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文档简介

1、教学内容1我爱家乡山和水本教学设计是第（ 1 ）课时学情分析对学生进行爱祖国、爱家乡的教育，了解家乡的故事。预设目标知识技能1.了解自己家乡的自然环境和人文环境，激发热爱家乡的情感。过程方法2.能用画笔记录下自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受。情感态度价值观3.能运用观察、访问、调查资料等方式，了解家乡的故事和家乡的文化生活。教学重点了解自己家乡的自然环境和人文环境，激发热爱家乡的情感。教学难点激发爱家乡的感受，了解家乡的故事的文化生活。课前准备我的家乡录象及相关的自然景观图片。搜集家乡的相关资料：图片、故事、歌曲或戏曲等。主要环节教与学的活动设计设计意图二次备课一导入二交流展示一、 导入:

2、教师展示自己假期的一些旅游照片、作品，提问：同学们，你们在假期里最高兴的事是什么？学到了什么本领？下面就请大家以小组为单位进行交流。 二.演一演，猜一猜。1. 启发谈话：你喜欢自己的家乡吗？想不想让更多的小朋友了解你的家乡？那就当当小导游，把家乡最美的地方介绍给他们好吗？2.学生扮导游介绍并赞美自己的家乡。3.请扮演的孩子谈自己的感想，请观看的小朋友发表自己的意见。4.猜一猜，请同学描述他最喜欢的家乡的某个地方，其他同学猜猜是哪里。 三、画一画，评一评。1.出示具有代表性的反映家乡景观的如：街道、公园、树林等图片，让学生欣赏，并说出画面上的景物，谈谈自己的感受。2.想一想自己居住地周围，哪里景色最美而且最 可以使学生在活动实践中，获得自我表现、反思和学习的机会。主要环节教与学的活动设计设计意图二次备课三小组评议熟悉，用彩笔把它画下来。3. 小组内展示交流，并推荐出比较好的作品，粘贴在黑板上。4.请被选的同学介绍自己的作品。 四.说一说，唱一唱。1.教师首先讲一个关于家乡的故事。2.你还知道家乡的哪些事？学生交流自己收集的关于家乡的小故事。3.请学生听一段家乡的戏曲，并介绍戏曲的由来。4.你还知道家乡的哪些歌曲或戏曲，表演给同学们看好吗？5.展示自己收集的关于家乡照片、文字等资料，并与同学交流是通过哪些渠道获得的资料。 在老师

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