北师大版五年级数学下册《长方体体积》教学设计_第1页
北师大版五年级数学下册《长方体体积》教学设计_第2页
北师大版五年级数学下册《长方体体积》教学设计_第3页
北师大版五年级数学下册《长方体体积》教学设计_第4页
免费预览已结束，剩余1页可下载查看

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、精品文档北师大版五年级数学下册长方体体积教学设计教学内容：长方体的体积（4649 页）教学目标：知识技能目标 :1. 结合具体情境和实践活动 , 探索并掌握长方体、 正方体体积的计算方法，能正确计算长方体、 正方体的体积。 解决一些简单的实际问题。2. 在观察、操作、探索的过程中，提高动手操作能力，进一步发展空间观念。过程与方法策略： 通过 “ 猜想 验证 ” 的过程形成发现、 创新的过程。 获取数学经验。情感目标：激发学生学习数学、发现数学的兴趣，学会与人合作。教学重点：使学生理解长方体的体积公式的推导过程， 掌握长方体体积的计算方法。教学难点：理解长方体的体积公式的推导过程。一、情境导入观

2、察发现1. 同学们都爱吃水果吧，这里有个西瓜和苹果，哪个大、哪个小？出示课本上的情境图：学生比较哪个占的空间大。a. 其实刚才我们是在比较它们的什么？b. 谁能说一下体积指的是什么？2. 复习常用的体积单位。3. 在这里，有一种小正方体， 它的体积是 1 立方厘米，现在把两个这样的正方体排在一起，组成的物体是什么形状？它的体积是多少？把 4 个排在一起呢？你们是怎么知道的？4. 出示长方体和正方体你们来看这个长方体和正方体，它们的体积能直接判断出来吗？。1 欢迎下载精品文档2. 其实在现实生活中， 很多长方体和正方体的体积都不能直接看出来， 怎样来计算它们的体积呢？这节课我们就一起来学习长方体

3、的体积。二、探究新知1. 猜想：长方体的面积与它的长和宽有关，体积与什么有关？出示 3 组长方体的长、宽、高的变化动画，提问：注意观察它们都发生了哪些变化？ “ 长、宽、高 ”变了，体积变了吗？2. 探索长方体体积计算公式（1）4 个棱长为 1cm的小正方体摆成一行，求它的体积与长、宽、高；（2）出示 1 中的图形摆成 3 排，求它的体积与长、宽、高；（3）出示 2 中的图形摆成 2 层，求它的体积与长、宽、高；（4）出示 3 中的图形摆成 4 层，求它的体积与长、宽、高；长宽高体积图 1图 2图 3图 4（5）总结长方体体积公式长方体体积 =长 x 宽 x 高V= abh3. 长方体体积计算

4、练习一个长方体 , 长 7cm,宽 4cm,高 3cm,它的体积是多少 ?4. 正方体体积。2 欢迎下载精品文档通过学生说，教师引导出正方体体积公式正方体体积 =棱长 x 棱长 x 棱长V =a? a? a或： V=a3( 读作： a 的立方 , 表示三个 a 相乘。 )5. 探索长方体的底面积与体积的关系教师引导学生理解什么是底面积，学生探索发现长方体（或正方体）的体积底面积×高V sh三、巩固应用1. 计算下面立体图形的体积2. 一根长方体木料，长 5m，横截面的面积是 0.06m2。这根木料的体积是多少？3. 冷藏车箱的内部长 3 米，宽 2.2 米，高 2 米，它的容积是多少？四、课堂小结谁能说一下，今天你都有哪些收获？五、布置作业课本 49 页 4、5 题。3 欢迎

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 信息产业

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论