幼儿园大班语言教案《拼音的教学方法》

1、幼儿园大班语言教案拼音的教学方法一、拼音部件的教学1、单韵母的教学a o e i u ü（1）单韵母发音时，口形不松动，一直紧着。教师示范时，强调单韵母要读的又长又响。（2）四声的发音一声、二声、三声是难点。歌谣：一声平，二声扬，三声拐歪再向上，四声快快往下降。建议辅以手势，可夸张一些。（示范）要求打乱顺序也能熟练认读。（3）i上标调点省略的规律：i上标调把点抹。（4）书写：一要会看笔画、笔顺图示；二要认识四线三格，知道各字母的占格。2、声母的教学b p m f d t n l g k h j q xzh ch sh r z c sy w（1）声母发音又轻又短，教师多做示范。（2）注

2、意平翘舌声母的区分。（3）出现双拼，重点指导幼儿掌握"两拼法"的要领。(前音轻,后音重,两音相连猛一碰)（4）知道j q x 与ü组成音节时，ü上两点省写规则。（5）指导正确书写。（不顶格，占半格，较难做到）3.整体认读音节zhi chi shi ri zi ci si yi wu yuye yue yin yun yuan ying（1） 整体认读音节都是随着声母或韵母同时出现的，在教学时通过老师的示范读，让孩子们意识到声母读的又轻又短，而整体认读音节要读的长一些，并且不需要拼读。（2） 指导书写。4复韵母的教学ai ei ui ao ou iu ie

3、 üe er（1）重点指导幼儿学会复韵母发音的方法（口形要有变化），示范发音时可辅以手势的变化。（2）i的发音部位比i高。ui 发音上牙齿不能咬下嘴唇。（3）掌握复韵母标四声调号的规则，可以用儿歌的形式：有a在，把帽戴。a要不在，oe戴。要是i u在一起，谁在后面给谁戴。（有a不放过，无a找o e，i u并列标在后。）(4)区别ei 与ie 、ui 与 iu。（关键是让孩子们掌握好复韵母的发音方法就不难区别）（5）复韵母书写时，两个字母要靠近些，因为它们是一个整体。5鼻韵母的教学前鼻韵母：an en in un ün（1）重点指导前鼻音的发音方法。注意借助同音生字学习拼音加

4、强发音的准确性。（2）学习ün时，复习巩固ü上两点省写规则。后鼻韵母：ang eng ing ong（1）在幼儿掌握后鼻韵母的发音方法后，可以将前鼻韵母和后鼻韵母进行比较，掌握发音要领。（2）eng 、ing的发音是难点。二、"汉语拼音"教学的基本步骤一课一般分二个课时教完。我根据已有的经验觉得将一课分为三课时教完更能让幼儿接受。第一课时 重点以认、读、为主；第二课时重点是巩固认读、学会书写字母，练习拼读；第三课时重点是学会拼读，书写音节，举一反三。第一课时的基本步骤：利用"情境图"引出字母。认读字母。（音）利用"表音表形图"加强对字母的记忆。（形）-"顺口溜"（音、形）利用"语境歌"巩固字母的认读成果。通过游戏认读字母培养学习拼音兴趣。6通过描红仿影学写字母。（边说边写，重点是了解书写的格式及笔顺）第二课时的基本步骤：复习字母的认读。找出与字母相关的词语练发音利用教材的插图或图片让幼儿练习拼读方法。通过练习本学写字母。（边说边写，重点是掌握书写的格式及笔顺）第三课时的基本步骤：复习拼读要领，带调拼读。通