先进年级组申报材料

1、先进年级组申报材料 五年级优秀年级组申报材料 五年级组是一个由13位教师组成的一个和睦、团结的战斗集体，老师们始终抱着这样一个信念：“学生是八九点钟的太阳，是家庭的希望，也是我们的孩子，要让他们成人，又让他们成材，就要给孩子更多的爱！”老师们是这样想的，也是这样做的。 耕耘 年级组的每一位老师都兢兢业业地在自己的岗位上默默地耕耘着，除了自己的教育教学工作外，还积极响应学校的各项活动。 1、常规工作记心间 本学期，各班班主任继续以行为规范养成教育为基本任务，结合自己班级的实际情况，利用思品课、班会课对学生进行教育，并制定出各班的班级文明公约，副班主任也积极配合班主任的具体措施，保证每节课的教学质

2、量。我们抓常规管理，如卫生值日、日常礼仪、广播操、眼操、课堂纪律等。抓学生的学风，明确班主任职责，都形成了团结，奋进，刻苦，好学的良好班风。 2、教学工作不松懈 每位老师都勤勤恳恳地做好本职工作，教学工作力求扎实，并有所创新。各门学科的老师都团结一心，以课程大纲为主导，放弃自己的休息时间互相磨课，有时候尽管是个小细节，也要讨论很久。正是这种精神，才有了一节节亮丽的展示课，其中凝聚了全组老师的智慧与心血。同时，老师们还不断地关心着身边学习上需要帮助的孩子们，经常给他们无偿补课，得到了家长们的好评。 3、学校活动齐响应 本学期，学校开展了一系列的主题教育活动，本组各位老师全力响应，充分发挥了自己的

3、聪明才智，动员家长与学生共同参与，使得每项活动都取得了圆满成功。 4、互帮互助不分开 在这个大家庭中，处处有关爱，处处存温暖，每个人都能从中体会到同事之间的情谊。期终考试那一天，赵玲老师监考五（3）班语文，考到一半时，感到身体不适，但强烈的责任心驱使她咬牙坚持下来，监考完刚一回到办公室就晕倒了，我们年级组的林斌、张洁马上把她背到卫生室，张彩萍端来了开水，刘祖荫 老师削好了苹果一瓣一瓣喂给赵老师吃，我和章丽艳则风风火火地去联系车子?到了医院，秦锡根校长背着赵老师奔波于各诊室之间，几位老师在赵老师情况好转检查结果出来及家人赶到后方才放心地离去。星期一放不下工作的赵老师一大早就来到学校，还为大家带来

4、了亲手制作的精美点心和甜品表达她对大家的感谢，一时间，办公室弥漫着点心的香气和阵阵的笑声，虽然窗外三九严寒，但我们办公室却春意融融，每个人的心里都热乎乎的！正是在这个温暖、和谐的家庭中，大家才有更为充足的精力投入到紧张的工作中。 收获 “一份耕耘，一份收获。”辛勤的工作终于迎来收获的季节。 教师 章丽艳老师上了区级课母鸡 姚筱琰、徐春燕、林斌老师在区级课题中期汇报上了教研课 陆洁老师的论文浅谈比较法在数学中的应用获区优秀奖 姚筱琰的文章发表在上海市师资培训杂志上 ? 学生 顾思昊、丘益民等同学荣获“2008年嘉定区小学初中数学竞赛一、二等奖（林斌指导） 潘小青的文章我把幸福告诉你获嘉定区一等奖

5、并参加了“成长进行时”的录制播出工作。 刘玉璐在“让青少年读懂中国”征文活动中获上海市二等奖 ? “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，五年级组的这些老师们将会执着地醉心于这份高尚的育人事业，用他们自己良好的师德，精湛的技艺，让一个又一个学生走向希望。篇二：二年级组先进事迹材料 小学二年级优秀学年组事迹材料 2012-2013学年度下学期 大兴农场学校 王霞 时光匆匆，回首一年的路，有付出的充实，也有收获的喜悦。二年级组的老师们面对领导的厚望、家长的期待、社会的关注，倍感责任重大。我们克服种种压力，用满腔的真诚、迈着坚实的步伐走了过来！一串串脚印，一串串辛劳，一串串收获。携手走过这段旅程的我们知

