小班家长会园长发言稿4篇

1、小班家长会园长发言稿4篇 小班家长会园长发言稿第1篇 各位家长： 下午好！感谢你们在百忙之中抽时间来参与这次新生家长会。明天就是孩子们的入园时间，今日请大家来主要想让家长们做好入园前的预备。同时依据近期的各种方方面面的状况通过综合整理，来和家长朋友们探讨一下！ 首先由我来简洁介绍一下我们星星一班的成员：我是虹老师，另一位是小兰老师。有我们负责星星一班的教学保育工作。 现在请我们的小兰老师介绍一下自己。和家长朋友们熟悉熟悉。 下面的内容是我们入前的'两大点。 一、入园前的预备有以下几点 1、9月3日请各位家长朋友们给宝宝准好小被子和小枕头、小水壶等，一一做上记号。 2、9月3日父母们拿一

2、张宝宝的5寸相片和宝宝的疫苗接种证，交到虹老师或小兰老师手中。 3、请家长带孩子来园的爸爸或妈妈，拿好接送宝宝的卡。送宝宝过来时请到班主任虹老师这边签名和拿接送卡。 4、入园时间：7：308：30放学时间：4：15期望家长朋友们能在五点钟之前来接宝宝。 二、做好入园前的焦虑 初进幼儿园的孩子们都会出现哭闹。请家长不必过于担忧，在前两个星期，家长送孩子到老师手中时。孩子入园第一天哭闹是正常的，家长适当劝慰就可以走了，相信老师一定有能力把孩子哄好。最不好的是孩子哭，家长哭，这样只会让孩子更紧急，更加的不愿上幼儿园了。也有爷爷或奶奶流露出来，反正我不上班，我就陪陪他，或是歇两天。孩子是很敏感的，听到

3、这些，孩子会哭得更厉害，迫使家长作出让步。也有的孩子第一天，第二天不哭，而后来却哭开了，家长认为是孩子在幼儿园受到什么委屈了，就不送了，其实，这种波动是正常的，三岁的孩子的心情，情感很简单被四周的情境所感染，这种易感性是孩子发展的特点之一。 俗话说的好，孩子是爸爸妈妈的心肝珍宝，当你们看到孩子们变化的心情时，会心疼。但家长最忌讳的有几点： A、态度不坚决。一旦看到孩子心情反应较大，哭求不停，马上答应孩子停几天去，这样反反复复会使适应期加长。 B、依依不舍。家长过分依恋孩子也简单使孩子哭闹，有的家长送孩子到园后并不马上将孩子交给老师，而是抱在手中久久不放，其场面甚有生离死别之感受，有的家长虽然交

4、给了老师，但中途多次窥视，孩子一旦发觉，又引起哭喊等等。家长的这种不良心情会激活孩子的不良心情，而且会给孩子一个错觉，妈妈不会走或会带我走，从而加大入园的难度，使得适应期更长。 C、消极的语言示意。不当问题，家长因特殊关心孩子在园状况而导致消极语言示意，如：小朋友有没有欺侮你？老师对你好不好？挨批评了吗？这无形中让孩子感到幼儿园是一个不好的地方。 D、威逼式语言。“不听话把你送到幼儿园，让老师管你”，“不听话就不来接你”这类语言将幼儿园描述成一个处罚的环境，加重孩子对幼儿园的恐惊。 所以父母要学会放手，不要时不时的拉着孩子。孩子已经长大了，需要去幼儿园了，现在的家长们需要推他一把。让孩子知道幼

5、儿园是我们的家，除了妈妈爸爸，老师也可以给我带来安全感。 入园的适应问题是过程而不是结果，为了帮助孩子早日适应，不管孩子的哭闹起因为何，父母与学校、教师的沟通、协作及相互信任是肯定需要而且不容忽视的。这样孩子才能很好的成长。 今日的会议也是为了我们能成为很好的朋友而建立的。期望你们能接受我这位朋友。感谢你们协作！ 小班家长会园长发言稿第2篇 尊敬的各位家长： 大家好！ 特别感谢您们来参与我们小班的首次家长会，在此我代表我们小班的老师对您的到来表示热情的欢迎和衷心的感谢。现在，我先向大家介绍我们班的两位老师：我是王老师，另一位老师是刘老师。今日召开这次家长会的目的是：让家长了解幼儿初入园简单出现

