小班幼儿体格锻炼计划

1、精品文档小班幼儿体格锻炼计划# 学年第二学期体格锻炼计划一、指导思想 小班幼儿身体各个器官的生理机能尚未发育成熟，其身 体素质还相当薄弱，但对小班幼儿进行正确的，健康的体格 锻炼是有必要的。因为小班幼儿身心发展十分迅速，对其进 行适当的体格锻炼，有利于幼儿养成良好的身心素质。二、情况分析1. 本班有幼儿 40 名，班内整体身体素质情况不错，喜 欢参加体育活动。心理素质好，竞争意识强，喜欢竞赛类的 活动。2. 针对班中幼儿的动作发展水平的不同，在组织幼儿进 行体格锻炼前应考虑到每个幼儿动作发展的不同来组织活 动，照顾到幼儿的个别差异，进行不同强度的体格锻炼，让 每个幼儿都得到不同程度的提高和发展

2、。三、学期目标1. 愿意参加各种身体锻炼活动，情绪稳定愉快。能对自 己感兴趣的活动，持续一段时间。2. 培养幼儿的协作能力、合群能力以及对疾病的抵抗能 力，吃苦耐劳精神。3. 能上体正直、自然协调地走和跑 ; 能听信号向指定 的方向走和跑 ; 能在一定范围内四散跑，并注意倾听和理解2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创1 / 15精品文档老师的指令，做出相应的反应。4. 能双脚轻松、自然地向前行进跳、纵跳。5. 能听懂基本的口令和信号 , 并做出相应的动作。能较 合拍地做模仿操、 韵律操， 体验与同伴一起做操的愉悦心情。6. 能手膝着地协调地向前爬 ; 喜欢与同伴一起大胆地

3、 玩大型运动器械，锻炼胆量。7. 进一步掌握体育活动的规则及要求，不做危险动作， 不影响他人活动。在成人提醒下，有一定的运动保健意识。四、具体措施幼儿晨练1. 让幼儿能每天按时参与到晨练活动中。跑步和早操是幼儿园第一个集体活动。2. 晨练时应使幼儿头、躯干、肢体、关节受到不同程度的锻炼，发展幼儿基本动作的协调、准确、灵活，对锻炼人 体的肌肉群，3. 晨练活动应符合幼儿生长发育需要，结合幼儿年龄特点，用情景化的方式设计有趣的晨练活动。4. 有趣的晨练活动使幼儿情绪得到一种愉悦振奋的调整。户外活动1. 为幼儿创设安全、丰富、轻松、自主的活动空间，让 幼儿持有稳定的情绪。2. 做间操时，教师要精神饱

4、满，动作到位，充分调动幼 儿的积极性和参与性。3. 根据幼儿年龄特点，设计合理多样的户外活动。4. 利用一物多玩的活动理念，设计难度递增的活动，让 幼儿乐于参与，勇于挑战。体能训练1. 强化 30 米无障碍跑步练习，并增加难度到 30 米无障 碍往返跑。2. 训练 30 米双脚跳，动作标准，遵守规则，不偷懒。3. 训练 15 米青蛙跳，做到动作标准，姿势正确，逐步 增加米数。五、具体活动安排附： 2014.2 2014.7 月体格锻炼工作进程安排 四维幼儿园小班第二学期体格锻炼计划一、情况分析本班幼儿为 15 名，其中，男孩 9 名，女孩 6 名。绝大 部分幼儿体质健康，没有哮喘等慢性疾病。由

5、于幼儿在家时 经常进行户外活动，所以幼儿身体各方面都有着一定的锻 炼。根据以上这些情况， 我们将在今后的教育、 教学活动中， 结合小班幼儿的年龄特点，以及每名幼儿的不同个性，重视 促进幼儿的发展，对幼儿实行有计划、有目的的教育。本学 期班级老师将以热心、耐心、细心的工作态度，使新入园的孩子能适应幼儿园的学习生活！二、工作目标1 、愿意参加各种身体锻炼活动，体验身体活动的愉悦。2 、有初步的安全和健康知识，知道关心和保护自己。三、工作主要内容1 、在活动中，培养幼儿养成良好的锻炼习惯。 、合理、 科学地安排幼儿的活动量。3 、巧妙安排各种活动，使各种基本动作均得以培养、 发展。四、具体措施 为保

