学校严格落实五项管理做法总结共五篇

1、学校严格实施“五项管理”做法总结加强中小学生作业、睡眠、号码 、读物、体质“五项管理”，关系学生健康成长与全面开展，是推进立德树人的重大举措。_经济学校高度重视此项工作，精心组织、合理部署，带着全校师生迅速开展了实施“五项管理”系列活动，积极推进相关工作，从而进一步提升教育治理和学校管理水平。 一、思想上高度重视，科学谋划、压实责任 6月7日上午，_经济学校召开了“五项管理”工作推进会。会议由督导室主任_主持，_副校长、相关科室负责人出席会议。 _主任传达了市政府教育督导室“五项管理”督导工作推进会精神，结合学校实际对“五项管理”实地督查要点进行逐一解读，明确了_经济学校“五项管理”督导工作方

2、案。与会人员展开热烈的讨论，逐一发言，结合本部门工作实际，比照文件要求找差距、找缺乏，对此项工作的推进进行了广泛交流。 会上，_副校长对全面实施“五项管理”提出了具体要求。一要高度重视，正确把握“五项管理”的内涵，认识“五项管理”的重要性和紧迫性；二要认真谋划，自觉完善各项规章制度，标准管理过程；三要严格实施，系统搭建“五项管理”的实施机制，确保“五项管理”落地实施。 此次会议的召开，进一步提高了相关科室负责人对“五项管理”规定的认识。学校以“五项管理”的实施为切入点，依据实际情况不断变更创新，加强与家长的配合与引导，共同建立起推动学生全面健康成长的教育生态。 二、行动上迅速实施，建章立制、五

3、化管理 (一)“号码 管理”合理化 结合全日制寄宿学校特点和园区就餐的实际情况，制定_经济学校学生在校期间号码 使用、管理要求_经济学校学生号码 管理规定，实施在校期间号码 封闭管理模式，56间教室内设置号码 充电储存箱，并由专人负责管理，按照规定时间统一收发使用。下发致家长一封信，要求家长配合学校加强对孩子使用号码 的督促管理，共同引导学生科学理性对待并合理使用号码 。 (二)“睡眠管理”科学化 深刻领会文件精神，把科学睡眠宣传教育纳入教育教学管理体系，通过日常管理渗透睡眠对推动中职生大脑发育、骨骼生长、视力保护、身心健康和提高学习能力与效率的重要作用，实现“全程育人”的目标，并配套“准军事

4、化寝室管理”模式，施行全封闭的住宿管理机制，标准作息时间，确保学生充足睡眠，实现“以生为本、立德树人”的教育目标，形成“管理有硬度，教育有温度”的德育管理模式。 (三)“读物管理”标准化 依据教育部关于印发的通知要求，学校组建了专项排查工作小组，按照中小学生课外读物进校园管理方法12条负面清单定期对行政科室及教研室杂志、图书，心理咨询室大厅图书，班级图书角学生课外读物进行检查，检查是否存对未成年人的价值观、人生观产生不良影响等内容。 (四)“作业管理”精细化 依据教育部办公厅关于加强义务教育学校作业管理的通知要求，制定_经济学校作业检查制度_经济学校作业批改规定，要求任课教师课后书面作业总时间

5、不超过90分钟，由任课教师指导学生在校内完成大局部作业，并及时全批全改，写出评语，杜绝学生代批作业现象。并实行“三级联查制度”，任课教师自查-教研室主任月抽查-教务处全面检查。 (五)“体质管理”健康化 良好的体质是学生成人、成才的根底。学校建立“课程+活动”的育人体系，设置每周2课时的体育课程，教学中使学生掌握至少2项运动技能，每天开展体育大课间活动，不定期举办校园长跑竞赛、校内篮球竞赛等特色活动，推动学生身心健康开展。 接下来，_经济学校将按照“工作落地，取得成效”的目标，进一步聚焦“五项管理”督导中觉察的问题，推动深入抓、实时抓、长期抓，将“五项管理”工作日常化、常态化。_小学开展五项管

