北师大版小学语文第一册《汉语拼音复习》教案设计

1、复习内容： 23 个声母， 6 个单韵母， 18 个复韵母， 16 个整体认读音节，练习拼读y、w打头的音节。老师先把 23 个声母卡片， 6 个单韵母卡片， 18 个复韵母卡片和16 个整体认读音节卡片分别发给学生，让他们拿到卡片先自己认读。1、让学生在书上先描写，再自己读一遍。2、比一比，记一记。db db 剪子尖朝上念d b。q p qp 剪子尖朝下念q p。n m 一个门洞nnn，两个门洞mmm。f t 笑佛 fff ，伞把 ttt。x叉子 x， h椅子 hhh。一根棍子 lll 。、指名认读个声母。、让拿有声母卡片的学生按顺序到讲台前带全班齐读。、认读韵母。、自由读、指名读。给字母归

2、类，让拿有卡片的学生上台。如： a ai ao an ango ou onge ei er en engi i ie in ingu ui un e n、按前鼻韵母、后鼻韵母归类。如： an en in unnang eng ing ong先自由读，再让拿有卡片上台考别人、认读整体认读音节。、比较认读。zh zhi ch chi sh shi r riz zi c ci s si i y yiu w wu yuye ie yuee yin inyunn ying ing yuan、要从读音和字母的形式进行区别。、让持有整体认读音节卡片的学生走上讲台，按顺序排列，待个整体认读音节排齐，举起来，全

3、班认读。、老师先示范一个音节一个音节地拼，拼后再连成词语。、同桌两人互相练习拼读。、两人一组上台拼读。、扩展练习，复习学过的w 、y 打头的整体认读音节。如： y y y yw w w wy y y y1师引言：同学们最高兴和家人到哪儿玩呢？让学生各抒己见。2出示课本第43 页图。1小组讨论：你看到了什么？2各小组派代表说一说。3出示课本内容， 。4小组间自由拼读，看拼读识字。5学生自己拼一拼，请先拼出来的同学带读。6全班读一读。7小组拼一拼、读一读。8出示生字卡：东、西、南、北、前、后、左、右、男、女、老、少、多、少。9进行拼音节，认字比赛。10指名带读： d ngdng东、东、东1小组之间

4、互相考一考，巩固生字。2开火车巩固生字。1、复习拼读音节，拼音识字，巩固学过的字。2、学写个汉字，运用学过的笔顺写生字。3、学习笔画 “撇点 ”及 “女 ”字的笔顺。1、学写个汉字。2、 “女”、 “多 ”等字的正确书写。生字卡片、小黑板.课文图。1、谈话激趣，引入复习。指名说说图意。2、出示小黑板指名拼读字词。3、开火车认读本课要求认识的13 个字。指名两位同学上台配合老师演示。 让两个小朋友站在师的左右两边。 让大家分别说一说老师左边的同学是男或女？说说男女各在老师的哪边？台上老师和小朋友男的多还是少？1、指名认读要求写的个字口头组词。2、让学生看课本、观察这些在田字格里的位置，并想想，议

5、议第一个字的笔顺。3、师边范写，边分析字形。4、认识笔画 “撇点 ”，指导书写 “女 ”。5、练习书写每字写两遍，师巡视，纠错。1、把课文读给家里人听。2、写字。教学内容： P44 拼一拼1、教学目的拼读练习：指导学生观察画面内容，鼓励学生在生活中观察动物，喜欢动物。培养学生热爱动物的感情。2、看图拼读音节老师这儿有十种动物，小马虎太粗心了，他把小动物的名称搞错了，谁能帮他改过来？出示：公鸡乌鸦白鹅金鱼喜鹊xquèbái éwywgugngj 花鹿刺猬猴子鸽子乌龟hóuzig zic ìweihul ùj nyú1、看图自由

6、拼读音节2、指名到台上把错误的更正过来。3、集体订正4、给帮助小马虎改对的同学每人发一朵小红花。1、看看图上动物的名称是什么，再拼读音节。2、自由拼读，教师行间巡视，个别指导。3、同桌同学互相帮助检查。4、集体订正激发学生兴趣告诉学生动物园的管理员叔叔听说小朋友都非常细心， 愿意请细心的小朋友去动物园把写好的动物名称给每个动物挂上。1、自由拼读音节，指名拼读。2、你喜欢哪种动物，请挂上相应的牌子。3、集体订正，对了的给予奖励。让学生自由说出所喜欢的动物，以及生活习性。前一节课，老师带小朋友们认识了很多的动物，大家还认得吗，出示图片让学生认看来小朋友们学得很好，今天我们要来看图讲故事，是关于小猴子的，大家喜欢吗？1、教学第一图出示图，让生观察后说图意读图旁的文字，圈出不认识的字，想办法解决让学生根据文字从图中分辨出哪个是 “妈妈 ”，哪个是 “我 ” 2、教学第二至第六图3、合起来把整篇的短文读一读4、让学生先在小组内互相练习讲讲故事5、小组各派代表上台讲故事，其余生听完说说别人讲得好的地方、提出自己的意见，或