6、证幼儿的身心健康发展，必须将体育锻炼经常化、 制度化，室内外交替进行，因此特制定如下的措施：1 和家长多交流，多了解幼儿，入园初的一周内，可 逐步延长幼儿在园的时间。2 进餐时，配合播放优美、轻松的音乐，创设良好的 氛围。3 在日常生活中教师注意提醒幼儿饭前便后及时洗手。 学习使用自己的手帕或手纸擦汗、擦鼻涕。4 在日常生活活动中，通过反复的练习操作，让幼儿 学习穿脱衣服的技能。5 发现幼儿情绪不佳及时安慰，并帮助幼儿稳定情绪， 转移注意力，尽量避免产生消极的情绪。6 为幼儿创设安全、丰富、轻松、自主的活动环境。7 通过体育游戏带领幼儿进行走、跑的基本动作练习， 引导幼儿学会听音乐、鼓声及教师

7、的语言提示玩、走、跑的 游戏。8 提供数量充足的小型体育运动器械，让幼儿有充分 的时间自由探索，教师带领幼儿共同摆放、收拾运动器械。9 从简单的“滚球”开始，逐步教幼儿拍接、自抛自 接球，让幼儿熟悉圆球的属性。10 选编趣味性强、生活化的模仿操，配以轻松活泼的 音乐和儿歌。盐城经济技术开发区阳光幼儿园2013 年秋宝宝班体格锻炼计划总结葛菲幼儿离不开生活 , 生活离不开健康教育 , 幼儿的生活是 丰富多彩的 , 健康教育也应把握时机。这个也正是为什么要 说“健康第一”的充分理由。健康既是幼儿身心和谐发展的结果 , 也是幼儿身心充分 发展的前提 ; 健康是幼儿的幸福之源 ; 离开健康 , 幼儿就

8、不可 能近尽情游戏 , 也不能专心学习 , 甚至无法正常生活 ; 幼儿时 代的健康不仅能够提供幼儿期的生命质量, 而且为一生的健康赢得了时间。因此 , 我认为健康教育要充分考虑到本班孩 子的年龄特点和个别差异 , 无论是进行幼儿健康教育还是试2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创5 / 15精品文档 图改善幼儿的周围环境、都要依据幼儿身心发展的特点 , 否 则不仅不能促进健康 , 而且可能有损健康。本学期我们宝宝班将在教育活动中把促进幼儿身心健 康成长当成首要任务。因为促进幼儿身心健康发展既是幼儿 教育的根本目的也是幼儿健康教育的终极目标。一、重点目标1. 保持身体健康 ,

9、 在集体生活中情绪安定、愉快。2. 生活、卫生习惯良好 , 有基本的生活自理能力。3. 知道必要的安全保健知识 , 学习保护自己。4. 积极参加体育运动 , 动作协调、灵活。二、相应措施一个健康的幼儿 , 既是一个身体健全的幼儿 , 也是一个 “愉快”、 “主动”、 “大胆”、 “自信”、 “乐于交往”、 “不怕困难”的幼儿。 纲要再三强调让幼儿主动活动 , 健 康教育的第一条件就是尊重主体、积极、创造性地活动。幼 儿健康教育既然将促进幼儿的健康作为最直接的目的 , 其教 育过程就不应使幼儿感到压抑或受到伤害 , 然而日常生活中 与之背道而驰的现象却司空见惯 , 值得我们反思。因此我们 十分注

10、意在幼儿的整日生活中充分发挥幼儿自身的主动性 和积极性 , 努力将幼儿的兴趣与必要的规则相结合 . 幼儿在 宽松的环境中尽早建立起各种良好的健康行为。1. 设计多样化的健康教育形式与途径精品文档 幼儿园健康教育应与日常生活中的健康教育相结合 , 集 体教育、小组活动与个别交谈相结合。目前 , 幼儿健康教育实践中存在着 一些误区 , 有人认为幼儿健康教育就仅仅是日常生活中的卫 生习惯培养 , 对于这些片面的认识我们应该加以注意和防 范。我们尽量多与家庭、社区密切合作 , 综合利用各种教育 资源, 共同为幼儿的发展创造良好的条件。本着尊重、平等、 合作的原则 , 争取家长的理解、支持、和主动参与

