0-3岁婴幼儿的教养

1、上海0-3岁婴幼儿的教养下三、组织与实施婴幼儿教养活动的组织与实施，主要在托幼机构和家庭中进行。（一）在托幼机构内，其教养活动的组织与实施主要在日常生活和游戏 之中，具体体现在：1、营造清洁、安全、温馨的家庭式环境，提供方便、柔和、易消毒的生 活设施，保障孩子身心健康、和谐地发展。2、充分考虑给孩子留有更大的活动空间，关注每个孩子对物品的不同需 求，物品放置取用方便。3、观察了解不同月龄孩子的需要，把握孩子易于变化的情绪，尊重和满 足孩子爱抚、亲近、搂抱等情感需求，给孩子母亲般的关爱。4、用轻柔适宜的音乐、朗朗上口的儿歌、简短明了的指导语组织日常活 动，让孩子体验群体生活的愉悦。5、日常生活中

2、各环节的安排要稳定，一项内容的活动时间不宜过长，内 容与内容间要整合，同一内容可多次重复。活动方式要灵活多样，尽可能多 地把活动安排在户外环境条件适宜的地方进行。6、创设爬、行自如的，能独自活动、平行活动、小群体活动的空间，区 域隔栏要低矮。提供数量充足的、满足多种感知需要的玩具和材料。7、充分利用生活中的真实物品，挖掘其内含的多种教育价值，让孩子在 摆弄、操作物品中，获得各种感官活动的经验。8、以蹲、跪、坐为主的平视方式，与孩子面对面、一对一地进行个别交流，成人的语速要慢，语句简短、重复，略带夸张。关注孩子的自言自语,在自愿、自发的前提下，引导孩子多看、多听、多说、多动，主动与孩子交 谈。9

3、、随着孩子月龄的增长，适当创设语言交流、音乐感受及肢体律动等集 体游戏的氛围，引发孩子的模仿学习。10、观察孩子的活动过程，及时捕捉和记录孩子行为的瞬间，用个案记 录和分析的方法，因人而异地为孩子的发展制定个别化的教养方案及成长档 案。11、家园共育，指导家长开展亲子游戏、亲子阅读等活动，为孩子的发 展提供丰富多元的教育资源。12、为不同月龄孩子的父母提供早期教养服务。在尊重家长不同教养方 式的前提下，给予科学、合理的育儿指导。（二）在家庭中，其教养活动的操作与实施，主要体现在：1、为孩子提供卫生、安全、舒适，充满亲情的环境和充足的活动空间。2、为一岁以内的孩子提供色彩对比明显、适量的挂件、玩

4、物和图片，经 常移动变化，防止孩子斜视。3、供充足的奶量和水份，按月龄添加辅食及生长发育所需的营养补充剂, 引导吃各种适宜的食物，注意个别差异。4、干净卫生的便器，细心观察护理，了解孩子的便意，给予及时回应。 教会孩子主动表示大小便，逐步养成定时排便习惯。5、创设温度适宜、空气新鲜、光线柔和的睡眠环境，保证充足的睡眠时间，逐渐帮助孩子形成有规律的睡眠。6、提供保暖性好、透气性强、宽松适合的棉织衣物，鼓励孩子自己动手,学习穿脱衣裤和鞋袜。7、父母应保证每日有一小时以上的时间与孩子进行亲子交流。学会关注、 捕捉孩子在情绪、动作、语言等方面出现的新行为，做到及时赞许，适时引 导，满足孩子的依恋感和安

5、全感。8、利用阳光、空气、水等自然因素，选择空气新鲜的绿化场所，开展适 合孩子身心特点的户外游戏和体格锻炼，提高对自然环境的适应能力。9、提供丰富的语言环境，在生活活动中随时随地与孩子多讲话，进行沟 通交流。选择适合孩子的图书和有声读物，多给孩子讲故事，念儿歌，进行 面对面的亲子阅读。10、选择轻柔、愉快的音乐，让孩子倾听、感受。经常与孩子一起唱童 谣、歌曲。11、收集日常生活中的物品，提供适合的玩具，经常和孩子一起游戏， 帮助他们积累各种感知经验。12、创设与周围成人接触，与同龄、异龄伙伴活动的机会，感受交往的 愉悦。13、选择身体健康、充满爱心、仪表整洁、具有一定育儿知识技能的照 料者。1