6、理工作情况总结汇报今年以来，教育部下发了“五项治理”多个文件，_市教育局先后召开了中小学“五项治理”实施推进会，并出台了多份文件。为推动学生全面开展，使“五项治理”全面降地见效，我校做出了一系列措施。 一、深入学习推进实施 我校接到上级要求后，马上召开了行政会，深入学习“_省中小学五项治理实施推进视频会议精神”，并且马上做好责任分工、依据会议精神进行排查;随后学校于6月7日召开全体教师会议，_校长传达“_省中小学五项治理实施推进视频会议精神”，要求全体教师认真学习会议精神，认真实施相应制度;紧接着，为进一步压实实施“五项治理”，学校于6月10日召开年段长会议、6月11日召开了全体班主任会，传达

7、“_市小学生五项治理实施推进视频会议”精神，要求各年段长、班主任们比照规定要求，认真实施“五项治理”的具体内容，同时向各班家长、学生进行宣传;最后为使同学们进一步深入了解“五项治理”内容，6月21日早上，学校利用国旗下讲话的时机，纪校长向同学们作题为实施五项治理推动全面开展的讲话。通过屡次召开会议，深入学习“五项治理”会议精神，做到将会议精神深入到全体师生当中。 二、制定方案加强教育 为进一步使“五项治理”实施到实处，学校成立领导小组，分工明确，责任到人，做实、做细，采取具体措施，确保工作有序推进，取得成效，同时屡次组织相关人员，结合学校实际，制定了_市实验中学附属小学关于实施“五项治理”的工

8、作方案，屡次组织全体教师学习;同时，为了加大家校联动，共同保障学生的身心健康，学校还制定了实中附小关于实施“家校携手合力实施五项治理”致家长的一封信，出示关于“五项治理”学校的做法以及给家长的建议，营造全校师生、家长共同参与、长效推进的良好气氛;为进一步宣传力度，使全体家长、师生进一步深入了解“五项治理”内容以及建议做法，学校在微信公众平台上推送了工作方案告家长书(简称)以及一图读懂|_省加强“五项治理”进一步推进中小学生减负工作。 三、媒体报道正面宣传 目前我市加强中小学“五项治理”工作已经全面实施，通过媒体报道，加以正面宣传是必不可少的。2021年6月17日_新闻速览播报了“_市小学实施“

9、五项治理现场推进会”，我校纪校长很荣幸在推进会中做相关经交流。同时_市融媒体微信公众平台还公布了我校关于“五项治理”工作开展情况，分别从实地查看，咨询学校校长、家长代表，深入了解“五项治理”的经验做法及看法。 四、自查自纠 抓好整改 为深入实施教育部关于加强“五项治理”工作要求，确保“五项治理”工作降地实施、见行见效，实验中学附属小学精准施策，加强培训开展自查自检工作。 学校负责人要求全体教师，条分缕析地解读文件要点，比照要求做好自查自纠工作，对觉察的问题立行立改。年段长将“_市小学生五项治理实施推进视频会议精神”再一次传达给年段老师，同时收集本年段教师自查自纠情况，学校依据上交自查的情况及校

10、级领导督查情况，形成了实中附小“五项治理”自查自纠整改表实中附小关于“五项治理”自查报告。学校将自查报告反响于全体教师，要求如有违反规定者马上整改，并依据实中附小关于实施“五项治理”的工作方案要求，定期及不定期进行排查。 五、督学指导 提升水平 6月15日下午，_市责任督学_到我校就学生“作业、睡眠、号码 、读物、体质健康”五项治理工作的开展与推进进行随机督导。蔡督学听取了关于学校“五项治理”工作汇报，深入了解学校具体实施情况和经验做法，实地考察了学校“五项治理”实施情况，对我校认真实施“五项规定”的情况给予了充分的肯定，并对一些较为薄弱的地方提出了可行性的建议。 “五项治理”进一步标准了学校

