完成练习十六第1题，第2题，第3题四、课堂总结：五、随堂练习 7

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