6、的一些问题、幼儿在园的学习和生活，以及家长需要协作的一些工作等，以便让幼儿尽快适应幼儿园生活。 （一）家长的预备工作 1、教给幼儿基本的生活自理能力，如：自己吃饭，自己如厕，独立入睡等 2、对幼儿进行心理预备教育（为什么上幼儿园，不要兴师动众的，爸爸妈妈爷爷奶奶都来送，） 对孩子说：你长大了，该去幼儿园了，那里有许多老师，许多小朋友，大家可以一起唱歌，跳舞，做游玩，听故事， 在幼儿园里很欢乐，切不可恐吓幼儿说“不听话送你去幼儿园”，以免造成孩子对幼儿园的抵触心情，对老师的恐惊心理，要让孩子知道，是因为他长大了，要学许多原来，才送他去幼儿园，而不是因为不听话才送他去幼儿园的。 家长要做到保持一颗

7、平常心，做到心情稳定，幼儿入园是孩子踏入社会的第一步，这个年龄阶段的孩子因为是第一次离开父母，会产生分别焦虑，对孩子来说，入园是一件惊天动地的大事，所以孩子入园，我们家长自己首先要心情稳定，不要有焦虑感，有时孩子的焦虑是由家长的不稳定心情引起的，要正常送幼儿入园，不要兴师动众的，爸爸妈妈爷爷奶奶都来送，这样更简单引起孩子剧烈的依恋，要相信老师，赐予老师有充分的信任，我们既然把孩子从你手中接过来，那么我们所尽到的就是父母和老师的双重责任，既要照看好幼儿在园的一日生活，又要对幼儿进行各种习惯的培育教育。 （二）孩子入园三步曲 1、刚入园的孩子由于新奇环境的吸引，幼儿会处处看看，玩玩部分孩子会很快乐

8、的入园，也有部分孩子很快让分别焦虑代替了新奇的环境，开头哭闹。 2、第二天，孩子基于第一天的经验，会出现几种状况： 1）哭闹的更厉害。 2）停止哭闹，自由玩耍。 3）看到别人哭，自己也哭，别人不哭了，自己也不哭了。 家长怎么办？ 1、告知孩子，爸爸妈妈有工作要上班，下班后会来接她。 2、放下孩子后，立刻走开，不要在门口逗留，更不要拉着孩子哭。 3、第三天，假如孩子不感冒，不发烧，坚持送孩子入园，慢慢的，孩子会把对家长的依恋转移到老师身上，这个过程，每个孩子的适应时间不一样，有的.快，有的慢。 （三）孩子入园后出现的几种状况 1、早上送孩子入园时，孩子会舍命挣扎，（个别孩子），情形很让家长心疼，

9、其实，等家长一走，孩子也就“既来之则安之”了，但是，家长会一天都心神不定，满脑子里是泪流满面的孩子，这是一种煎熬，也是一种磨练，孩子终将要离开父母独自飞行，孩子入园是最简洁的也是最重要的一步，所以家长不必心神不宁，应当泰然处之。 2、下午接孩子时会出现几种状况：高快乐兴，悲喜交加，放声大哭等，对孩子的种种表现家长都应当把它视为正常，究竟孩子离开家长在生疏环境里和生疏的老师，生疏的小朋友生活了一天，不简单，特殊是看到家长会放声大哭的小朋友，家长可能会有误会：老师怎么着他了，给他委屈了吗？等等其实没有什么，孩子这时的哭是发泄他一天的焦虑和怨恨的心情。 3、回家后和孩子交流：幼儿园好不好？老师好吗？

10、小朋友多不多？在幼儿园看到什么新奇的事了，讲给妈妈听听，尽量不要问，想没想妈妈等之类的敏感的问题。对他说，“老师和小朋友很喜欢你，假如你明天不去。老师和小朋友会很想你的”。 4、正确对待幼儿拉裤子，尿裤子的现象 由于环境的变化，在家里不尿裤子，不拉裤子的孩子也可能出现尿床，尿裤子 拉裤子的现象，家长不必紧急，更不要责怪，这时家长要做的事是，劝慰孩子，并告知孩子，“老师特别喜欢你，假如有事情可以找老师帮忙”同时在家留意多熬炼，提高孩子的生活自理能力，教孩子把握一些基本的自我服务能力，另外，在最初入园的一段时间内，家长可以带件衣服（尤其是裤子）放在孩子的衣帽厨里，便于备用。 5、初入园的孩子由于心

