高中排球垫球教学设计教案完整版

1、高中排球垫球教学设计PERSONAL RESUMEHUA 16H-TTMS2A-HUAS8Q8-HUAH1688排球一正面双手垫球教学设计教学内容：排 球正面双手垫球授课教师：黄敏一、设计理念根据新的课程标准和教学理念。本节体育课以“健康第一”为指导思想，注j培养同学们的排球练习兴趣为U标。在发展学生排球运动的基本技能和身体素质的活动中，突出学生主体，以小组为单位，进行组内合作学习，组间竞技比赛等教学手段，培养学 生积极探求练习习惯，掌握终身体育锻炼的方法。教师在主导教学过程里，根据男女学 生个体差异和特点，营造宽松、愉快的课堂氛围，引导同学们的互动、交流、探究和合 作练习。通过诱导尝试、循序

2、渐进、分层教学、主动评价与拓展活动，进一步研修本节 排球教材教学的内涵，提高不同层次学习主体的练习效果。二、教材分析：排球运动项U是中学体育教材重要的教学部分，其中的垫球技术在初中教材中占有重要的学习过程，山于初中体育教学资源的不均等因素，直接影响了学生排球的技术 学习和发挥。例如：正面双手垫球准备姿势和触球技术、击球时机和身体上下肢体动作 相互协调配合能力等。为了进一步提舟高中学生的排球竞技能力，本节体育课通过教师 的示范、师生互动练习等方法，让学生们建立正确的技术动作概念，运用自主、合作、 探究等学习方法，使大部分学生能正确的运用该技术，为后期学习排球组合技术和教学比赛打下一个坚实的基础。

3、素质练习以立卧撑形式出现，考虑到男女差异，男同学中外加了一个俯卧撑。立卧 撑，简单地讲，就是先做一个俯卧撑，然后收腿、站起来。重复以上动作，趴下，俯卧 撑一次，再站起来。腿的姿势还可以有所变化，如交义式立卧撑，两腿后摆在空中交 义，左右脚换位落地。回摆时，再恢复成并腿。别看就这么一个小小的变化，比起单纯 的俯卧撑，立卧撑练得地方多得多，也累得多。单纯的俯卧撑，只能锻炼手臂、肩、 背的力量，而立卧撑在收腿的时候，还要靠腹部、腿部肌肉收缩。因此，立卧撑是锻炼 全身肌肉的好项H。教学重点、难点重点：掌握正确的垫击球位置难点：上下肢的协调用力三、学情分析高一年级学生排球基础普遍较差，棋至有些学生在学习

4、之前没有接触过排球。但是他 们具有一定的求知欲，但是注意力不容易集中，影响正确技术的学习效果，所以我采用提 问方法让同学们积极思考，感受、模仿、从而达到知识领域的Ll的通过各种循序渐进的练 习方法来实现本课的教学Ll标。高一学生在青春期阶段，克服自身阻力锻炼是提高自身素 质的有效方法，所以选择了立卧撑来克服自身阻力进行锻炼，动作简单有效，而且乂方便 实施，也能充分发挥同学们不怕吃苦，奋勇拼搏的精神。四、教学目标1、运动参与方面：排球运动中，感受规范技术动作对球的控制效果，参与同伴间默契配合的重要性。2、运动技术方面：使学生掌握正面双手垫球技术，了解正面双手垫球技术的概念，并能运用正确动作独立进

5、行自垫5次。3、身体健康方面：全面发展了学生的奔跑、协调性、快速启动能力。4、心理健康方面：学生乐于排球和素质练习，并通过比赛获得成功感，培养勇敢顽强、敢于拼搏、胜不骄，败不馁的优良品质。5、社会适应方面：培养和提高了学生的人际交往能力，以及良好的团队合作精神。五、教法设想1、以游戏开始，激发学生学习兴趣，引导启发学生观察问题一发现问题一解决问题一反 馈学习一找出自己的错误并纠正一巩固技术一掌握技术。2、分组教学以优带差，让每个学生都感觉到“我能行、我会做”，并从中体会到成功的 快乐。3、由易到难，循序渐进，逐步提高。4、各小组针对示范内容有针对性地模仿一一自学一一合作学练一一合作比赛一一个人

6、小 组展示。6、用女排精神激励学生主动参与排球锻炼，热爱排球运动，不断进取，时时进步。7、整堂课采用收、放、松、紧相结合的组织方法。六、学法指导本课釆用“观察一一尝试一一比较一一讨论一一创造一一练习一一评价一一巩固”的学练流程，同时体现了主动参与、乐于探究、合作能力良好习惯的培养。七、教学流程（附下页）排球一一正面双手垫球教案年级：高 （） 人数： 时间：第周 课次：任课教师：黄敏教排球学1、排球正面双手垫球2、素质练习立卧撑教学目标1、使学生掌握正面双手垫球技术，了解正面双手垫球技术的概念，并能运用正确动 作独立进行自垫5次。2、排球运动中，感受规范技术动作对球的控制效果，及同伴间默契配合的