11、教育教学治理，为全面提高教育教学质量，减轻学生过重课业负担，推动学生身心健康开展打下根底。实验中学附属小学的全体教师一定会切实履行好为_育人、为国育才的职责，坚持立德树人，努力创办人民中意的教育!2021中小学校实施五项管理工作总结 2021年全国教育工作会议强调，要抓好中小学生作业、睡眠、号码 、读物、体质治理。这五项内容直接关系我国儿童青少年的健康成长。 _学校为了切实实施各项工作，精准施策，做了详尽的的工作，现总结如下。 关于号码 治理，依据教育部印发了关于加强中小学生号码 治理工作的通知，为实施教育部要求、加强学校治理，给孩子们提供一个安心学习的环境，_学校学生号码 治理方案包括：学生

12、原则上不得将个人号码 带入校园。学生确有将号码 带入校园需求的，须经学生家长同意、书面提出申请,经班主任同意后方可带入。进校后将号码 交由班主任统一保管，禁止带入课堂。学校将号码 治理纳入学校日常治理，对违规学生进行教育和相应处分，并纳入学生个人成长记录和班级考评。各班级利用主题班会、黑板报等多种形式宣传中小学生校园号码 治理的内容。 在增强学生体质健康方面，_学校从七年级到高三实施上、下午课间跑制度，从学生下课到操场、整队、跑操及退场，都有详细的时间规定，确保学生跑操有效果、出成效。通过跑操，学生身体素养得到加强，学生有更加充足的体力和精力投入学习中。通过跑操过程中呼喊口号，学生学习中紧张的

13、情绪得到发泄，心理压力得到缓解，特别是高三、九年级学生，学习紧张，除增强体质外，还可起到情绪发泄作用，有利于稳定心理状态，克服心理焦虑。另外，饱满的精神面貌，整齐的步伐和队列培养了学生的团队与谦让精神，洋溢着学生青春的热情，极大的提升了班级凝聚力。 读书可以开阔眼界，丰富知识；读书能引导人们明事理，学会怎样做一个有修养的人。_学校本着“读书欢乐，读书幸福的宗旨打造书香校园，长期以来引导和鼓舞师生爱读书、读好书、精读书，从中切实感悟、体会读书的美好与幸福。_学校加强学生读物筛选，每班配备图书柜，通过学校配备和学生捐赠优秀图书，学校每周三下午第三、四节的图书共读课程，在师生同读一本书的课堂中，教师

14、更好地引导学生走进经典的书籍，感悟语言与生活，与学生进行深层次的心灵沟通。 为保障学生睡眠质量，推动学生身心健康开展，_学校要求班主任和男女生宿舍治理员，坚持每天中午和晚自习后查寝制度，通过开展健康睡眠主题班会，对学生睡眠质量进行调查、分析及汇总，特别是毕业年级，因中、高考压力而导致睡眠时间缺乏和睡眠质量较差的学生为数不少，针对这些现状，各班通过集体心理辅导或个别谈话等方式、方法引导学生自我调节情绪，进行合理减压，确保睡眠质量。另一方面学校努力营造温馨舒适的就寝环境。该校严格宿舍卫生考核治理，每天进行常规量化打分。晚就寝熄灯后，班主任包括值班人员逐室巡视，延时治理，确保无讲话、无谈天等影响睡眠

15、的情况发生。其次，各宿舍还征集健康睡眠手抄报和温馨睡眠小贴士，征集的报帖图文并茂的介绍了健康睡眠的重要意义，并就怎样保证睡眠质量提出了具体措施。此外，学校还利用黑板报、学校橱窗及每周日晚上校周会进行有关中学生健康睡眠知识的宣传，引导学生健康睡眠。 以上措施旨在推动学生养成良好的睡眠习惯，到达理想的睡眠效果，以充足的精力更好的投入到学习生活中，从而推动学生身心健康开展，营造和谐校园气氛。 为减轻学生周末作业负担，保障学生在周末休息调整的时间。_学校把学生周末作业多的问题作为一项课题，屡次深入班级、召开学生恳谈会进行调研，经研究采取了一系列强有效的改进措施。学校反响了调研中觉察的学生周末作业多、滥