11、理紧急，心情不稳定，简单造成免疫力下降，部分孩子还可能在一两周内体重下降，感冒发烧等不同程度的病症，只要不是很严重，均属正常现象，最好坚持入园。 （四）家园工作： 1、孩子来园请家长检查是否携带危急品，如服药请交到老师手中，幼儿有无过敏史，特别故状况。 2、期望每一位幼儿坚持每天按时入园，（8点之前）无特别状况不要无故缺勤，按时接孩子。 3、家长要留意培育幼儿养成良好的卫生习惯，在（双休日）里，定期为幼儿洗澡、剪指甲。 4、在日常的活动中，我们常常会因为课程的需要请您带一些物品或请您和孩子一起做一些预备工作，如收集废旧物品、和幼儿共同完成作业。我们会将这些要求通过发短信告知你们，期望家长能积极

12、协作。 6、假如孩子在家出现心情不稳定和身体不适请您在送孩子入园时准时告知老师，以便关注孩子。 7、吃饭喝水问题，幼儿有挑食状况向老师汇报，我们组织幼儿喝水，或自己想喝也可以。 8、不准佩戴卡子，衣服上的小珠珠，着装干净大方，鞋子大小要相宜。不带零食与玩具。 总之，我深深的期望这次家长会能拉近我们之间的距离，促进彼此间关系，增进彼此的沟通，达成家园教育的全都性，共同教育好孩子。 在将来的日子里，我无法保证我们可以做到最好，可是我们一定会尽自己最大的努力做到更好，我们会本着热爱孩子，关心孩子，细心照料孩子为目标，用我们的实际工作让您放心。今日的家长会到此结束，我们再一次衷心的感谢您的参与，最终衷

13、心的祝福您：工作顺当，万事如意，衷心的祝福我们小三班的每个孩子早日适应幼儿园的生活，健康、欢乐的成长。 小班家长会园长发言稿第3篇 尊敬的各位家长朋友： 大家好！ 首先感谢大家一直以来对我们幼儿园工作的关心和支持！并在百忙之中抽出时间参与今日的家长会。家长作为幼儿园教育的参与者、支持者和合作者，在幼儿的发展中起着重要的作用。在这里我真诚地期望通过我们共同的努力把我们的孩子培育好。下面我就幼儿园的相关做法和家长育儿方面的相关问题同大家一起进行探讨，期望我们能达成共识。 一、幼儿园的基本状况： 我们幼儿园始建于1994年，是一所学校附属幼儿园。幼儿园拥有一支教育观念新、业务能力强、师德修养好、布满

14、活力的中青年教师队伍。办园多年来，始终以“开发潜能、启迪真爱、促进发展，为幼儿成功的一生奠定良好的素养基础”为办园宗旨，团结奋进、开拓创新，形成了“爱幼、团结、求实、创新”的良好园风和“严谨善诱、笑纳全体”的育人风格，努力创设适合幼儿发展的宽松环境。近三年来，我园有十几名教师受到省、市、县级的表彰嘉奖，先后被评为X省优秀辅导员、市（县）级优秀教师、托幼工作先进个人、优秀班主任、教学能手等，幼儿园也被评为Y市托幼工作先进单位，Y市工人先锋号、X县女职工建功立业示范岗等光荣称号。在上级幼教办开展的各项评比活动中，我们都取得了优异的成果，得到了上级领导及社会各界的一直赞扬和好评。 二、幼儿园的课程设

15、置 说到课程设置，那我就先要与家长们沟通一下对孩子的教育观点的问题。 我们幼儿园一直以科学的理念指导教育工作。现在许多家长也很注意学习，教育理念也比较先进，有些家长就认为：你看某某家孩子会认多少个汉字、会计算10以内甚至20以内加减法，这个孩子多聪慧啊！其实在幼儿园里我们并不要克意去追求孩子学多少学问。 我们来看看我国的教育方式，明显跟西方的国家不同，西方国家的家长去接孩子的时候问什么？问的是：今日你玩得欢乐吗？今日你跟谁合作了？强调的是孩子本能的发挥，个性的张扬和与人合作的精神。提倡让孩子主动的、探究性的学习，培育的是孩子的兴趣和能力，让孩子举一反三的学。 幼儿教育以培育幼儿形成良好的生活学

