养育成功孩子的26大心经

1、养育成功孩子的 26 大心经1.父母是孩子一生中最重要的不可取代的教育者0-6 岁是孩子品质及良好习惯形成的症结时代。儿童生命的最初两年，是与 父母树立坚固情绪纽带的要害期，是儿童未来心理成长并与他人建立信赖和爱的 关系的基本。所有关于生命知识的 50%,没有人的方向，是在性命的第一年学习的， 性命的第二年，学习 25%，这里的生命知识重要是指爱的才能和感情的发展。2.假如想要转变孩子的行动，父母应先转变自己教导孩子就是教育自己的一个进程，孩子的不良行为，往往是从环境或父母 那儿直接传授下来的。建立模范来教导是发展孩子道德行动的最可靠的措施。3.培育儿童的灵性品德其主要性远远超过智力开发灵是树

2、，心智是果；灵是灯，心智是光。人的智力是灵性品质的反射。假如 只重视技巧的培育(如各种五花八门的早期智力开发兴致班)，而疏忽儿童的精力 品德的造就，只能是本末颠倒，孩子长大成人后，他们的人格就会有缺点，道德 发展受到阻碍。4.公道的管束管束孩子是告诉他们行为的尺度，即什么样的事情可以去做，什么样的事情 不能做。管束要有威望：当孩子可能要犯过错，我们不得不进行管束的时候，一 定要有威望性。让孩子知道你是严正的，而且你们提的请求是将随同处分或奖赏 的。合利地限制孩子可以造就孩子的纪律观念，当然，对孩子的管束必需是负义 务的。而且要告知孩子你提出请求的原因。和孩子的爸爸坚持一致性：父母在管 束孩子时

3、坚持一致，这样孩子可以建立同一的行为尺度。即使对爸爸的管束有异 议，也最好在以后孩子不在场时，再与他进行讨论。这样做，也可以建立起父母 双方的威望性。不要处分得太多：不可从生理和心理上虐待孩子，要把孩子管好， 上策就是对他好的表示进行嘉奖。5.用积极激励的方式，使孩子树立良好的自我价值观父母须要自动地将基础的价值观和行为方法教给孩子。以便于孩子在社会上 成长。当然，在这方面，身教胜于言传，我们可以做孩子的好模范。创立良好的 家庭气氛是很主要的。因此，我们不可以让孩子往做我们不愿意的事，也不可以 自己做一套，让孩子去做另一套。只有我们以身作则，重视孩子价值观与礼貌的 培育，才干教育出品格高贵的下

4、一代。高自我价值观的人具有三个“才能”：我有才能；我能与四周的人来往；我 能随时随地为他人的幸福作出贡献。信任自己有学习和成长的潜能，发展出勇气、 信仰、自负、信任生涯和他人等等品德。反之，低自我价值观是一种对自我的消 极认识，自责、耻辱、恼怒、仇恨等毁灭性感到始终随同一生。6.接纳、确认孩子的各种情感（尤其是消极的）当父母否定孩子的感觉时，孩子感到他得不到懂得。只有当孩子的情感被接 纳，他的感觉舒服了，他的行为才会良好，由于孩子是生活在感到的世界里。倾听孩子的心声有经验的父母提出，通过说话来懂得他们的感受，是非常有 价值的一种方法。不论孩子提出的问题是大还是小，都要尽可能找时间立即去倾 听他

5、所说的话，而不要让孩子等你有了空闲时间再说。与孩子说话，为我们供给 了一次懂得和教诲孩子的机遇。立即倾听孩子的谈话，有助于博得孩子的信赖， 这样孩子才愿意把所有的事都告诉我们。而对我们来讲，懂得孩子脑筋里想的是 什么，也是一件很重要的事情。因此，当孩子与我们谈话时，我们要尽可能地立 即与他交谈。这样孩子就不会扫兴了，他可以感受到他对我们是多么的重要，他 也就会更多地把心里话告知我们。7.设立明白家规，定期召开家庭会议孩子需要知道界线在哪里，哪些是该做的，哪些是不该做的，没有规矩孩子 反而没有安全感。家规不超过 5 条到 6 条，应合适于家里的特定需要，而且必需 用确定句来陈说，将家规贴出来。假

