在初三月考分析总结表彰会上的讲话精品资料

1、在初三月考分析总结表彰大会上的讲话 李富兴2015 年 9月 27日老师们、同学们：今天是中秋节，我首先祝大家节日快乐！选择中秋节召开初三年级月考分析总结表彰大会， 具有非常特殊的意义。 我首先向在此次月考当中取得好成绩， 被评为年级学习标兵、 班级学习标兵、 进步快学生， 受到学校表彰的先进个人表示最热烈的祝贺！ 并向为此付出辛勤劳动的各位老师表示衷心地感谢！月考是月月清的一种检测形式，是了解近一个月以来的学情、教情和教学管理情况的一种方式， 是评价教师的教学、 学生的学习、学校的教学管理质量的依据，是发现问题的有效手段。所以，我们不光要组织好考试， 更要做好考试以后的工作， 这才是最重要的

2、。 月考过后，我们要认真总结经验教训， 要从思想上、态度上、方法上、行动上、知识的掌握和管理的力度上查找不足，进一步明确学期、 学年奋斗目标， 采取更加得力的措施， 发动更加猛烈的进攻， 才能克服种种困难， 夺取更大的胜利， 才能达到我们的学年奋斗目标。 下面，我讲几点意见， 请老师和同学们谨记：一、明确目标，对照目标找差距。在开学之初， 每一个同学都制定了自己的学期、学年奋斗目标，如今，一个多月过去了， 你考试的成绩与你确定的目标相比怎么样， 是达到了， 还是没有达到， 还有多大差距？同学们可以从自己各科的试卷入手仔细分析， 你丢分的原因究竟是什么？考试做错题、 丢分的原因概括起来大致有七种

3、： 一是平时读书不用心，四清不细不实， 该记的单词、 句式、基本概念、 公式、定理、例题的解题步骤等知识点没记住， 不理解，不会用； 二是审不清题，没有真正理解题干要求； 三是没有掌握解题方法， 不会灵活运用；四是平时做的训练题题量不足，会而不熟，做题速度慢，考试时间到了却做不完； 五是运算能力、 表达能力差， 心里明白却说不清，讲不准；六是学习习惯不好， 马虎潦草，经常看错题，写错字或符号，有时演算时是对的， 但是一抄到答卷上就抄错了；七是书写、 答题格式或用语不规范。 弄清自己的丢分原因属于这七种当中的哪一种或哪几种， 由此追根溯源， 客观冷静地面对问题，采取措施，有针对性地查漏补缺。目标

4、是人生永不熄灭的火炬， 是决定一个人成功与否的前提条件。人最大的敌人是自己， 是自己那些错误的想法和不良的习惯、不正确的心态。 每一个人在奋斗的历程中都会遇到困难、 挫折乃至失败， 关键是看你用什么样的心态去面对困难、 挫折和失败，这是成功者与普通人的最大区别之处。 许多人最终迈向成功，往往是在经历了无数次的失败之后。 每一次失败都会使一个勇敢的人更加坚定， 如果没有失败， 他们或许甘愿平庸。 失败使人奋发图强， 历经失败的痛苦， 才能找到真正的自我， 感受到真正的力量。有的同学这次考试成绩不理想，或者很差，这并不可怕，可怕的是你不知道自己为什么会失败，可怕的是你从此一蹶不振，灰心丧气。失败的

5、苦果， 是人生的补药。 当你从失败的台阶上站起来之日，便是你有希望攀上成功的山巅之时！ 要为成功想办法， 绝不为失败找借口。 一个人未来的一切都取决于他的人生目标， 人生目标可以重塑一个人的性格， 改变一个人的生活， 也可以影响他的动机和行为方式， 甚至决定命运。 人无远虑必有近忧。 随着社会的发展， 人才市场的竞争日趋激烈， 同学们必须明白一个最简单的道理： 你不比别人多几倍的努力， 你如何能比别人更成功？假如把幸福比作天堂， 那么通往天堂的路只有一条， 那就是学习；假如把痛苦比作地狱， 那么通向地狱的路也有一条， 那就是厌学。每个同学都要学会正确评估自己， 好好反省自己， 全面分析此次月考

6、成败的原因， 既不盲目夸大自己的优点， 也不要妄自菲薄。你一旦对自己有了一个正确的评价， 也就能够比较客观地对待自己考试的成败得失，真正做到“不以物喜，不以己悲”了。同时还要懂得考试也带有一定的偶然性， 有的同学考砸了， 觉得对不起父母、 老师，一直有一种内疚感、 负罪感，整天闷闷不乐，不愿与人交往。 这种心态对学习极为不利。 这些同学要勇敢地站起来，昂起头，不要沉浸在内疚中，要化内疚为力量，尽快走出这个误区。可以把心里的话向同学倾诉，向有经验的老师倾诉，减轻心理压力，用努力来回报父母，改变内疚。二、掌握方法，养成习惯，提高学习效率。有的同学也有明确的学习目标，学习也很努力， 可是考试成绩却不

7、够理想，这是怎么回事呢？学习是一个知识积累的过程，需要持之以恒， 不能因为一次没考好就失去信心。但是如果是学习方法有问题，那就要引起重视了。方法不当，事倍功半。要想成为学习的主人， 就要掌握科学有效的学习方法。 下面，我就学习方法问题讲七点意见：1、要制定合理的学习计划。设定一个近期目标， 制定一个月学习计划。 目标要切实可行，既不能高不可攀， 也不能毫无吸引力。 要结合每天的课程表， 制定合理的学习计划， 计划中要对自己的薄弱学科在时间安排上有所倾斜， 计划要细致周密， 各个学科都要兼顾。 班主任和学科教师要指导学生定好目标、计划。2、要提高课堂学习效率。学生获取知识的主要渠道在课堂，课堂学

8、习效率的高低是获取知识多少的关键所在，也是最终决定学习效果的首要因素。但一些学生往往因为课前准备不充分，在课堂上精神不振， 激情不高，自学不主动，思维不积极，与教师配合不密切，导致学习效率低下。 那么，如何才能提高课堂学习效率，在有限的时间内获得最大量的知识呢？一般来说应该做到以下几点：（ 1）在课前做好充分准备。 课堂上一分一秒都是极其宝贵的，要想充分利用好课堂时间， 就必须先在课前做好充分的准备，包括思想、知识、身体、用品等方面的准备， 尤其要准备好课本、笔记本、工具书、文具等，甚至要把书翻到确定的地方；同时要思考和回忆上一节课所学内容或者与本节新授课有关的旧知识，切不可嬉戏打闹， 不认真

9、准备。 课前小预备铃声一响， 就要安静地坐在座位上，准备上课。（ 2）把握好课堂上的几个环节。 在“辅助环节”，要理解、记住本节课的学习目标和自学指导。在 “先学环节”，要按照老师的指导认真自学，边读书边思考，理解概念、公式、定理，看懂例题的步骤、格式，能模仿例题做题；有看不懂的疑难问题，做上标记；检测时，要独立完成检测题。在 “后教环节”，更正时，要按照老师的指导积极参与， 积极思维， 观察板演要遵循规律，一看思路，二看方法，三看步骤，四看结果，五看规范，发现问题积极上台更正； 讨论时， 要大胆发言， 对于自己有疑难的地方，要敢于质疑问难，专心听讲，既知其然又知其所以然。在“当堂训练” 环节，要先复习，融会贯通以后再做题，限时独立完成；如果做题有困难， 说明当堂所学的知识还没有掌握好，