16、习习惯和培育良好的学习兴趣为目的。因为幼儿时期是培育和形成一个人终身生活习惯和学习习惯的最佳时期。幼儿园教育是基础教育，学习的内容就是最简洁、最基础、最简单的学问和技能，通过各种方法，游玩活动让幼儿对这些学问和技能开心的把握，并产生兴趣，激发出学习的欲望使之养成终身学习的爱好。而良好的生活、学习习惯可以陪伴其一生，并影响他的一生。 本着这样的教育理念，我们幼儿园要求老师能在充分研究儿童身心特点的同时，细心备课，开展系列的或主题形式的学问教学和形式多样的游玩活动以及丰富多彩的实践活动，注意培育幼儿的学习兴趣，切实提高孩子的各项能力。所以恳请家长在日常的教育中也要“强化习惯养成，弱化学问点的追求”

17、。 下面我给大家介绍一下我们的课程设置。我们Y市选用的教材主要是X省编教材，我们幼儿园的课程主要是围绕幼儿用书这本书来对幼儿进行教育的。它主要是以主题活动的形式让幼儿在老师的支持下围绕某个主题进行长久性的全面的探索，在学习探索的过程中，发觉学问建构学问获得发展。主题的综合活动教育融合了健康、语言、社会、科学、艺术五大领域的教育目标，以主题网络的形式呈现出来。我们一直严格根据教学大纲来组织实施教学工作，严格按课程表上课。周教学计划每周都张贴在家长园地，这个家长已经有所了解。 同时，我们还开设了四项市、县级十一五规划试验课题，将故事、情景剧、歌曲、游玩等融入教学中来，使教学生活化、游玩化、活动化，

18、从而促进幼儿身心全面发展，为幼儿入小学接受系统、正规的教育奠定良好的基础。 我园还特别重视对孩子进行良好生活习惯的培育，比如：良好的个人卫生习惯、有规律的作息习惯、文明礼貌习惯、与人相处习惯、生活节俭习惯等。 三、创设良好的家庭环境 家庭是儿童成长发展的第一环境，家庭教育是一种一对一的个别教育，对于独生幼儿甚至是几个成人对一个幼儿的教育。因家长与孩子有着亲热的关系，所以家庭教育对儿童的影响最直接，对幼儿健康发展所起的作用是非常重要的。家长既要注意身教对孩子的影响，同时也要留意教育的分寸，正确把握严与爱的尺度。要多给孩子鼓舞，让孩子从小学会自信。特殊不能在他人面前当着孩子说自己孩子的缺点，并老是

19、把“你真笨”“真糟糕”等斥责的词语挂在嘴边，这样简单挫伤孩子的自尊心，直接影响孩子学习、生活的积极性。 有的孩子在家里比较任性、不如在幼儿园听话、不善交往、性格急躁等。对这些问题我们要特别重视，积极地了解孩子的特点，分析其原因，查找对策。假如长期面临这样的问题，我们就应当从家庭教育找原因。因为教育孩子最重要的是有一个良好的家庭环境。美化的家庭环境能使孩子的心情开心，而嘈杂的环境则会让孩子心情浮躁。父母的性格以及不良习惯也会直接影响孩子。我们每一个人都不可能是完人，但作为父母最起码不能把自身的坏习惯“遗传给孩子”。还有夫妻关系、对老人的孝道等等都会影响到孩子的发展，一个布满欢声笑语的家庭会培育出

20、乐观向上孩子，一个尊老爱幼的家庭会培育出懂事、孝顺的孩子，这种环境中成长起来的孩子性格习惯明显优于其它孩子。还有，父母应当有足够的时间陪孩子一块玩、学习，让孩子感受浓浓的亲情，激发对学习与探索的兴趣。孩子心目中抱负的母亲应当永久镇定，永久和善，永久富有爱心地对孩子，永久知道管教孩子的恰当方法，永久情愿花时间陪孩子共同成长，永久对孩子抱有信念，永久情愿与孩子一道争论问题。当然父亲的作用也永久不能忽视，孩子能从父亲那里学会果敢、坚毅、睿智。 所以孩子的健康成长，家庭教育是第一位的，谁都不能推托责任。我曾经看到过这样一篇报道：有一位孩子的父亲是个“新闻迷”，早上听收音机，晚上看新闻节目，成了这位父亲