16、、繁的问题，对各科要严控作业量，保证周末作业的质量，提出了具体明确的要求，每周五前，各年级学科备课组长拟定好学科周作业，并试做保证在规定的时间内。通过周作业减负行动，有效操纵了_学校学生的周末作业量，优化了作业质量，切实减轻了学生周末课业负担，保证了学生的休息时间。 _学校切实实施教育部“五项治理”规定，把学生开展质量评价作为整个教育质量评价的关键和核心环节来看待和把握。_学校开展素养教育，全面贯彻教育方针，实施立德树人根本任务，坚持德智体美劳“五育”全面育人，推动学生全面开展、健康成长。 中小学校实施五项管理情况自查总结报告 依据_市教育局、_市政府教育督导室关于开展“五项治理“督导工作的通

17、知要求，我校对学生作业、睡眠、号码 、读物、体质治理五项工作进行了全面的自查，现将自查情况汇报如下： 一、“五项治理”工作开展情况 1.切实减轻学生课业负担。我校认真实施省、市、_县关于中小学生减负工作等文件。将学生减负工作纳入学校工作，积极转变教师思想观念和家长教育观念，不断向课堂要效率；为杜绝学生作业完成不了，学校进一步标准学生作业，增强学生作业的有效性和针对性，做到少而精；并积极开展专项管理行动，从源头上减轻学生作业负担。 2.重视学生睡眠情况。我校在注重学生德智体美劳全面开展的同时，认识到课堂的高效率，还需要学生有一个良好的精神状态，而学生睡眠情况是关键，为做好和改善学生的睡眠情况，积

18、极引导家长关注小孩的睡眠质量并宣讲睡眠重要性和睡眠缺乏的危害性。并发动全校班级开展健康睡眠专题班会，教育学生养成良好的作息习惯。 3.标准学生号码 治理。2021年春季学期，依据教育部办公厅关于加强中小学生号码 治理工作的通知和关于加强中小学生号码 治理工作的通知要求，我校特制定了学生号码 治理规定，为加强学生号码 治理工作，学校积极发动部署，科学引导，家校联动，确保学生号码 治理工作取得实效。发送了致家长一封信，开展了主题班会活动以及加强了宣传检查力度。 4.加强学生读物治理工作。近年来我校积极打造特色办学，坚持走内涵开展之路，积极营造书香校园环境，近年来，学校加大资金投入改善了图书室，学校

19、阅览室由专人治理，周一至周五全天向学生开放，营造了浓厚的阅读气氛，我校先后被评为市级语言文字示范校、未成年人思想道德建设示范校、团队示范校、文明校园等。 5.提高学生体质健康。坚持“健康第一”的思想，学校高度重视学生体质健康标准，通过开足开齐体育课、劳动课，增强学生的健康体质，每年在全校范围开展学生体质健康测试，做好数据全面真实，并对各年级学生体质情况进行分析，通过采取针对性的训练方式，还及时向家长、学生反响，通过专业锻炼和引导，不断改进学生的体质。同时学校还十分重视学生的爱眼护眼工作，通过主题班会宣讲，提高学生爱眼护眼的意识，并利用下午课间开展眼保健操，将学生眼保健操情况入班主任工作治理。

20、二、主要做法及经验 (一)实施责任，注重实效。 “五项治理”工作能否降到实处，关键在校长。要切实提高认识，细化治理措施，综合施策，重在执行，监督。 1.每项工作都有专人负责。分工明确，责任到人，有具体措施。 2.召开全校教师大会传达相关文件内容，做到人人知晓。并通过班主任群转发相关文件给学生家长。 3.“五项治理”工作不是阶段性的工作，是学校日常工作的重要内容，我们学校坚持常抓不懈。 (二)学习宣传，掌握政策。 首先要学习上级下发的相关文件，做到学校领导、教师全员学习，学习全部文件内容。其次是向学生和家长做好宣传，广而告之。通过主题班队会、升旗仪式、家长群、致家长一封信等不同形式积极教育引导。