6、道，正是那些忙碌的画面、那些对细节的执着、那些丰硕的果实，留给了我们年级组一段“满载”的日子。 我组老师们在加快教育改革发展步伐的同时，始终把“师德建设”作为工作重点，努力争创师德优秀年级组。她们都是以“高尚的精神塑造人，高雅的气质影响人”为目标，以“树形像，铸师魂，重师能，展师风”为核心，以发扬“敬业、奉献、勤业爱岗、乐业爱生、精业钻研、创业开拓”五种精神为教育的主要内容，积极进取，勇于开拓，有效地促进了学校教育教学质量的全面提高。 一、 团结向上，积极进取 从组长到全体组员，大家心往一处想，劲往一处使，有事集体商量，大家一起出主意想办法，作到公平、公正、公开。大家坦城相待，互相关心，互相帮

7、助。 二、言传身教 科学育人 我组老师十分注意研究学生心理、思想及性格特点，学习现代条件下教师工作的技巧和方法，认真听取了关于家庭教育指导、心理辅导的系列讲座，并把课堂上学习到的知识积极运用于实践。例如：向南老师的带班特色是：严格要求，民主管理，注意班干部队伍的建设和充分发挥班干部的作用；言传身教，为人师表，他注意教育学生怎样做人及全面提高素质，追求让学生拥有文明的行为、健康的心理、良好的学习和生活习惯，她善于抓好班干部队伍建设，热心关爱后进生，以形成良好的班集体。她深深认识到良好的师德，对学生的成长具有重要的导向和潜移默化的引导功能。她思路清晰，讲究科学的工作方法。因此，她在平时的工作和生活

8、中处处以身作则，时时严以律已，要求学生做到的自己首先做到，对于学生的学习，他重视研究后进生的心理素质，帮他们制订学习计划和学习策略，谆谆教导犹如春风化雨，使他们的成绩有明显进步。 三、勇于钻研 严谨治学 我组老师深知，要真正成为一位名师，就必须在自己的课堂教学上过硬。为此，我们坚持听好第一节课，备好每一节课，上好每一节课，并积极参加校内教研活动，带头上公开课，积极实践探究性学习，深入钻研教材，重视每节课后的教学反思，撰写教学案例，选择有效的教学手段和方法，激发学生的学习兴趣，重视启发性教学和学法指导，以问题为中心，培养学生各种能力。 李平担任教研组长期间，坚决贯彻落实学校的各项制度及教研组工作

9、常规，注重同组教师的团结协作，在同事们的支持下，规范开展教研活动，富有特色，有条不紊。 “爱”字当头，“责”字为重这是于艳华老师的座右铭，她热爱教育，把整个身心都融进了对事业不懈地追求中。她热爱教师职业，把全部精力都倾注在学生身上，她给予学生的时间超过了陪伴亲人的时间。她用自己的爱心塑造孩子们美好的心灵。做班主任时，她以情激励学生、温暖学生、鞭策学生。她最关心的是学生的成长，培养学生的优良品质和文明习惯，教育引导学生学会做人。她常讲一些伟人的事迹，以及一些关于诚信、爱心、孝心、谦让、遇到困难如何克服的小故事，让学生“悟”出做人需要具有良好的品德，学会一些做人的道理，并要求学生付出实际行动。同时

10、注重的是公正公平地对待学生，班级里有品学兼优的学生，她不偏信偏爱；也有品学兼差的学生，她不冷淡歧视。尊重每个学生的权利，给每个学生创设一个平等、和谐的班集体氛围。平时教育教学中，她经常捕捉学生的闪光点，及时表扬。她也让孩子去发现同学以及自己的闪光点。 “用真心来对待他人，用行动来检验自己”这是我的座右铭，一直以来，我都在默默实践着。课堂是学科教学的主阵地，为了让每一个学生会学数学、爱学数学、学好数学，我潜心钻研教材，认真研究教学方法。为了让学生在课堂上真实地感受到数学学科的生活性，我经常在教学内容的选择上再三推敲；为了让主体性在课堂教学中充分体现，我从不放弃对每篇教学设计的仔细思考；为了让学生

11、喜爱数学课，每个夜晚我都会毫不吝啬地“挑灯夜战”，只为能想出一个能吸引学生的新花招。“梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出。”老师们并没有固步自封，裹足不前，而是以更昂扬的斗志投入到了教育事业和教学改革中去，他们具备的是“挑战自我，超越自我；生命不息，学习不止”的精神，于是，他们的脚下不断地会出现一个又一个新的起点。 四、刻苦钻研，精益求精 我组老师热爱教育，把全部的精力投入到教学改革之中。本着勤奋钻研、努力创新的思想兢兢业业，心中装的都是学生的点点滴滴，为了让每一个学生更好的学习知识，潜心钻研教材，认真研究教学教法，积极倡导“轻松而高效”的课堂教学新思路，营造一种民主和谐的课堂教学氛围，尊重学生个