6、如违背家规应明白相应的处分办法。一旦树 立，就应坚决履行，每隔一段时间，应对家规作调剂和修补。定期召开家庭会议， 使全家一起分享性命发展的进程，发展民主，相互尊重，享受爱的气氛。8.在必定范畴内给孩子选择权随着孩子的成长，给他越来越多的自由和把持自己生涯的权利是很主要的。 必需有意识地请求自己；甚至是抑制自己的那种什么事都为孩子做的想法，来给 孩子一些自由度。给孩子必定的自由，表明我们信赖和尊敬孩子，孩子也会因此 更加尊敬我们，爱我们。在必定范畴内给孩子选择权，通过供给选择，可以避免紧张氛围，给孩子提 供做决议的实践机遇。如“睡觉时间到了，你是要听昨天的故事呢，还是想听一 个新的故事？”“你今

7、天是想穿粉红色的上衣，还是蓝色的 T 恤？(如孩子两者都 不选 ,征途怀旧版赚钱，父母可问：“是我帮你选，还是你自己选？” )做选择并 让孩子负义务都是日常的行为，对于发展孩子的自我价值观是至关重要的。9.游戏是儿童的重要运动，儿童通过游戏学习儿童通过接触具体的、仿真的与生涯有关的东西学习，须要与错误、成人和 环境互动交换，游戏使儿童放松且发展专注的工作态度。在5 岁之前不应过早开 端对字母数字等符号的专门练习，这样会限制孩子的思维，由于幼童的心智还没 成熟，对抽象的概念还无法懂得。10.正面告知孩子应当做什么，而不是不该做什么传统型教导者的居高临下的姿势，总是对孩子说“不准打人，不准在沙发上

8、 吃东西”等等，这种负面的口吻只会将注意力引向并集中于负面的行为；而孩子 仍然不知道好的行动是什么，自己应当做什么。积极的说法是用美德修改孩子的 行为，如“你忘却了与人和平相处”或“我们是在餐桌上吃东西的！”11.天天抽时光跟孩子单独相处，共同做点双方都感兴致的事情每个孩子都需要从父母那里得到足够的器重。在天天工作之余，我们要腾出 一些时光加入孩子的游戏。要为孩子供给各种各样的阅历，尽可能让孩子接触到 各类东西。父母作为孩子的倾听者、支撑者、精力的陪同者，当孩子碰到挫折时，应尊敬孩子的感受，以超脱且同情的态度陪同在孩子的身边。12.不要忘了给自己留下一点休息时间我们应当自动地寻找一点时间，暂把

9、孩子放在一边。这是为孩子发明更好的 心理环境。抚育孩子并不意味着我们要废弃我们个人的须要和夫妻间的交换，夫 妻关系的协调对家庭稳固至关重要。另外，我们需要点空闲时光做自己爱好的事 情，阔别繁琐的家务和工作。要有一点风趣感，不要为自己的一点点过错后悔不 已。调剂一下自己的心境，放松一下紧张的神经，擅长休息，才干更擅长工作。13.让孩子的爸爸施展作用心理学家研讨表明，爸爸对孩子的成长很重要，爸爸不仅是一个监视者，更 需要成为积极的参与者。父母作为一个集体，讨论教育的原则，与孩子一起游戏， 一起谈话，这样会收到更好的后果。让四周的人辅助你，使你自己的生活轻松。14.享受孩子带来的快活胜利的父母们深入

10、的感到到随同孩子成长带来的快活。由于孩子使我们的生 活变得巨大，使我们变得更有懂得力，使我们生活有了盼望。所以，我们不要往 埋怨自己的辛劳,我很讨厌他，而要居心往发明和享受孩子带来的快活。15、给孩子随性玩耍的时间，不要把生活安排得太有规则美国儿童教育学者汤姆斯、阿姆斯壮指出，自由玩耍比有计划性的活动，对 学龄前的孩子来说更为健康有益。父母要避免将孩子的时间塞满各种活动。所有 的孩子都需要有一些无所事事，随性玩耍的时间。16、教导他关怀别人快乐的孩子需要能感受到自己与别人有某些有意义的连结，了解到他对别人 的意义。要发展这种感觉，可以帮助孩子多与他人接触。你可以和孩子一起整理 一些旧玩具，和他