6、4、家庭与育儿机构、家庭成员之间经常沟通，相互协调，保持教养要 求的一致性。15、在家庭中设置儿童保健药箱，及时处理意外突发的小事件，确保孩子健康安全成长。16、利用社区教育、卫生资源，定时定期为孩子进行体格发育检查，预 防接种，并参加有关育儿知识讲座及亲子活动。国四、观察要点0-3岁婴幼儿发展水平观察要点，由发育与健康、感知与运动、认知与 语言、情感与社会性四方面组成，其完整地、综合地体现在每一位婴幼儿身 上。因此，保教人员和家长应掌握0-3岁婴幼儿不同发展水平的内容，并自 如地运用至日常教养中，促进每一位0-3岁婴幼儿健康、快乐地成长。由于遗传、营养、教育等因素的影响，0-3岁婴幼儿的发展

7、有个体差异性, 表现为发展的速度不同、特点不同，而且就其本身而言，发展也存在着不平 衡性。因此，保教人员和家长在观察孩子的行为时，一方面应注意分辨其是 正常行为还是异常行为。对异常行为，应及时就诊、及早矫治。另一方面， 应注意分辨其是偶发行为（发展中正常的新行为）还是稳定行为。对发展中 正常的新行为，应及时提供刺激，促使其向稳定行为发展。保教人员和家长应遵循孩子的发展规律，正确、科学地对待观察活动和观察 结果。观察对象：新生儿（。一1个月）发育与健康感知与运动认知与语言情感与社会性身高约增加匣米有很强的吮吸、无意识地对一当看见人的面部体重约增加一1千拱头和握拳的两种味道有不时活动减少克本能反应

8、同反应.哭吵时听到母亲头闱33-38匣米常常会很用力,眼睛能注视红的呼唤声能安静胸围比头用小1-2地踢脚和四肢球，但持续的时对孩子讲话或抱厘米活动间很短着时表现安都，皮肤饱满、红润,俯卧时尝试着,喜注视人脸当抱着时，孩子视力很模糊，眼有 光感或眼前手动 感，但20-30厘米 左右的东西看得还 比较清晰大便有的2-3次/ 天,有的每块尿布 上均有，色淡黄 一昼夜睡18-20小 时左右要抬起头来有不同的哭声对说话声很敏 感，尤其对高音 很敏感表现独特的有特 征性的姿势（如 紧紧的蜷曲像一 个小猫）观察对象：24个月发育与健康感知与运动认知与语言情感与社会性平均身高男新生儿时的生理反逗引时出现动嘴巴

9、、孩为厘米，射开始消失注意到大玩仲舌头、微笑和摆动身女孩为厘米听力较前灵敏具，并追随体等情绪反应平均体重男直立位头可转动自着人的走动能忍受喂奶的短时间孩为千克，如开始将声音停顿女孩为克,头可随看到的物品和形象联系看见最主要看护者的平均头围男或听到的声音转动1起来、试图脸会笑孩为厘米180°找出声音的自发微笑迎人，见人女孩为厘米俯卧时抬头45°来源手足舞动表示欢乐，笑平均胸围男,仰卧位能变为侧卧对成人逗川出声孩为厘米，位有反应，会哭的时间减少，哭声女孩为厘米指己放开，用手摸发出“咕咕”分化大便次数较东西，能拉扯衣服声，而且会前明显减少能将两手可碰在一发 a、o、e眼能追随活起

10、音动的物体18注视自己的0。，视力标手准为能辨别不同奶量的差异人说话的声开始明显，音及同一人平均700 .带有不同情升/天左右感的语调,1昼夜睡16-18小时观察对象：牛6个月发育与健康感知与运动认知与语言情感与社会性平均身高男 孩为厘米， 女孩为厘米 平均体重男 孩为千克， 女孩为千克平均头围男 孩为厘米， 女孩为厘米 ,平均胸围男 孩为厘米， 女孩为厘米能固定视 物，看约75 厘米远的物 体，视力标 准为慢慢习惯用 小勺喂吃逐 渐添加的辅 食流相当多的 唾液大便1一一3 次/天大多数婴儿 开始后半夜 不喂奶，能 整个晚上睡 觉开始长出乳 前牙血色素”1 克靠坐稳，独坐时身体 稍前倾俯卧抬头

11、90。,能抬 胸,双臂支撑会翻身 至仰卧，不久又会做 反向动作扶腋卜.能站直，扶他 （她）站起时，能在短时间内门（2支撑 双手能拿起面前玩 具，能把玩具放入口 中玩具从一只手换到 另一只手时仍稍显笨 拙 会将拳头放在嘴里， 喜欢把东西往嘴里塞 会撕纸 玩手、脚会用很长的 时间来审视 物体和图形 开始辨认生 熟人会寻找东 西，如手中 玩具掉了， 他（她）会 用口光找寻 它咿呀作语， 开始发辅 音，如d、n、 m、b看见熟人、 玩具能发出 愉悦的声音 叫他名字会 转头看会对着镜子中的像微 笑、发音，会伸手试拍 自己的镜像随着看护者情绪的变 化而变化自一的情绪 看到看护者时伸出两 手举起期望抱他（她