12、体发展，注重培养学生的综合素质。 既为教师，首要的是考虑如何出色的完成教学工作。宋桂霞老师的教学是有她的特点。她没有死板的教唆，没有填鸭式的充塞，听她的课，总给人一种赏心悦目的快感。学生普遍反映，喜欢上宋老师的课，是因为宋老师的讲课往往源于课本，却又不拘泥于课本；注重启发和诱导；而且讲课方式生动活泼，幽默诙谐，很有个性。既然学生喜欢谢老师的课，学生就能积极主动的配合她的教学，自然的，学生的成绩也就在潜移默化中得到提高。 21世纪是一个全球性、协作性更强的社会，学校要真正实施素质教育，培养出具有“团队精神”的新型人才，不仅要靠学生自己的实践和体验，而且更需要教师“团队精神”的感染和启迪，能够体现

13、这种精神真是我们二年级组老师们。老师们团结合作，各个备课组采用集体备课的形式，一起钻研教学内容，探讨教学方法，找到实施教学的最佳途径。例如；向南老师在备课组、教研组内常与老师们共同探讨研究，献计献策，毫无保留。帮助组内教师钻研教材，设计教案；一次一次地听课、评课，提出教学建议，修改教学方案。平时教学中，她努力探索课堂教学的规律，把科研带进课堂，以科研指导教学，在实践中学习，不断对自己的教育教学进行研究、反思，出色的表现，被评为网络教育人才。 五、在研究中发展 面对教育改革的滚滚浪潮，要想成为一名技艺精湛的小学教师，就必须站在教育改革的浪尖上。我组老师是这么想的，也是这么做的? 为了孩子的明天，

14、为了执着的事业！组内老师们在自己的岗位上辛勤地耕耘，播撒爱的种子，灌注全部的爱，期盼幼苗茁壮成长；她们就像小草一样默默地工作着，奉献着，无怨无悔。 二0一三年九月篇三：珠泉中学先进年级组申报材料 先进年级组申报材料 珠泉中学八年级年级组 在2012至2013学年度中，经过八年级年级组全体老师的共同努力，年级组的各项工作开展的有声有色，取得了较好的成绩，受到了学校领导的一致好评，现将一年来的工作情况汇报如下： 一、加强学习，创建学习型年级组 积极参加县教育局、学校组织的各种学习和培训：2012年下期，赴株洲景泓中学学习高效课堂建设；年度内，多次参加互联网网络教育学习；积极参加县教育局组织的教学研

15、讨会和课堂改革课程学习； 定期召开年级组学习会议，组织全组老师认真观看高效课堂示范课视频； 年级组内同学科老师相互学习、通过以老带新、认师学艺等方式，共同促进本组老师业务能力的提高。 二、狠抓课堂改革，大力推进高效课堂建设 自去年以来，学校提倡高效课堂建设。八年级组积极响应学校要求，并根据本年级特点，制定相应学习计划和措施： 1、 召开年级组老师动员大会，鼓励和号召全组老师积极投入到高效课堂教学当中。 2、 邀请参与县教育局组织的导学案编写的何霞老师、市优秀教师李芳主任上示范课，八年级组所有老师全部参加，并写好心得体会。 3、 制定年级组内部三轮高效课堂实施计划，即通过自我实践、互相学习、 同

16、学科优秀课改分子示范课等形式，全面、深入推进高效课堂。 三、教学常规工作，常抓不懈 对于每月地常规检查，严格按照教育局的相关要求。除备课本、听课本、常规本外，我们还要求每位老师每月均要阅读一本与所教学科相关方面的著作，并写好学习心得；同时，我们安排富有经验的老师把关，在常规检查上不走过场和形式，认真检查每一环节，并针对存在的问题及时反馈给相关老师。所以，八年级组所有老师的教学常规与检查是珠泉中学做得最好的。 四、当好“大班主任”，加强班主任管理 班主任是一个班级的组织者和教育者，抓住了班主任就抓住了学生，因此，我们定期召开年级班主任会议，交流在班级管理工作中的心得体会和好的经验，共同探讨管理学生的最佳办法，在管理学生上，突出一个严字，并且，各班都制定出切实可行的班级管理办法，凡事对事不对人，用制度管理、约束学生一言一行，使班级管理走上了良性循环的轨道，各班都有自己的特色，大部分学生都养成了较为良好的行为习惯，为取得良好的教学成绩奠定坚实的基础。本年度内，八年级组所在的4148八个班级，没有出现任何重大安全事故。 一分努力，一分收获。经过八年级组所有老师的齐心协力，我们的工作受到了学校领导的一致好评，并取得了一定成绩： 1、2013年上期举行的学科竞赛，八年级组取得全县学科竞赛八年级组第一名； 2、我校组织部分同学参加C