21、吃透文件精神，让人人都了解“五项治理”规定的内容。 (三)明确作业治理要求，减轻学生课业负担，减轻学生课业负担。 1.把握作业育人功能。作业是学校教育教学治理工作的重要环节，是课堂教学活动的必要补充。我校严格执行课程标准和教学方案，坚持小学一年级零起点教学。在课堂教学提质增效根底上，切实发挥好作业育人功能，布置科学合理有效作业，关怀学生稳固知识、形成能力、培养习惯，关怀教师检测教学效果、精准分析学情、改进教学方法，推动学校完善教学治理、开展科学评价、提高教育质量。 2.合理调控作业总量。加强各学科作业统筹治理，严格按照有关规定要求，合理调控学生书面作业总量，小学1、2年级不布置书面家庭作业，小

22、学3至5年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟。完成书面作业主要靠校内时间，指导学生充分利用自习课、校内课后服务时间，使小学生根本在校内完成书面作业。 3.科学设计作业形式和内容。依据学习内容，按照教学进度，设计符合学生年龄特点和认知规律的作业。要综合考虑作业的系统性、多样性和实践性，做到分类、分层布置作业，既要设计面向全体学生的稳固性作业，也要设计具有选择性、差异性的选择作业，探究分层布置作业。不得用号码 布置作业或要求学生利用号码 完成作业，严禁教师在微信群、QQ群等布置家庭作业。不布置机械重复性和惩办性作业。不得给家长布置或者变相布置作业，不得让家长代为布置作业。 4.标准作业批改。

23、教师对布置的学生作业全批全改，不得要求学生自批自改，强化作业批改与反响的育人功能。作业批改要正确标准、评语恰当。学校和教师不得要求家长代为批改作业，不将家长的签字作为评判学生完成作业的依据。 5.督促学生自主完成作业。学校、教师对家长进行宣传、指导，引导家长切实履行家庭教育职责，督促引导学生自主完成作业，不抄袭、不敷衍，不利用网络手段下载作业答案，不额外给学生安排书面作业，家校合力，提高学生完成作业的效率和质量。 6.不断提高课堂教学实效。组织教师认真研读课标，钻研教材，研究教法，课堂上努力做到讲练结合、精讲精练，在不增加学生课业负担的根底上实现课堂教学提质增效。 (四)保证学生睡眠充足，培养

24、良好作息习惯。 1.加强宣传教育。通过班队会课、科学课加强学生关于睡眠方面的知识科普,引导学生养成良好的作息习惯。定期向家长宣传睡眠对小学生身体发育以及学习的重要性，提醒家长不盲目给孩子跟风报班、参加课外培训，幸免学校减负、家庭增负。 2.合理布置作业 布置作业坚持“难易适度、数量适当”的原则, 不额外布置课后作业。 3.培养良好作息习惯。引导学生制定作息时间表，保证中午半个小时以上的午休，每天睡眠时间不少于10小时，建议每天21:00之前上床休息。 (五)关于号码 治理。 1.加大宣传力度。利用国旗下讲话、班队会、板报、演讲、等形式的活动，引导每位同学从自身做起，坚决拒绝号码 进入校园，并形

25、成长效机制。 2.严禁号码 进课堂。严禁学生将号码 、平板电脑等电子产品带入课堂。为方便与家长联系，学生可以带号码手表。 3.严格号码 治理。教导处将不定期抽查各班学生带电子产品进课堂相关情况，做到有监督、有实施。值周教师巡查中觉察学生持有、使用号码 的，坚决予以收缴并交于班主任统一保管。 4.做好家校合作。向家长宣传“五项治理”规定相关要求，号召家长以身作则，引导学生健康使用电子产品，减少非学习目的的电子产品使用频次和时间。 (六)操纵教辅种类，严格图书治理。 1.操纵教辅种类。禁止教师、家委会推举或要求学生统一购置其它种类的教辅资料。 2.严格图书治理。严格遵守图书室和班级图书增新剔旧和进