12、） 能辨别陌生人，见陌 生人盯看、躲避、哭 等开始怕羞，会害羞 转开脸和身体高兴时大笑当将其独处或别人拿 走他的小玩具时会表 示反对会用哭声、面部表情 和姿势动作与人沟通观察对象：7-9个月发育与健康感知与运动认知与语言情感与社会性平均身高男,独坐自如，自己坐起会用眼睛审懂得成人而部表情，孩为厘米来躺卜.去视某个物对成人说"不'有反应，女孩为厘米扶双腕能站，站立时体，并不灰受责骂不高兴时会哭平均体重男腰、 膝关节能仲其烦地观察,表现出喜爱家庭人孩为千克*直其特点和变员，对熟悉欢喜他（她）女孩为千克自己会四肢撑起爬化的成人伸出手需要求平均头闱男用拇指、食指对指取,注意观察大抱孩

13、为厘米物人行动，模对陌生人表现出各种女孩为厘米能拨弄桌上的小东仿大人动行为如怕羞、转过身、平均胸围男西（大米花、獭萄干作，如拍垂头、大哭、尖叫，拒孩为厘米等）F会寻找隐绝玩或接受玩具，情绪女孩为厘米将物换手戚起来的东不稳定，表现忧虑视力标准为,有意识地摇东西（如西，如拿掉喜欢玩躲猫猫一类的需大小便时拨浪鼓、小铃等），玩具上的盖交际游戏,而且会笑得会有表情或双手拿两物对敲布非常激动、投入反应能分辨地点会注视，伸手去接触、能自己拿着正在尝试操摸另一个宝宝饼干咀嚼吞作探索，试喜欢照镜子咽图找出事物会挥手再见、招手欢会吃稀粥间的某种联迎，玩拍手游戏上颌、下颌系当从他（她）处拿走长出乳旁切能重复发出东西

14、时，会遭到强烈的牙某些元音和反抗,1昼夜睡1辅音,如“Ma听到表扬会高兴地重5小时左右-Ma、Ba-Ba” 的音，但无 所指试着模仿声 音，发音越 来越像真正 的语言懂得几个 词，如拍手、 再见笔复刚才的动作观察对象：1012个月发育与健康感知与运动认知与语言情感与社会性平均身高男孩会用四肢爬行，且会用手指向他会模仿手势，为厘米，女孩为腹部不贴地面（她）感兴趣的东面部有表情地厘米自己扶栏杆站a西发出声音平均体重男孩来故意把东西扔掉喜欢重复的游为千克,女孩为自已会坐卜.又拣起，把球滚向戏,例如“再千克自一扶物能蹲下别人见“、玩拍手游平均头围男孩取物，不会复位将大圆圈套在木戏、躲猫猫为厘米，女孩为

15、独站稳，自一扶物棍上髭示出更强的厘米可巡走从杯子中取物放独立性，不喜平均胸围男孩独走几步即扑向物（如积木、勺子），欢大人搀扶和为厘米，女孩为大人怀里试把小丸投入瓶中被抱着厘米,手指协调能力更喜欢看图画更喜欢情感交标准为血好，如打开包糖的能懂得一些词语流活动，还懂色克纸的意义,如问：“灯得采取不同的有规律地在固住哪儿呢”会看灯，方式定时间大便，1-向他索要东西知道能玩简单的游2次/天给戏，惊讶时发上、下颌开始能按要求指向门笑长出第一乳磨L1的耳朵、眼睛和,准确地表示愤牙鼻子怒、害怕、感流涎的现象减能说出最基本的情嫉妒、焦急、少语彳，如“爸爸，同情、倔隼,，昼夜睡14小“妈妈”以哭引人注意时左右出

16、现难懂的话,自 创一些词语来指称 事物用动作表示同意 如（点头），或不 同意如（摇头、摇 手）听从劝阻观察对象：1*18个月发育与健康感知与运动认知与语言情感与社会性18个月时，走得稳,开始自发地能在镜中辨认出白平均身高男自己能蹲，不扶物就玩功能性游己，并能叫出门上镜像孩为厘米，能复位戏，如用玩中的名字女孩为厘米扶着一手，能上下楼具电话做出对陌生人表示新奇平均体重男梯2-3级打电话的样在很短的时间内表现孩为T克，会跑，但不稳子开始知道出丰富的情绪变化，如女孩为千克味觉、嗅觉更灵敏，书的概念，兴高采烈、生气、悲伤平均头闱男对物品有了手感如喜欢模仿等孩为厘米，公扔出球去，但无方翻书页看到别的小孩哭