11、, 并积极支 持、帮助家长提高教育能力。同时我们还重视幼儿园课程的 潜在影响 ,环境是重要的教育资源 , 因此我们通过环境的创 设和利用 , 有效地促进幼儿的发展。在幼儿健康教育实施中 , 我们不仅重视幼儿园物质环境的创设 , 而且应重视幼儿园心 理环境的创设 , 本着幼儿身理和心理的需求 , 我园于本学期 购置了大量的幼儿可选择的活动器材 , 以此来引导、鼓励幼 儿大胆、积极地参与活动 , 同时还培养了幼儿大方友善的交 往能力。2. 实施适宜的教育方法 给幼儿自由选择、讨论、合作的空间 , 让幼儿在愉快的 游戏活动中锻炼身体 , 锻炼意志。三、实施步骤 本学期我们将严格按照我园的卫生消毒制度

12、作好常规 工作, 卫生程序规范化 ;在加强幼儿体能活动 ,增强幼儿的体2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创7 / 15精品文档质的同时让孩子拥有健康的心理 ; 幼儿能主动作好值日生工 作; 加强幼儿的自我保护意识及安全卫生教育, 避免幼儿安全事故的发生 ; 培养幼儿良好的生活习惯、卫生习惯 ; 积极配 合保健老师作好各项体检工作 ; 加强消毒工作 , 杜绝流行病 的发生。让孩子们在健康快乐的氛围中茁壮成长！ 东胜区罕台田园幼儿园 2014-2015 年度 第二学期小班组体格锻炼计划一、指导思想 幼儿健康主要包括生理健康和心理健康两方面的内容， 幼儿园健康教育的主要目的是为

13、了使孩子身心健康、和谐的 发展，并全面提高幼儿对健康的认识水平，培养幼儿的良好 习惯所实施的教育。小班幼儿身体各个器官的生理机能尚未 发育成熟，其身体素质还相当薄弱，但对小班幼儿进行正确 的，健康的体格锻炼是有必要的。因为小班幼儿身心发展十 分迅速，对其进行适当的体格锻炼，有利于幼儿养成良好的 身心素质。二、体格锻炼总目标 每天坚持组织幼儿晨间锻炼、户外体育活动、游戏活动 等适合幼儿特点的锻炼活动，让孩子们在这些活动中增强体 质，享受乐趣。培养幼儿在体育活动中的初步合作能力，以及遵守规 则、勇敢竞争、不怕挫折等良好品质，并能爱护公物，能和老师一起收拾用过的器械培养幼儿对体育活动的兴趣和积极参加

14、体育锻炼的习惯，会玩滑滑梯等大型体育活动器械；会滚球、近距离传接 球，会用球、棒、圈或其他废旧材料等多样小型的体育器械 开展多种多样的身体锻炼活动。能姿势正确、 自然协调地走和跑， 能向指定方向走和跑， 能在指定范围里四散跑、追逐跑，能听懂基本的口令和 信号并做出相应的动作。能听信号迅速地集合，分散，整齐列队，并能随音乐节 奏有精神地做模仿操 , 动作有力，到位。在发展幼儿基本动作的同时，培养幼儿活泼、开朗、勇 敢、不怕困难等心理品质， 在活动中初步学会自我保护方法， 有初步的安全意识。能单手自然地将沙包等轻物投向前方。能在窄道或宽厘米、高 20 厘米的平衡木上走。愿意并能愉快地参加各种身体锻

15、炼活动，体验身体活动 的愉悦。三、具体措施开展多种形式的体锻活动早上安排幼儿进行晨间锻炼，如集体游戏、分 散活动、韵律操等；午饭后，组织幼儿进行散步；下午开展 体育游戏、户外活动。保证幼儿充足的户外体锻时间。孩子 经常在户外活动，不仅能加快新陈代谢，促进血液循环，而 且随着气温的变化，还能提高体温的调节功能，提高幼儿机 体对气候变化的适应能力，以增强幼儿对疾病的抵抗力。提供丰富有趣的活动材料和器械 活动材料既是激发幼儿兴趣的刺激物，又是开展体育锻 炼的物质前提。为幼儿提供适合他们年龄特点的成品材料， 如：皮球、高跷、塑圈等，对于这些材料，幼儿总是充满浓 厚的兴趣并试图探索出各种锻炼方法。另外还

16、有实用的自制 活动材料， 如：手帕和小玩具做的降落伞、 牙膏盒做的飞碟、 布和米做的沙包等。这些活动材料安全有趣又实用，可以 吸引幼儿锻炼各方面的动作。而滑滑梯等大型玩具是幼儿的 最爱，活动中幼儿能获得更多的成功的体验。保证体育锻炼顺利开展 良好的常规是开展一切锻炼活动的前提，使锻炼活动有 条不紊，首先，提醒幼儿早睡早起早入园，在家也能养成良 好的生活习惯。其次，和幼儿共同制定一些规则，如有秩序 地取放材料，锻炼时在指定范围内分散活动或集体活动，活 动结束时听信号集合排队回活动等。保证幼儿充足的户外体锻时间开展多种形式的体锻活动，保证幼儿每天 2 小时的户外 活动时间。结合教学，动静交替。健全

