外研版三年级下册英语教案

1、教学内容教学目标教学Module 1Unit 1It s the ABC songs.3 课时课时1. 知识技能目标：能听说读写 26 个英文字母。能正确识别印刷体、手写体大小写字母。2. 文化目标：学习语句Whats your favourite song? Its the ABC Song.3. 情感、：对学生进行爱国主义教育，培养学生养成良好的学习习惯。教学重难点教学准备1. 听说读写 26 个英文字母。2. 掌握字母书写规范，正确辨认大小写及印刷体与手写体。3. 单词句子：favouritesongalphabetWhats your favourite song?It s the A

2、BC Song.准备头饰，录音机，字母卡片，单词缩写挂图，英、美、中国国旗、奖品等。预习我会唱 ABC字母歌。我会听、说、读、写新单词。要求课时课时目标教学过教学过程教学过程教学建议第一课时学习语句Whats your favourite song? Its the ABCSong.第一课时1.Greetings2. 导入。（ 5 分钟）3. 热身活动：组内复习歌唱上学期所学的歌曲，并交流自己最喜欢的是哪首英文歌曲我最喜欢的歌曲是： _4.小组内按照1 4 的顺序练习问答句： Whats your favouritesong?It s the ABC song.5. 小组成员多种形式展示问答（

3、如一人问，三人答；两人问，两人答；齐问齐答；循环问答；也可将句中的单词做替换问答等）。6. 听录音，看黑板，学唱字母歌。要求：看着黑板上的字母，第一、二遍安静地听；第三遍在心里跟唱；第四遍小声跟唱，只让自己听见；第五遍大声跟唱，唱出我们的风采。组内练习，大声唱出字母歌。7. 比一比：小组内快速按照字母歌的顺序排列26 个字母。程8. 将全班分为 4 组，再放歌曲，让每组依次唱其中的一行。第二课时一、写字母1. 告诉学生，表中字母有的是大写，有的是小写；告诉学生句子以及特定名词的首字母都要大写， 有时为了引起注意， 我们也会将词语的全部大写。2. 每人选一个字母，把它写在一张大纸上。然后，唱字母

4、歌，唱道自己所写的字母时，把纸举起来。3.看课本上的图，仔细观察每一个字母的特征小组讨论4.大声齐读Whats your favourite song?想一下问号的用法5. 字母录音歌回放，跟唱并指向对应的图画。二、快乐小游戏1）找朋友游戏：带头饰的同学走到教室前说出字母之后将头饰传给别的没有头饰的同学 （ Play a game of lookingforfriendsFor example ，B： A-B-C Then say G ： F-G-H， J： I-J-K ， Q： P-Q-R， W：V-W-X）2）听歌曲，默写字母接力赛，发给每组一张四线格纸，每组学生按字母顺序一人写一个，看哪

5、组写得又快又好，获胜者得红旗。第三课时( 一 ) 、我能行。用 Whats your favourite_造句。( 二) 、练习1、听一听，读一读唱一唱。英语字母歌2、想一想，连一连。ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXWZQ w e r t y u I o p a s d f g h j k l z x c v b n m3、我有慧眼说出它们的区别C（G） O（Q） P （ R B） N （W M） E （F） N（V）板书设计教学内容教学目标教学重难点教学准备预习要求Unit1 Its the ABC Song.Whats your favourite？My favourite

6、is .Module 1 Unit 2 My favourite colour教学is yellow.3 课时课时1. 知识技能目标：能听说读写 26 个英文字母。能正确识别印刷体、手写体大小写字母。2. 文化目标：学习语句Whats your favouritecolour? Myfavouritecolouris 1. 听说读写 26 个英文字母。2. 掌握字母书写规范，正确辨认大小写及印刷体与手写体, 用英文书写自己的名字。3. 单词句子： colour letter字母表写字母教学过程教学过程教学建议课时第一课时课时colour?学习语句 Whats your favourite目标第

7、一课时教一、 Warming up: 1. Sing ABC song. 二、 Revisions:1. Recite the letters together. 2. Recite the letters one by one.学3. 教师出示字母卡片，学生快速读出字母。4. 教师说出一个字母，学生快速说出后一个字母。5. 快速读出字母。屏幕上一个一个出示字母，每个字母用不同的颜色表示,每出现一个字母 , 问 Whats this? What colour is it ? f, a, v, o, u,过r, i, t, e, yes, it s favourite. My favourite

8、 colour is red. What syour favourite colour?启发学生用 It s .来回答问题。程三、 New lessons:1.教师说： My favourite colour is . 问学生 : What s your favourite colour? 启发学生用 Its .来回答问题，或者用 I love 来回答（板书）2.学习新单词： love every3.看幻灯片，将单词与相对应的汉语连线，请学生到前面来完成练习，边做边问， What s your favourite colour? Now listen, point and read. (twi

9、ce)4. Ask the kids to read the sentences one by one.5. Ask the kids to talk about their favourite colour:My name is . My favouritecolour is .After talking, teacher says, This is . Her / Hiscolourfavouriteis.第二课时一、 Play the game.Look and do.二、 Make and do.Make your name card and line up学.写自己的名字，并且介绍自

10、己的名字。三、 Homework:1. Listen to the tape 3 times.2. Read the text loudly. 3. Prepare Module 2.第三课时Module 1 复习教学目标：让学生进一步熟悉认读单词学会字母ABC教学过程：1 让学生领读单词2 检查单词拼写3 检查课文读、背。4 做配套练习册教学过程教学过程教学建议课时第一课时课时进一步巩固 Whats this?Its /What are they?Theyre目标句型。教学内容教学目标教学重难点教学准备预习要求板书设计教学3 课时Mo dule 2 Unit 1 they re monkeys课时（1）能听、说、读、写本节课的词语。（2）能听、说、读本节课