17、时，女孩为厘米向喜欢玩有空表现出痛苦的表情或平均胸围男会用23块积木垒间关系的游跟着哭，表现出同情心孩为厘米1高戏，如把水受挫折时常常发脾气女孩为厘米能抓住一支蜡笔用从一个容器对选择玩具有偏爱上下第1乳米涂画倒入另个醒着躺在床上，四处磨牙大多长能双手端碗容器中等张望出，乳尖牙,会试着自用小勺理解简单的个别孩子吮拇指习惯开始萌出进食因果关系达到高峰，特别在睡觉会咀嚼象苹模仿母亲（上要教养挑出不同的时果、梨等这者）做家务，如扫地物品喜欢单独玩或观看别样的食品，开始重复别人游戏活动并能很协调人说过的话会依附安全的东西，地在搅拌后开始对熟悉如毯子咽下的物品和人开始能理解并遵从成囱门闭合说出名称和人简单

18、的行为准则和（正常为12姓名,但还规范-18个月）不能分得很对常规的改变和所有能控制大便细的突然变迁表示反对，白天能控制,会使用“动表现出情绪不稳定小便词”,如抱、吃、喝模仿常见动物的叫声观察对象：1924个月发育与健康感知与运动认知与语言情想与社会性24个月时，平,连续跑34米，开口表示个人需,能区别成人的表均身高男孩为但不稳耍情厘米，女孩为厘自己上卜.床（矮,能记住生活中熟，父母或看护人米床）悉物放置的固定离开房同时会感到平均体重男孩会用画尖走路地方，如糖缸沮丧为千克，女孩为（45步），但喜欢看电视在有提示的情况千克不稳口数15, 口手一卜.，会说："请"和平均头闱男孩

19、手扶栏杆自致能数1-3。“谢谢为厘米，女孩为己上下楼梯（5-开始理解事件发与父母分离有恐厘米8级）生的前后顺序惧平均胸围男孩开始做原地的按指示办事（3,对白L1的独立性为厘米，女孩为跳跃动作，如双件，连续的）和完成一些技能感厘米脚跳起（同时离开始知道门1是到骄傲视力标准为开地面）女孩还是男孩不愿把东西给别会主动表示大能踢大球,对声音的反应越人，只知道是“我小便，白天基本能蹲着玩来越强烈，并且喜的“不尿湿裤子能够双手举过欢这些声音的重情绪变化开始变开始长第二乳头顶掷一个球复，如一遍又一遍慢，如能较长地延磨牙，牙齿大概能够根据汴乐地听一首歌、读一续某种情绪状态16只的节凑做动作本书等交际性增强,较

20、少1昼夜睡12-1用玻璃丝穿进说3-5个字的句子表现出不友好和敌3小时左右扣子洞眼开始用名字称呼意.会把5一一6块自己，开始会用会帮忙做事，如学枳木搭成塔“我着把玩具收拾好能自己用汤匙说出常见东西的游戏时模仿父母吃东西名称（50个）和用 途听完故事能说出 讲的是什么人、什 么事随大人念几句儿 歌会回答生活上的 问题的动作，如假装给 娃娃喂饭、穿衣观察对象：25.30个月发育与健康感知与运动认知与谙言情感与社会性30个月后退、侧着走知道“大、小”多、有简单的是非观时，平和奔跑,能轻松的少”"上、卜"，会比念，知道打人不好均身高立定蹲下较多少、长短、大仍会发脾气男孩为会迈过低矮

21、的障小喜欢玩弄外生殖厘米，碍物知道圆、,和三角女孩为能交怀双脚走楼形知道白己的全名厘米梯知道红色和小朋友一起平均体,能从楼梯末层跳用积木搭桥、火车玩简单的角色游重男孩用纸折长方形戏,会相互模仿，为千能独脚站2-5秒能数到10有模糊的角色装克，女能随意滚球游戏时能用物体扮意识孩为千能控制活动方向或自己的身体部位开始意识到他人克举起手臂投掷，代表其他物体（如的情感平均头有方向会骑三轮手指当牙刷）开始能讨论自己围男孩车和其他大轮的,会用几个"形容词"的情感为厘玩具车会问"这是什么"米，女会自己洗手、擦,会用"你、他"、"你孩为厘脸们"、“他们，公用米会转动把手开"连续词"和"、平均胸门,旋开瓶盖取物“跟围男孩能用大号蜡笔涂知道日用品名字为厘涂画画，自己画垂（50 个）米，女直线、水平线,会说简单的复合孩为匣一页一页五指抓句，叙述经过的事米翻书页会背儿歌8-10首20颗乳会穿鞋袜、会解牙已全衣扣、