7、重要性。3、全面发展学生的力量、协调性、快速反应能力。4、学生乐于排球和素质练习，并通过比赛获得成功感，培养勇敢顽强、敢于拼搏、胜不骄，败不馁的优良品质。5、培养和提高了学生的人际交往能力，以及良好的团队合作精神。教学重点：掌握正确的垫击球位置教学难点：上下肢的协调用力部教学内容教师活动学生活动教学组织时分间开一教学常规图1、教师语言清1、快速集合：组织：四列横队2始1晰，精神饱要求快、静、图1：分提出问题导入1、满；齐；钟部中国女排曾经有2、检查服装；2、学生明确本分过几连冠辉煌历 史？ 2、中国女排在2004年雅典奥3、提出问题，引入本课的内节课的内容和目标运会上决赛中以容，同时对学生3、

8、思考回答：多少的比分击败提出要求。1) 1981-1986俄罗斯夺冠？荣获五连冠2）总比分3-2准二准备活动1、教师讲解运1、在教师的指组织：两路纵队4备1：熟悉球性练习球规则与方导下解决学图2：分部搬运排球法。生自己存在的不足。把学生分成两路纵钟(4) 弓步运球(5) 持球触脚(6) 绕腿抛球基1、教师讲述排1、了解排球运组织：讲解队形图42>坪止面双手垫球图4球运动的技术特动的技术特本(一)讲解动作点和练习方式。点。3部方法：2、教师讲解示2、认真观察教z15分1)采用半蹲姿范排球准备姿师的5技势。势，运用各种移动作，并了解能动，正面对准来3、由准备姿势技术作用和意*球。引入排义。*

9、培养2)当球飞行到胸球正面双手垫球3、了解正面双教学重点：掌握正腹前一臂距离技术，并对这技手垫确的垫击球位置。阶时，抬双臂用双术进行讲解示球技术动作，段手腕关节以上10范，让学生牢记牢记技术动作教学难点：上下肢厘米处击球。技术要点。顺序以及要协调配合用力。技(二)练习方4、教师引申练点。上肢：一伸二夹三提能式：习方法，以小4、以小组为单下肢：四移五蹬六跟组为单位进行1、培养兴趣练习位，两人配巩一一图5接练习。对循环练组织：互抛一垫一接反弹球，自垫自习。到互抛多垫一接图5固接1次接反5、巡回指导学生练5、教师接受学要求：阶弹球，自垫25次习，纠正学生存生的体会并规范动作要领段在的信息反馈和自组织

10、：每人一球自接1次。己的观察，解技术上的不足。规则：抛反弹球释学生技术存要求：必须高过人，同6、教师讲解学在的难点和错各组相互监督，评价时接球人必须用生技误原因。正确的垫球部位术上存在的问6、根据自己的组织：以小组为单位，两两配对将球垫起高过自题，并能力己的头，并双手图 6* * * * * *接住。给出解决方法。7、对小组内学和教师的指导，进行符合t t t t t t2、自抛自垫目标10次，球不*自己能力的分生进行分层教层教学，并努学，指导学生组织：以小组为单位落地力提高自己的朝不同方向解练习图7技术水平。3、互拗互垫图决自己的难6点。8、指导和组织7、小组内讨论，选出优组织：以小组为单位

11、比赛图8目标5次，球不落地学生进行自垫秀选手参加1、1分钟自垫个数。展示和比 赛，并及时 进行评价调 整。8、组长负责,激发组内合 作精神，发 扬团结作 风。9、相互鼓励, 发扬不服输 的精神。展示和垫球入框比赛，激励学生练习的激情,并巩固和提高技术。9、教师参与游戏中，给同学们加油。4、多抛一垫图7以小组为单位，扇 形包围一个同 学练习。（每人循环练习2 组）（三）、兴趣转化 能力一一自垫 比赛和垫球入 框游戏图8规则：1、自垫比 赛，小组选出 优秀代表，为 1分钟内自垫 最多为获胜。2、垫球入框，以 小组为单位， 一人垫球，其要求：球达到本身头 的高度2、练习队形要求：组内自行安排 方案进

12、行捡球，计 数。他人手拉手围 成一圆圈，之 间相隔3米， 单位时间内入 框为多的获 胜。素四、素质练习一一1、教师讲解示1、了解立卧撑组织：以广播操队形4立卧撑图9范动作，并讲解的对提高学生图9质练习动作要求。身体素质的帮分方法：直立*俯钟练卧（男同学外加2、用口令激励助，并努力完->成要求。习俯卧撑一个）同学们努力完阶收腿半蹲成。2、认真练习，发扬刻苦拼搏段直立的精神。男、女同时进行，练习4组。放五、放松小结1、教师讲解师1、学生观察动组织：四列横队5范动作。作，并模仿练松1、集合队伍习。图1：分2、带领学生做钟收2、放松练习（音放松练习。2、动作到位，心阶段乐配合）3、总结上课情况4、布置、收回器材5、师生再见。3、教师对本课 进行小结。