八年级物理上册2.1我们怎样听见声音导学案1(无答案)(新版)粤教沪版

1、 2.1我们怎样听见声音导学案 一、学习目标：1.知道声音是由振动产生的； 2.知道声音的传播需要介质， 真空不能传 声；3.理解声音是以声波的形式向外传播， 声音在不同的介质中传播的速度不同； 4. 了解我 们人耳是怎样听见声音的。 二【定向导学互动展示】 自研自探环节 合作探究 环节 展示提升 环节 质疑评 价环节 总结归纳环节（要求：字迹工整） 自学指导内容、学法、时间 互动展示 展示方案 随堂笔记 内容、 内容、 （成果记录知识生成同步演练） 形式、时 方式、时间 间 1.感知声音的存在 小展示 展示主题 自研成果一： 请你用手轻轻的敲打你的课桌， 两人小对 一：感知声 1. 你能感觉

2、到到什么？ 子： 音 （对学展 要求：将 2.你现在能为帕斯卡实验给出合 2.声音的产生 示） 活动 1 中的 理的解释吗？ 认真观察课本 P24 面的活动一的 对子间 图片现象 声 内容，你能用语言描述下你看到 检查自研 用简练的 音 的现象吗？通过这两个现象你 成果，用红 语言描述 的 能得到什么样的结论呢？ 笔互相给 出来向 3.长江后浪推前浪，一浪接着一 产 现象 1 出等级评 大家展示 浪，你能类比出声音是怎么传播， 生 疋； 声音是怎 是以那种形式在传播的呢？ 与 现象 2 交流声 样产生的 传 音在我们 向大家 4. 播 的生活中 解读声音 3、任何物体都能发出声音，你 有哪些用

3、 的传播形 觉得这句话对吗？振动的物体 处？ 式 我们称它为声源，你能根据声源 (3min ) 建议：用试 自研成果二： 的概念，找出这句歌词中的涉及 验法或采 的声源物体吗？ “风在吼，马 分享展示| 用提问的 1. 在叫，黄河在咆哮。 五人互助 2 , 4.当你将一颗石头扔进水里， 水面会溅起一串波纹， 假如你将 一个发声的物体放进水里， 你觉 得会发生什么？ 声 音 的 传 播 条 件 与 传 播 速 度 1、 认真观察 P26 活动 3 的内容，在 实验 A 中，当抽气机将玻璃瓶中 的空气逐渐抽去的过程中听到 声音越来越小，直到完全听不 见，让空气再次进入声音又恢复 了，你能根据此实验

4、得出什么结 论呢？ 2、 做一做 利用互动时间，完成 B、C 你能根 据你的亲身感受得出关于声音 的相关知识点吗？ 3、 声音在不冋介质中的传播速 度是不冋的，你知道声音在什么 介质中最快吗？最慢的呢？ 人 耳 的 奥 秘 1. 认识人耳的构造 请大家仔细观察下 P28 面的图 2- 11,明确我们人耳的结构，知道 我们能听见声音是依赖哪些关 键的部分。 2. 我们人耳能听见声音，你能 据图画出声音在我们耳朵里的 轨迹图吗？ 3仔细阅读信息浏览的内容，谈 谈著名的音乐家贝多芬是依靠 什么听到了声音，你能从贝多分 组： （ 互 助 展 示） 小组长先 统计本组 存在的 疑 难 问题，组 长主持对

5、 这些疑难 问题展开 小组交流 讨论，帮助 解决 组 内 疑难； 重点讨论： 声音既然 是种波，我 们如何看 到？回 声是怎么 回事？ （7min ） 共同展示 十人共同 体：A.获 得任务后， 5 人在组长 带领下进 行预展规 划； B.另一小 形式进行 展示 展示主题 声音的传 播条件与 传播速度 要求：实 验现象的 阐述对 图2-10 进 行解读，通 过图片得 出声音在 固体、液 体、 气体中 的传播速 度的快慢 向大家 展示声音 的传播需 要哪些条 件 建议： A. 结 合 试 验内容展 示 B. 结 合 图 形呈现常 见的声速 展示主题 三要求： 对照图 2 -11 向大家 （小试牛