21、的必修课。而他的儿子呢，从小受到了潜移默化，久而久之，也迷上看新闻。这是好事还是坏事呢？入小学后，老师发觉这个孩子的听说能力、记忆力特殊强，读起课文来，语感也特好，对看课外书，对身边的事也很感兴趣。刚入小学就能看西游记的学生版本了，问她熟悉字吗？他说有的熟悉，有的不熟悉，但也许能知道讲了什么事。而熟悉的那些字基本上是自己通过问父母，通过一遍又一遍反复的接触学会的。你看，孩子一旦有了兴趣，根本就用不着机械、死板的教他认字、写字了。这样，对这个孩子的一生来说，将是一个良性的循环，将会学得很轻松，。因此在入小学前，家长也应重视培育孩子良好的生活习惯和学习习惯。 四、幼儿在园的安全问题： 我曾经说过，

22、家长不只是给幼儿园送来了一个孩子，而是送来了一份沉甸甸的责任。首先是孩子在园的安全问题，我们有责任保证孩子人身安全。但由于孩子年龄小，平衡能力差，肌体发育还不健全，还由于孩子是完全无民事行为能力的人，孩子行为的后果并不能自己预料。所以幼儿园意外事故也时有发生。正因为有事故的难以预料性，所以中华人民共和国教育部于2021年3月26日发部了第12号令，颁布了学生伤害事故处理方法（含幼儿园在内）。 学生伤害事故处理方法第三十入条指出：幼儿园发生的幼儿伤害事故，应当依据幼儿为完全无行为能力人的特点，参照事故处理方法处理，幼儿园应当担当的法律责任有： 因校舍、公共设施及玩具或生活设施不符合国家规定的标准

23、或者有明显的担心全因素。 安全保卫、消防、设备等因管理混乱存在重大安全隐患，未准时采取措施的。 幼儿园向幼儿供应的药品、食品、饮用水等不符合国家或行业有关标准、要求的，或体罚、变相体罚幼儿造成事故的。 但有的事故幼儿园没有过错，那么担当责任的是幼儿的监护人。 如：老师组织正常活动，一孩子因推搡造成另一孩子摔伤的，由推搡孩子的家长担当责任（带子受过） 又如：孩子有特异体质或特定疾病，但未告知园方的。 又如：有的孩子是在正常的一日活动中自己摔跌受伤的。即：最常见的也是这类自己行为的不慎或处理能力差磕磕碰碰。所以说家长应有心理预备，再好的幼儿园，再负责任的老师也不敢保证不发生这样的意外伤害事故。我们

24、只是保证不出责任性的事故，不可预见性发生事故，多数家长是理解的。因为有的孩子在家也有磕碰的。以上我们所说的事故所担当的责任，大家应当专心分析，区分对待。也就是说，幼儿园担当的是过错责任，假如没有过错，属不可预见性的意外事故，则幼儿园不担当法律责任。有的幼儿园入园时家长交上万元的建设赞助费，但孩子因缺钙、平衡能力、运动能力差，在园游玩中摔伤，这种可能是有的。另外因为孩子初入园心情烦燥，往往发生抠挠现象，这也是家长应正确对待的。愿家长们也正确理解和对待并重视对孩子进行安全教育、自我保护的教育。 五、理解、支持老师的工作 教师是一项最辛苦、责任最大、要求最高的职业。我们幼儿园里的每位老师都是经过选择

25、、考试、审查才最终录用的，各个均是德才兼备的。她们以园为家，无私奉献着、忘我的工作着，一刻也不停留的在孩子幼小的心灵中撒播学问的种子，在孩子天真的童语中移植文明的基因，在孩子稚嫩的思想中浇铸崇高的信念。他们阳光、可爱、布满激情，他们将人生中最美的时间奉献给了幼教事业。我很爱他们，他们就像我的亲姐妹。我不会遗忘，每年九月份新招收的孩子们刚入园时，由于对环境不适应，有些孩子又哭又闹、对老师又踢又咬，即使这样，老师们也没有怨言，仍旧耐心细致地哄着他们，用妈妈的爱平复着孩子入园的焦虑，让他们感觉幼儿园就像自己的家；我也不会遗忘，老师们有时为了等家长接走最终一个孩子而顾不得给自己的孩子做午饭，甚至自己来

