高二地理教研组工作计划.doc

1、高二地理教研组工作计划上学期地理教研组工作计划一、指导思想以开校工作会上陈校长提出的“立德树人守初心、教育强县担使命、对 标质量找差距、苦干实干抓落实”的二十八字方针为核心指导思想，以新 的课程标准和考试大纲要求为教学依据，以提高学生的综合素质，培养地 理学科综合素养为目的，努力提高地理学科教学质量，加强教学研究，改 进教学方法，提高地理课的整体教学质量，完满完成各项工作任务。同时 重点培养新人，做到老中青相结合，一帮一、一带一的传承，为学校地理 学科教学储备力量。二、教研组人员构成三、教研组工作目标1 、教学及教研工作：全面提高各年级地理教育教学质量，初中以培养 兴趣为主，在乐中学；高一打好

2、地理基础，培养学生的地理学习兴趣，形 成良好学习习惯；高二重点是方法能力的指导和培养；高三重点是拔高成 绩，狠抓高考的备考工作。 努力成为在教学上具有带头作用的先进教研组。2 、教师队伍建设工作：地理组去年新进教师 6 名，其中四人在高中， 二人在初中，根据地理组的教师年龄构成情况来看，逐步有老教师即将退 休，所以新教师培养刻不容缓，新教师应逐步成为地理组的中坚力量3 、教研组工作工作：加强本教研组的档案和资料建设，对本组近几年 来的教研、教学的活动情况和课题成果等整理成册，为今后工作提供一定 的积累。4 、地理教研组资源库建设：完善地理资源库的建设，建立地理学科教 学资源库，将每个年级每周周

3、练试题、月考试题、期末复习题等相关资料 收集和整理。四、教研组工作安排1 、教研工作上（1）加强教备课组集体备课活动，严格按照学校集体备课活动要求进 行。提高教育教学水平，促进教师专业化发展。具体要求如下： 针对上一教学周的教学内容和集体备课之后上课情况及学情作总结 和通报，由上周的主备人发言总结问题，其他老师补充。 针对下一教学周教学内容由备课组长落实每周的集体备课主备人，主 备人采用说课的形式展示。 备课组其他老师参与提出疑惑、 提供解决措施等， 务必做到人人发言， 发言顺序由新教师到老教师，备课组长最后发言。 备课组要有专人记录发言内容，并最终形成统一的上课格式和模板。 主备人设计说课时

4、需要落实“四点一措一作一练”a “考点、难点、易错点、混淆点及应对措施。b 并针对以上内容，有选择的布置本周对应内容的作业，要求作业精炼化， c 针对本周知识点，命制本周周练试题2）积极组织好教研组优秀教师（省市骨干教师、市县名教师、市教育专家、学科带头人等）的示范课活动和新教师的公开课活动。依据学校 的安排， 35 岁以下教师必须上公开课，省市骨干教师、市县名教师必须上 示范课，因此每周安排 2 名教师上示范课和公开课。课后开展集体评课活 动和集体备课活动，由组内指导教师打分。自第二周开始，每周一示范课 及公开课安排如下（如遇放假、则顺延至）周次授课备课组授课教师授课内容（由备课组决定）负责

5、人第1周待定第2周高三备课组胡启华曾朝一待定王超第3周高二备课组章忠孝何声军馬詡男二豐轻米¥SBSM9®M9®MB®#-W 初中备课组马玲 王虹红 待定 洪绍春 第9周 高一备课组 李长平 黄光全 待定 李长平 第 10 周 高三备课组 王超 曾勇 待定 王超 第 11 周 高二、三备课组 易剑 卢伟 待定章忠孝、王超 第 12 周 高一备课组 熊林 陈明英 待定 李长平 第 13 周 初中备课组 邓向前 曾大会 待定 洪绍春 第 14 周 初中备课组 陈静 冯培英 待定 洪绍春 第 15 周 高一备课组曾勇待定李长平（3）参加省、市、县组织的各级各类教

6、学教研活动。2 、教学上： 个人备课务必做到“六备”：备课标、备教材、备教法（以问题（任 务）驱动学习，引导自主、探究和合作） 、备学法、备学情、备辅助手段。 上课务必做到：严格执行候课制，全面关注学生上课状态。 课后练习务必做到：布置具有针对性的适当数量与难度的练习题，并 要求检查到位，关注学生完成作业的质量与态度，如答题能否到位、创新 答案、写字工整情况， 力争在作业和考试中正确反映学生情况并做出及时、 恰当的评价。精选学生中普遍存在的问题进行精讲。 考试务必做到：每次考试试卷命题完毕后都要交给备课组长审查，考 试后要全体备课组老师参与批改、统计、做好各自班级所关注学生成绩动 态变化并做好特优生和踩线生的个别辅导。3 、教研组工作及资源库建设工作安排（ 1）qq 群文件整理并汇总（负责人：曾朝一、杨卯） ：每周周练试题或 每日一练小题单整理发送至 qq群文件存档（初中：马玲 高一：李小双 高 二：杨卯 高三：曾朝一）（ 2）百度网盘资源库整理及资料存档（苏树城、张均艳）（ 3）公开课和示范课教师教案及课件搜集整理存档（洪绍春）（ 4）教研组会议照相及签到（设置签到表）及简报（朱兴莎、王红虹）5）教研组教师荣誉收集及整理（朱兴莎、王红虹）4. 教研