6、刀 2） 我国的宇航员， 在进 行“太空行走”时，而太空属于 真空状态，你能为解决宇航员的 交流问题出谋划策吗？ 2. 自研成果三： 1.画一画，人耳的构造图。 2.贝多分能感知声音是通过骨传 导的形式，那你能思考下，“打草 惊蛇”是说打草会使潜伏的蛇受 惊，其实你知道吗？蛇是没有耳 朵的，它经常将头贴在地面上， 对外界的声音刺激非常灵敏，它 是利用什么方式“倾听”敌人和 猎物发出的声音的？ 身上学到哪些科学精神？ 组长在组 长带领下 熟悉展示 主题所演 示的主题 并交流意 见； C.十人共 同体进行 主题展示 小预展 (5mi n) 讲述人耳 的结构 画出人耳 听到声音 的路径图 明清楚 信

7、息浏览 中贝多芬 是怎样感 知声音 的？ 建议：仔细 阅读课本， 对课本文 字进行加 工处理 展示主题 四：智能转 化 要求：结合 三个板块 的内容，尝 试给出正 确答案，并 给出答案 的理由，女口 果能够分 析答题时 容易发生 易错点最 好。完成知 能转化的 内容(45mi n) 对子等级评定 知能转化 全班同学完成当堂反馈中的内 容，做到安静、紧张、有序，标 注疑难，准备在互动时寻求帮 助。 (30mi n) 4 【智能转化】（知识生成、拓展提升、同步演练、规律总结 ） 1. 用嘴对着笔套吹起发出的声音是 的振动；击鼓时发出的声音是 的振动, 当鼓面 ，发声就停止了。 2. 通常我们听到对

8、方说话，是由 _来传播的。水中的鱼会被岸上人们的说话声、脚步声吓 跑，是因为 。把耳朵贴在桌子的一端，让一个同学敲击桌子的另一端，会 觉得声音很大，说明 也能传声，而且传声的性能很好。 3. 在动画片 星球大战 中有这样一个场景： 神鹰号飞船在太空将来犯的天狼号击中， 神鹰号宇航 员听到“轰”的一声巨响，见天狼号被炸毁，得意地笑了。请根据你学过的声学知识，对这段描写 进行评价。 4. 芳芳面对悬崖大叫一声，经 1s 听到回声，她与悬崖间的距离大约是多少 m？ 【三层级巩固达标训练】 （15mi n） 基础题： 1. 用手握住正在发声的自行车铃，就听不到铃声了，是因为 _ 。 2. 声音从空气中

9、传到水中，它的传播速度将 （ 变大、不变、变小）。 发展题：3.用金属敲打钢管的一端，耳朵贴近钢管的另一端听，会先后听到两次响声，其中 第一声是通过 _传入人耳朵的，第二声是通过 传入人耳朵的，这说明 _ _ ，如果把这个实验拿到月球上去做， 耳朵贴在钢管的另一端会听见 _ _次响声。 4.中国古书梦溪笔谈中记载：行军在宿营，士兵枕着中皮制的箭筒睡在地上，能及早地 听到夜袭的敌人的马蹄声，其原因是 _ 能够传播声音，且比空气中传播声音的速 度_。 5学业水平测试考场里， 开考前监考老师正在强调考试要求 .老师的声音是由于声带的 _ _产生的，是通过_ _ 传入考生的耳朵的。 提高题：6.下列古

10、诗句中描述的声现象是由于空气振动而发声的是 （） A. 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天 B. 李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声 C. 夜来风雨声，花落知多少 D. 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山 7.汽车行驶的正前方有一座山崖， 汽车以 43.2m/s 的速度行驶，汽车鸣笛 2s 后司机听到回声, 求此时汽车距山崖多远？（设空气中的声速为 340m/s） &人在峡谷中呼喊之后，会听到回声，如果从呼喊到听到回声用 5s，则反射声音的峭壁距 呼喊者 m 远。回声到达人耳的时间比原声晚 0.1s以上，人才能听到自己的回声， 则人若 要听到自己的回声，人距障碍物至少要 m 远.（声音在空气中的传播速度是 340m/s） 培辅课（时段：大自习附培附单） 今晚你需要培