26、室、进班审查制度，及时补充更新适合学生阅读的图书。 3.强化督导实施。学校采取多种形式严查各班乱征订购置教辅资料和强制或推举暗示学生在特定地方购置图书情况，一经学校觉察将取消教师职务晋级、评先评优资格。 (七)加强体育治理，增强学生体质。 1.上好体育常态课。组织体育教师进行新课标培训，通过录制游戏或辅助练习的短视频，突破技能教授的重难点，让学生乐学、乐练，扎扎实实上好每一节课。指导学生标准做好眼保健操，定期给学生讲解爱眼护眼相关知识，引导学生多进行乒乓球、羽毛球、跳绳、跑步等运动，缓解用眼疲劳。 2.创新体育特色课。开设足球、跳绳、舞龙等体育特色技能课，指导学生掌握1至2项体育技能。 3.设

27、计个性化体育作业。围绕_体质健康测试项目，每周给学生布置一定量的个性化体育作业，指导学生进行专项训练。针对不同学段制定不同的训练内容、训练目标和训练量，学生依据自身素养选择完成当日训练任务。 4.组织丰富多彩的体育竞赛活动。以赛促学、以赛促练，结合校园艺术节、_县级足球赛、_县级运动会等开展足球、羽毛球、跳绳等体育专项运动竞技赛，丰富课余生活，提高学生身体素养。通过学校拓展课、体育社团、校队的专项训练，到达培优提升效果，开展学生体育特长。 三、存在问题 1.教育减负要真正降到实处，需要大力推进教育体制变更创新。 2.在号码 治理方面，家校合力还需进一步加强。 3.教师专业还有待提升，在培养学生

28、阅读和养成良好习惯方面，教师的专业理论知识还缺乏。 四、改进措施 1.学校要把好执行关，加强号码 治理宣传教育，加大检查和治理力度，健全号码 统一治理制度。 2.加强教师的培训，提升教师的综合能力，不断提升教师队伍素养;通过关注学生的阅读时间和阅读读物，为家长学生提供具有建设性的指导意见。从培养学生阅读兴趣着手，培养学生良好的阅读习惯。 2021年学校关于实施双减五项管理情况自查总结 依据_市教育局、_市政府教育督导室关于开展“五项管理”督导工作的通知要求，我校对学生作业、睡眠、号码 、读物、体质管理五项工作进行了全面的自查，现将自查情况汇报如下： 一、“五项管理”工作开展情况 切实减轻学生课

29、业负担。我校认真贯彻省、市、_县关于中小学生减负工作等文件。将学生减负工作纳入学校工作，积极转变教师思想观念和家长教育观念，不断向课堂要效率；为杜绝学生作业完成不了，学校进一步标准学生作业，增强学生作业的有效性和针对性，做到少而精；并积极开展专项治理行动，从源头上减轻学生作业负担。 重视学生睡眠情况。我校在注重学生德智体美劳全面开展的同时，认识到课堂的高效率，还需要学生有一个良好的精神状态，而学生睡眠情况是关键，为做好和改善学生的睡眠情况，积极引导家长关注小孩的睡眠质量并宣讲睡眠重要性和睡眠缺乏的危害性。并发动全校班级开展健康睡眠专题班会，教育学生养成良好的作息习惯。 标准学生号码 管理。20

30、21年春季学期，依据教育部办公厅关于加强中小学生号码 管理工作的通知和关于加强中小学生号码 管理工作的通知要求，我校特制定了学生号码 管理规定，为加强学生号码 管理工作，学校积极发动部署，科学引导，家校联动，确保学生号码 管理工作取得实效。发送了致家长一封信，开展了主题班会活动以及加强了宣传检查力度。 加强学生读物管理工作。近年来我校积极打造特色办学，坚持走内涵开展之路，积极营造书香校园环境，近年来，学校加大资金投入改善了图书室，学校阅览室由专人管理，周一至周五全天向学生开放，营造了浓厚的阅读气氛，我校先后被评为市级语言文字示范校、未成年人思想道德建设示范校、团队示范校、文明校园等。 提高学生

