人教版小学数学二年级下册平均分教学设计_第1页
人教版小学数学二年级下册平均分教学设计_第2页
人教版小学数学二年级下册平均分教学设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、红旗路小学数学 二年级导学案 课题：平均分（1） 课型： 新授 主备人： 审核人： 日期：_教材分析认识“平均分”是学生学习除法的开始,除法的含义是建立在“平均分”的基础上的。在生活中小学生有分物品的经历，但缺少平均分的实践经验。因此，让学生在具体情境中通过实践操作明确平均分的含义，在头脑中形成平均分的表象，成为本节课的重点，亦是关键所在。学习目标1、 引导学生在具体情境中感受“平均分”，在分东西的实践活动中建立“平均分”的概念，知道“平均分”的含义。2、让学生在动脑、动手和动口的过程中初步了解平均分的方法。3、培养学生主动探究的意识和解决问题的能力。知识链接学 习 过 程教 师 活 动我的学

2、习过程一、 知识链接：1.（1） 拿出6个小圆片，分给3个小朋友，怎么分？每2个一份，可以分几份？表示什么意思？（2）   分给2个小朋友，怎么分？  每3个一份，可以分几份？表示什么意思？学生操作，交流汇报。二、 自主学习：1、 探索平均分的方法1) 把6颗糖果分成3份，分一分。2) 小组选代表到台前展示分法。3) 在这些分法中，你最喜欢哪种分法？为什么？2、理解平均分的概念小结：每份分得（ ）叫平均分。（板书：平均分）3、请你开动脑筋想一想，在我们的生活中遇到过平均分吗？4、火眼金睛。判断下列哪些分法是平均分？5、小结：平均分应该

3、注意什么？（二）、在活动中学习书中例21、我们已经知道什么叫平均分，那么怎样才能平均分呢？把12个桔子平均分到3个盘子里，每份几个？分一分。从这句话中，你知道了什么？（分什么？平均分成几份？）（1）请4人为一小组，先自己用桌上的12个圆片分一分。（2）分完后请合作说说自己是怎样分的？分的结果是什么。看到这幅图，老师想到了我们上学期学过的看图列算式，你能列出乘法算式吗？它表示什么意思呢？（12里面有3个4）加数相同可以用乘法表示，它符合我们学的平均分吗？（3）上面的分法，你最喜欢哪一种？为什么？小结：像这样把一堆物品分成几份，每份分得同样多，这种分法就是平均分。平均分时，可以一个一个的分，还可以

4、几个几个的分，直到分完，但必须每份同样多。2、把18个桔子平均分成6份，每份几个？分一分。3、练习“做一做”。把10盒酸奶平均分成2份。三、 课堂小测： 1、判断是否平均分（1）把21个圆分给3个人，每个人就是7个。（ ）（2）把24条鱼平均分给4只猫，每只猫分6条。（ ）2、（1）一共有（ ）片枫叶，每（ ）片一份，平均分成了（ ）份。（2）如果将这16片枫叶，平均分成2份，每份（ ）片枫叶。3、把12个皮球平均分，可以分几份？每份几个？（小组讨论）我的学习小结（一）学习梳理通过这节课，我们有什么不懂的问题？你有什么收获？你在自已学习过程中有不同的方法解决问题的？（二）自我展示台：

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论