17、活动过程中各个环节中活动内容的安排 运动量的安排，运动密度的测量，提高健康活动的有效 锻炼效果。 律动以模仿动作为主， 并配以简单的上下肢动作， 培养幼儿听音乐有节奏地动作的能力，萌发幼儿对体育锻炼 的兴趣。并积极参加年级组的体育竞赛活动，并做好相应的 准备，通过比赛，激发幼儿的竞争感，荣誉感。四、具体活动安排四月份1. 户外器械练习：玩皮球、沙包等2. 集体活动：老鹰抓小鸡3. 民间体育游戏：赶小猪、我们都是木头人等4. 秋游活动（ 三）五月份1. 户外器械练习：掷沙包、爬垫子、玩圈圈等2. 环境活动：走楼梯、场地迷宫图形等3. 民间体育体育游戏：炒黄豆、丢手绢等（ 四）六月份1. 户外器械

18、练习：玩沙包、小型滑滑梯、玩自制玩具等2. 室内活动区：套圈3. 民间体育游戏大比拼（ 五）七月份1. 户外器械练习：皮球、玩圈圈、跳羊角球、沙包等2. 体育游戏：踩影子、接力跑、过小桥等 体育锻炼是幼儿得到发展的非常重要的一个领域，值得 我们更多的关注，好的体育活动不但能使幼儿从中得到快 乐，更能让他们在快乐的同时得到发展。罕台田园幼儿园小班组二0五年三月六日高埗中心幼儿园2013 2014 学年小班上学期体格锻炼计划一现状分析本年级组四个班，一个读过小小班，经过了一学年或者 一学期的学习生活各方面有力不同程度的提高，其他三个班 是本学期新入园的小朋友。经过这段时间的观察，发现我们 小班存在

19、以下这些现象。1. 大部分幼儿的体育运动能力、体能方面不够理想， 身体不够协调。 . 户外活动时候，教师对幼儿有目的的体育 运动组织，没有很好的体现出来，幼儿在无目的的玩各种玩 具。3. 幼儿对体育运动的兴趣很高，但是随意性很强，乐 于参加各种带竞技性的体育活动。4 幼儿喜欢特别喜欢带有实物性的体育活动，喜欢表 现自己，喜欢扮演各种角色。根据以上这些情况， 我们将在今后的教育、 教学活动中， 结合小班幼儿的年龄特点，各班老师根据本班实际情况以及 每名幼儿的不同个性，重视促进幼儿的发展，对幼儿实行有 计划、有目的的教育。本学期本年级组老师将以热心、 耐心、 细心的工作态度，使所以的孩子能适应幼儿

20、园的学习生活， 在各方面都有所进步和提高！ 二小班幼儿年龄特点1. 学习按指令行动，生活自理能力增强。 . 行为明显 受情绪支配。3. 对 他 ?a href= “http:/fanwen/shuoshuodaquan/ ” target= “_blank ” class= “keylink ”说那楦蟹从趁舾行 栽銮俊 ?4. 动作协调性增强。5. 模仿性强 三. 活动目标1. 培养幼儿对体育运动的兴趣，愉快的参加各项体育 活动，增强自己的体质。愿意参加各种身体锻炼活动，体验 身体活动的愉悦 . 培养幼儿的自信心。3. 针对个别特殊幼儿多提醒、多关心、多指导，使整 体幼儿获得全面的健康教育，提高幼儿的协调性，动作的灵 活性。4. 培养幼儿同伴间合作能力，遵守活动规则，增强自 我保护意识。 、有初步的安全和健康知识，知道关心和保护 自己。四活动措施 四、具体措施为保证幼儿的身心健康发展，必须将体育锻炼经常化、制度化，室内外交替进行，因此特制定如下的措施：1 和家长多交流，多了解幼儿的一些生活自理、体能 等各方面的情况。 进餐时，配合播放优美、轻松的音乐， 创设良好的氛围。3 在日常生活中教师注意提醒幼儿饭前便后及时洗手。 学习使用自己的毛巾或纸巾擦汗、擦鼻涕。4 在日常生活活动中，通过反复的练习操作，让幼儿 学习穿脱衣服、鞋的技能。5 发