31、体质健康。坚持“健康第一的思想，学校高度重视学生体质健康标准，通过开足开齐体育课、劳动课，增强学生的健康体质，每年在全校范围开展学生体质健康测试，做好数据全面真实，并对各年级学生体质情况进行分析，通过采取针对性的训练方式，还及时向家长、学生反响，通过专业锻炼和引导，不断改进学生的体质。同时学校还十分重视学生的爱眼护眼工作,通过主题班会宣讲，提高学生爱眼护眼的意识，并利用下午课间开展眼保健操，将学生眼保健操情况入班主任工作管理。 二"主要做法及经验 (一)实施责任，注重实效。 工作能否落到实处，关键在校长。要切实提高认识，细化管理措施，综合施策，重在执行，监督。 每项工作都有专人负责。

32、分工明确，责任到人，有具体措施。 召开全校教师大会传达相关文件内容，做到人人知晓。并通过班主任群转发相关文件给学生家长。 “五项管理工作不是阶段性的工作，是学校日常工作的重要内容，我们学校坚持常抓不懈。 (二)学习宣传，掌握政策。 首先要学习上级下发的相关文件，做到学校领导、教师全员学习，学习全部文件内容。其次是向学生和家长做好宣传，广而告之。通过主题班队会、升旗仪式、家长群、致家长一封信等不同形式积极教育引导。吃透文件精神，让人人都了解“五项管理规定的内容。 (三)明确作业管理要求，减轻学生课业负担，减轻学生课业负担。 把握作业育人功能。作业是学校教育教学管理工作的重要环节，是课堂教学活动的

33、必要补充。我校严格执行课程标准和教学方案，坚持小学一年级零起点教学。在课堂教学提质增效根底上，切实发挥好作业育人功能，布置科学合理有效作业，关怀学生稳固知识、形成能力、培养习惯，关怀教师检测教学效果、精准分析学情、改进教学方法，推动学校完善教学管理、开展科学评价、提高教育质量。 合理调控作业总量。加强各学科作业统筹管理，严格按照有关规定要求，合理调控学生书面作业总量，小学1、2年级不布置书面家庭作业，小学3至5年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟。完成书面作业主要靠校内时间，指导学生充分利用自习课、校内课后服务时间，使小学生根本在校内完成书面作业。 科学设计作业形式和内容。依据学习内容，

34、按照教学进度,设计符合学生年龄特点和认知规律的作业。要综合考虑作业的系统性、多样性和实践性，做到分类、分层布置作业，既要设计面向全体学生的稳固性作业，也要设计具有选择性、差异性的选择作业，探究分层布置作业。不得用号码 布置作业或要求学生利用号码 完成作业，严禁教师在微信群、qq群等布置家庭作业。不布置机械重复性和惩办性作业。不得给家长布置或者变相布置作业，不得让家长代为布置作业。 标准作业批改。教师对布置的学生作业全批全改，不得要求学生自批自改，强化作业批改与反响的育人功能。作业批改要正确标准、评语恰当。学校和教师不得要求家长代为批改作业,不将家长的签字作为评判学生完成作业的依据。 督促学生自

35、主完成作业。学校、教师对家长进行宣传、指导，引导家长切实履行家庭教育职责，督促引导学生自主完成作业，不抄袭、不敷衍，不利用网络手段下载作业答案，不额外给学生安排书面作业，家校合力，提高学生完成作业的效率和质量。 6.不断提高课堂教学实效。组织教师认真研读课标，钻研教材，研究教法，课堂上努力做到讲练结合、精讲精练，在不增加学生课业负担的根底上实现课堂教学提质增效。 (四)保证学生睡眠充足，培养良好作息习惯。 加强宣传教育。通过班队会课、科学课加强学生关于睡眠方面的知识科普，引导学生养成良好的作息习惯。定期向家长宣传睡眠对小学生身体发育以及学习的重要性，提醒家长不盲目给孩子跟风报班、参加课外培训，防止学校减负、家庭增负。 合理布置作业布置作业坚持“难易适度、数量适当的原则,不额外布置课后作业。 培养良好作息习惯。引导