《漂亮的染纸》教案_第1页
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文档简介

1、大班美术漂亮的染纸 活动目标：1、知道染纸是中国特有的一种民间工艺美术。2、能用不同的折叠方法进行大胆创作。3、愿意和别人分享交流自己的作品。活动准备：1、操作材料：餐巾纸（正方形、长方形、圆形、三角形、花朵形状等）彩色水、调色盘、托盘、湿巾、报纸若干。2、扎染花布一块、各种染纸成品（ppt1）、纸巾扎染效果（ppt2）、乐曲春江花月夜、投影仪、相机。教学重点：不同的折叠方法和染制方法。 教学难点：尝试重叠晕染的效果，感受颜色特性与空白处理。活动过程：一、导入部分：欣赏扎染作品，激发幼儿兴趣。师：老师今天带来了一块花布，上边的图案有什么特点？猜一猜是怎么形成的？这种图案是用扎染的方法做出来的，

2、就是把布上需要有图案的这一部分用绳子扎起来放在颜色里一染就形成了这样的图案。通过播放ppt1，观察讨论其图案。二、基本部分：学习用餐巾纸制作染纸作品。1、欣赏染纸作品、引起兴趣。师：扎染的工序复杂，今天我们来学习一种和它很相像的一种美术活动染纸。播放ppt2，欣赏染指作品，调动幼儿的学习兴趣。2、探索不同的折叠方法，尝试操作。（1）出示餐巾纸、幼儿尝试用餐巾纸折叠；（2）幼儿讨论并实践操作，展示自己的方法；（3）总结：我们可以用折叠、揉、卷、搓等不同方式印染。3、初次尝试染纸，交流经验方法。（1）提出操作要求：a、保持地面、桌子、身上干净，做好的可以打开平铺在前边的桌子上。b、手弄脏了可以拿湿

3、巾擦擦手。c、打开作品时小心一些，不要乱滴也不要弄破噢。（2）幼儿操作，教师巡回指导。（3）展示作品并讨论。a、为什么有的颜色多，有的颜色少？b、白色是怎么形成的？c、通过图案猜折叠方法。d、如果想染的面积大和小各有什么办法？ （4）教师总结：幼儿可以尝试多种颜色印染，体验颜色碰撞的美；如果想要白色的效果，可以把这一部分空出来不染；把餐巾纸浸在颜色里时间短一些，染得面积就小，反之则大。4、用不同形状的纸巾再次操作，展示作品 。师：刚才我们尝试了正方形的纸巾，小朋友基本掌握了染纸的技巧。这次老师给你们准备了不同形状的纸，正方形、长方形、圆形、三角形等，小朋友可以自选形状纸巾，用你喜欢的方法折叠，看看染出的纸巾有什么特殊的图案吧？幼儿排队自选不同形状的纸巾进行操作，教师观看幼儿折叠方法，进行个别指导。（循环播放纸巾扎染成品<ppt2>，同时播放音乐<春江花月夜>）助教老师拍照导出幼儿作品图片。三、结束部分：展示作品，进行点评。师：这次小朋友选的图形不一样，看一看染出来的效果，说一说像什么？（幼儿把作品铺在托盘里，坐在小椅子上，互相交流）师：刚才小朋友们染的都不错，“这样美丽的染纸，到这儿是不是就结束了，它们还可以做什么?” 小结：我们可以装裱起来挂在我们的教室里，下一次尝试更复杂的形状，可以吗？好了，接下来请我们的客人老师欣

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