11、一起捐给慈善团体，帮助无家可归的孩子。也可以鼓励孩子在 学校参与一些义工活动。专家指出，即使在很小的年龄，都能从帮助他人的过程 中，获得快乐。并养成喜欢助人的习惯。17、鼓励他多运动陪你的孩子玩球、骑脚踏车、游泳多运动不但可以锻鍊孩子的体能，也 会让他变得更开朗。保持动态生活可以适度纾解孩子的压力与情绪，并且让孩子 喜欢自己，拥有较正面的身体形象，并从运动中发现乐趣与成就感。18、笑口常开常和孩子说说笑话、一起编些好笑的歌，和你的孩子一起开怀大笑，对你和 孩子都有益处。光是大笑，就是很好的运动。19、有创意的赞美当孩子表现很好时，不要只是说“很好”赞美要具体一些，说出细节，指出 有哪些地方让人

12、印象深刻，或是比上次表现更好，例如，“你今天有主动跟警卫 伯伯说早安，真的很有礼貌。”不过，赞美时也要注意，不要养成孩子错误的期 待。有些父母会用礼物或金钱奖赏孩子，让孩子把重点都放在可以获得哪些报酬 上，而不是良好的行为上。父母应该让孩子自己发现，完成一件事情所带来的满足与成就感，而不是用物质报酬来奖赏他。20、确保孩子吃得健康健康的饮食，不仅让孩子身体健康，也能让孩子的情绪较稳定。不论是正餐 或点心，尽量遵循健康原则，例如：低脂、低糖、新鲜、均衡的饮食。21、激发他内在的艺术天份虽然科学家已证实没有所谓的“莫扎特效应”，但是多让孩子接触音乐、美 术、舞蹈等活动，依然可以丰富孩子的内心世界。

13、专家发现，当孩子随音乐舞动、 或是拿著画笔鸦，其实都是孩子在抒发他内在世界、表达情感的法。孩子喜欢画 画、跳舞或弹奏音乐，也会对自己感到比较满意。22、常常拥抱轻轻一个拥抱，传达的是无限的关怀，是无声的“我爱你”。研究发现温柔 的抚触拥抱，可以让早产儿变得较健康、较活泼，情绪也较稳定。对于大人而言， 拥抱也能让人减轻压力，抚平不安的情绪。23、用心聆听没有什么比用心聆听更能让孩子感受到被关心。想要当个更好的倾听者吗 ? 不要只用一只耳朵听，当孩子对你说话时，尽量停下你手边正在做的事情，专心 听他讲话。要耐心听孩子说完话，不要中途打断、急著帮他表达或是要他快快把 话说完，即使他所说的内容你已经听

14、过许多遍了。陪孩子去上学途中或哄孩子上 床睡觉时，是最佳的倾听时刻。24、放弃完美主义我们都期望孩子展现出他最好的一面，可是有时候太过急切纠正或改善他们 的表现，例如，嫌弃他们没把桌子擦干净，干脆自己再擦一遍；或是纠正他们一 定要把东西摆到一定位置。事事要求完美，会减弱孩子的自信心与不怕犯错的勇 气。下次当你忍不住想要参一脚，急着帮孩子把事情做的更好时，不妨先想想看： “这件事跟健康或安全有关吗?”“想像 10 年之后，这件事还有这么严重吗?”如 果答案是 No，那么就放手让孩子去做吧。25、教导他解决问题从学会系鞋带到自己过马路，每一步都是孩子迈向更独立的里程碑。当孩子 发现他有能力解决面对的问题，就能带给他们快乐与成就感。当他遇到阻碍时， 例如：被玩伴嘲笑或是无法拼好一块拼图时，你可有几个步骤来帮助他：(1)、 确认他的问题。(2)、 让他描述他的解决方式。(3)、 找出解决问题的步骤。(4)、 决定让他自己解决这个问题或提供一些帮助。(5)