26、不及回家吃饭；我更不会遗忘，当老师们发觉自己班的孩子有病时会马上带钱送孩子就医看病，可为了工作，自己的孩子有病时却不能守护在他们的身旁。她们用自己的真心，真诚的去呵护每一个幼儿。看到他们和孩子在一起又唱又跳时欢快的样子，我打心眼里爱他们，看到年轻的老师们有时为了工作，几个星期不回家，我打心里疼她们。是她们，我可爱的姐妹们无怨无悔的爱着孩子，扞卫着幼儿园的声誉。在此我也期望家长能赐予老师们理解与支持，当老师真的很不简单，特殊是当幼儿园的老师，面对的是一些不懂事的孩子，那就更不简单了。 六、搞好家园联系 幼儿园教育指导纲要明确指出：“幼儿园应与家庭亲密合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共

27、同为幼儿的发展创造良好的条件。”因此，我们教师更殷切地期望各位家长能直接参与到幼儿园对幼儿的教育中来，家长将孩子送到幼儿园，绝不是其教育责任的移交，而是家长有幸在教育孩子方面增加了专业的合作者。我们的老师，则不能只要求家长去做什么，而要立足于期望家长和自己合作做些什么，要让家长和老师一起构建家园共育的连心桥，使孩子们在爱的阳光下尽享爱的甘甜，让幸福人生在家园的共同引领下启航。愿我们的老师和家长能相互理解，相互敬重，相互学习，相互支持，共同切磋，在“互动”和“求索”中去共同推进幼儿教育事业卓有成效地发展。 其实只要孩子们每天高快乐兴的入园，安安全全的离园，学习中不断的有新的收获，能积极的和小伙伴

28、游玩，懂得合作共享，这是我们老师、家长最大的心愿。 最终我就家长接送幼儿入园、离园给大家提几点建议，再次真诚的期望得到家长的帮助、支持和协作： 为贯彻执行X省中小学（含幼儿园）管理基本规范和Y市幼儿园安全工作规定，特殊是为了孩子们的学习与安全 （1）请各位家长一定按学校规定时间准时接送孩子，上午8：008：30入园，12：0012：30离园；下午2：002：30入园，5：005：30离园。 （2）严格执行幼儿接送卡接送制度，必需由家长亲自接送幼儿，如您的孩子有事或有病，请到校亲自向班主任请假，并填好请假条。 （3）无论送孩子，还是接孩子，请不要在小花园里走（怕孩子不小心摔伤身体），不要在教学楼

29、大厅内穿行，因为我们人太多，会影响幼儿园正常的教学秩序，一定要按学校规定的路线走。 各位家长：从今日起，就让我们成为教育孩子的合作伙伴和朋友吧，孩子的成进步步离不开你们和我们老师的沟通和联系。让我们通力协作，为了孩子的健康全面发展而共同努力！ 下面的时间各班教师将同您进行面对面的交流，期望您能提出珍贵的建议。 最终让我再一次感谢您对我们工作的关心与支持。感谢大家！ 小班家长会园长发言稿第4篇 各位家长： 大家好！你们的到来是对我们工作最有力的支持。感谢！我国教育大力倡导素养教育，特殊是在学前教育阶段实施素养教育，作为我们幼儿园的老师，更会以耐心、认真、专心的态度，尽自己最大的努力去培育孩子各方

30、面的能力；作为家长，我们也感觉到了你们更加迫切地期望孩子学得多，学得好，为了适应时代的需要，我们这学期对课程进行重组和综合，既体现课程的多元化和可选择性，也体现了课程体系的科学性。因此，这学期我们计划：孩子除了要学市教委规定的必学教材外还必需创造性地学习一些新的、必要的学问，而快速阅读和珠脑速算的学习能为幼儿的终生学习和发展奠定良好的兴趣基础，它们的教学活动理念和教育实践是比较符合纲要精神的。为此我们这学期要在全园加*开展快速阅读的教学活动以及在中大班进行的珠脑速算的教学游玩。 首先，阅读，是人一生中最重要、最需要的一种学习方式，阅读，能集中孩子的留意力，提高孩子的记忆力，激发想象，拓宽视野，萌发情感。尤为重要的是，增加孩子的词汇量，提高孩子语言学习能力，可以使孩子渐渐领悟语句结构和词意神韵，从而为今后